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650字 六年级 议论文再强捍的能者永远也敌不过智者。有“智”者事竞成。一场困难重重的角逐赛，勇者会视它为生命中的成败赛，全力以赴是这场比赛胜败的关键，对于勇者来说，如果输掉比赛，就全盘皆输。而在智者眼中，这只不过是一次游戏，一场赌局，只需压对理想的点数，便是胜券在握。我想，你们一定读过《狐假虎威》吧？你们记得故事中的那只狐狸吗？它有什么性格特点？或许你们的看法和我不一样，狐狸嘛，当然是狡诈喽。狐狸，的确很狡诈，只是——
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500字 四年级 写人很久很久以前，有一名智者住在一片深山中。一位少年去请教做人之本。“大师，我应该怎样做才能和您一样成为一名智者呢？”智者似乎犹豫了，略加思索后，便对少年说：“要和我一样并不是一件难事，只是你需要用一辈子的时间去追求、去理解罢了。”少年脸上掠过一丝惊讶，但还是听完智者说的话“要把别人当自己、要把自己当作别人、要把别人当作别人、要把自己当作自己。”少年很疑惑“大师，您说的话有很多自相矛盾的地方，我到底应该怎么做呢？”智者轻轻摇了摇头，指了指大堂上一尊沙漏，少年愣了片刻顿时恍然大悟，便叩首告别了智者。
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550字 五年级 记叙文智者——诸葛亮大竹县胜利街小学五年级陈星颖前不久，我看了《三国演义》，由衷地敬佩诸葛亮。什么取二川、排八阵、烧新野、六出祁山、七擒孟获、草船借箭，还有诸多小计，使我看得津津有味。诸葛亮是个足智多谋的人，这是我崇敬他的原因之一。记得诸葛亮用火烧赤壁的计策，将曹操整得焦头烂额，只得败走华容道。读到这个典型的战例的时候，我不禁连声叫好。诸葛亮草船借箭，更是让鲁肃佩服得五体投地，周瑜也自叹不如。
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500字 五年级 议论文风吹雨打是天空的习惯；暑往冬来，是四季的习惯；百川汇海，是江流的习惯；花开花落，是大自然的习惯。世间万物，皆有其固有的某种模式，唯大智者懂得既要把握习惯，又要超脱习惯。 智者善于培养优良的习惯，并依此作为他们不竭的动力。爱迪生习惯于挫折，战胜挫折是他的习惯。电灯的问世就是他在挫折中磨砺出的珍珠。为了寻找适合作为灯丝的材料，爱迪生试验了上千次，历时十数载之久，但他从未放弃，直至成功。
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1200字以上 四年级 记叙文在人生当中，愚者错失机会，智者抓住机会，成功者创造机会。机会只给准备好的人，这准备二字，并非说说而已。譬如在学问上，智者善于站在“有”的角度上寻求“无”。物物相知，人人相识。《荀子·正名》说：“然则何缘而以同异？曰：缘天官。”事物之间的差异要通过感官来认识和辨别。又说：“万物虽众，有时而欲遍举之，故谓之物。
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700字 六年级 议论文智者，从字面上来看意思是“智慧的人”。勇者，就是“勇敢的人。”智慧的人是没有让他迷惑的事情，勇者是无所畏惧的。拥有智慧和勇气的人是所向无敌的。我国历史上和名着中就有许多智者和勇者。战国时期，楚国和齐国都是大国。有一次，齐王派晏子出使楚国。楚王知道晏子身材矮小，就在城门边开了个小洞，让晏子从那个洞中进去。
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750字 小学面对爸妈辅导作业的问题我的看法是：应树立正确的思想观念。我认为爸妈从小培养孩子独立自主，孩子独立自主了，就不会有辅导作业这方面的问题，烦恼了。其次，父母要适当的放手，让孩子自己去飞。孩子长大了，有一定的能力去完成任务。最后，孩子要对学习有正确的认识，要明确学习的目的。做到以上三点，我认为就不会有辅导作业的问题存在了。明智者，乃智者！
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750字 六年级 议论文E度网专稿 未经允许不得转载智者，从字面上来看意思是“智慧的人”。勇者，就是“勇敢的人。”智慧的人是没有让他迷惑的事情，勇者是无所畏惧的。拥有智慧和勇气的人是所向无敌的。我国历史上和名着中就有许多智者和勇者。战国时期，楚国和齐国都是大国。有一次，齐王派晏子出使楚国。楚王知道晏子身材矮小，就在城门边开了个小洞，让晏子从那个洞中进去。晏子看了看那个狗洞，就说：：“出使到狗国的人从狗洞进去，现在我出使到楚国来，不应该从这个洞进去。”迎接宾客的人只好带晏子改从大门进去。晏子的聪明就在他的随机应变，既赢得了他人的尊重，又维护了国家的尊严。我国历史上的智者数不胜数，万世之师孔子，他的儒家思想至今还为世人追捧。三国时期的诸葛亮，运筹帷幄，决胜千里……
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1200字以上 六年级 写人智者盲老人的故事从前有位富商，常在外经营生意。一次他又打算前往异地的某城市去做生意，为了把稳起见，行前，他向一个刚来此地的当地人打听那里的情况。“不知道贵地什么货物行情最好？”他问。“檀香在当地卖的价钱最高。”那人告诉他。于是，商人用尽全部的积蓄大量收购檀香，准备带到那里去销售。一切都准备好后，他上路了。
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1200字 六年级很久以前，两个人在赶路。一个，人们称他智者，另一个，人们叫他愚者。他们都在寻找一件稀世珍宝。不知不觉中，前方没了路，于是，两个一齐跪下，紧闭双眼。“仁慈的上帝啊，指条路吧！”上帝果真来了，“我的孩子，我给你们反映两条路，但要记住，两个人不能走同一条路，否则，你们将受惩罚。”上帝训诫说。二人睁开眼，上帝不见了，前方却赫然出现了两条路：一条路宽阔、平坦、笔直：另一条路却狭窄、崎岖、曲折，几乎无法行走。智者几乎不假思索，指着那条光明大路，“我从这里走。”头也不回顺着路走了。愚者沉默着，因为“两个人不能走同一条路，否则，将受到惩罚。”他只好踏上荆棘之路。