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1200字以上 五年级 叙事什么是生态平衡呢？让我给你说说吧： 生态平衡是指生态系统内两个方面的稳定：一方面是生物种类（即生物、植物、微生物）的组成和数量比例相对稳定；另一方面是非生物环境（包括空气、阳光、水、土壤等）保持相对稳定。生态平衡是一种动态平衡。比如，生物个体会不断发生更替，但总体上看系统保持稳定，生物数量没有剧烈变化。
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600字 四年级 叙事前几个星期，科学老师让我们回家做一个生态瓶，放在家里好好观察。一想到要做实验了，我很兴奋，马上行动起来。我从华润万家买了十几条鱼和一棵水草回家，开始制作生态服。生态瓶的制作方法很简单。先准备沙子、水草、瓶子以及鱼、虾等。然后，把沙子铺在瓶底，将水草插进沙里，植物存活后将动物放人瓶子，生态瓶就做好了。第二天我起床的时候，小鱼儿全都浮到水面来急促地呼吸。下午，我将生态瓶带去学校，与同学分享、交流。一到学校，我就看到生态瓶里死了一条小鱼。很快，就陆陆续续地死了好几条小鱼，我很纳闷，这是为什么呢？
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500字 四年级 状物游生态园在一个星期六的上午，爸爸为了让我过一个美好的双休日，准备带我到阜阳生态园玩，那天我和爸爸乘上4路车来到了生态园门口。哇！到生态园来游玩的人可真多啊！有老人、阿姨、叔叔、小孩……生态园不仅游人多，而且停在生态园门口的车辆也很多——有私家车、货车、出租车、公交车，多的数不清。爸爸买好门票，我们就踏进了生态园大门。
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750字 六年级我们都知道生态环境是指影响人类生存与发展的水资源、土地资源、生物资源以及气候资源数量与质量的总称，是关系到社会和经济持续发展的复合生态系统。生态环境问题是指人类为其自身生存和发展，在利用和改造自然的过程中，对自然环境破坏和污染所产生的危害人类生存的各种负反馈效应。而我的家乡——建湖，是全市数一数二的生态之乡。建湖是美丽的，但是美丽中隐藏着一种“奇特的色彩”。因为个别市民不注意卫生，给美丽的建湖添上了不和谐的“污点”。
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800字 六年级 写景我爱家乡的狮子山生态园。以前就听说狮子山生态园的景色宜人，今年我终于能领略到了狮子山生态园的景色。暑假的一天，天气晴朗，我们趁着这大好天气，来到了我梦寐以求的地方——狮子山生态园。当你走进这个景色宜人的生态园时，首先映入眼帘的就是水泥路两边郁郁葱葱的大树，这些树长得枝繁叶茂，就像是一位位守门员在看守着这个生态园。
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1200字 六年级 抒情散文地球上生存着种类繁多的植物、动物和微生物，它们和地球上的大气、水以及土壤共同组成一个巨大的生态系统。而在这个生态系统中，又有无数个小生态系统，它们经过亿万年的演化，达到了稳定的平衡状态，这就是生态平衡。而生态、科学和家园又有着密不可分的关系，是生态支起了我们这个科学家园。大气环境正在恶化，当今的我们却不知天高地厚地为所欲为。
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600字 四年级 记叙文一天，天气晴朗、万里无云。我和妈妈去生态园，寻找春姑娘的足迹。生态园分西侧、东侧、北侧三个主入口，是由南京农业大学、南京大学等多名知名教授设计，占地约6万平方米。是自然绿色生态为主的开放式公园。阳春三月，空气清新。阳光柔和，大地上的万物呈现出一派生机勃勃的景象。来到生态园，我不禁被眼前的美景陶醉了。
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900字 四年级我爱家乡的狮子山生态园。以前就听说狮子山生态园的景色宜人，今年我终于能领略到了狮子山生态园的景色。暑假的一天，天气晴朗，我们趁着这大好天气，来到了我梦寐以求的地方——狮子山生态园。当你走进这个景色宜人的生态园时，首先映入眼帘的就是水泥路两边郁郁葱葱的大树，这些树长得枝繁叶茂，就像是一位位守门员在看守着这个生态园。再往前走，就能看见一片果园。在春，夏，秋，冬四个不同的季节中，果园有着不同的变化。其中我最喜欢夏天的果园。一到夏天，果园便呈现出一片丰收的景象。沉甸甸的果子把树枝压弯了腰，一个个成熟的石榴挂在树上，笑得乐开了怀，好像在告诉人们丰收的喜讯。
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500字 三年级 写景生态平衡是什么？生态平衡就是是指在一定时间内生态系统中的生物和环境之间、生物各个种群之间，通过能量流动、物质循环和信息传递，使它们相互之间达到高度适应、协调和统一的状态。也就是说当生态系统处于平衡状态时，系统内各组成成分之间保持一定的比例关系，能量、物质的输入与输出在较长时间内趋于相等，结构和功能处于相对稳定状态，在受到外来干扰时，能通过自我调节恢复到初始的稳定状态。
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500字 五年级 记叙文人与动物本就是一个大家庭。是由我们组成一个生态系统，是缺一不可的。今天科学老师让我们带了个生态瓶，让我们观察这一小小的生态瓶，隐藏哪些不为人知的秘密。首先要准备好材料。这对我是小菜一碟，把事先准备好的螺狮、黄沙和水藻。放进了我的“生态瓶”中。再到入水，一个完完整整的“水下大家庭”就做好了。咦？好像还缺了一点东西。