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500字 五年级读一句优美的话，能让人的心情好起来；赏一段景语，能让人的心平静下来；看一行幽静的话语，便能停下烦燥。有那么一本书，让我可以透过它看见夏日夜晚时的荷塘，让我可以跟着作者去欣赏荷塘里和旁边的美景，让我感受到月色下的宁静和热闹，让我听到夏日时的蝉声和蛙声。这本书就是来自朱自清先生的《荷塘月色》。朱自清先生的《荷塘月色》或许和我们所见的荷塘月色并没有什么不同，可我却从他的笔下感受到了荷塘月色的寂静与夏夜的热闹。
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600字 五年级 记叙文我最喜欢的散文是朱自清的《荷塘月色》。它是那么清新宁静，读起它来我就觉得周围是那么静、那么美，仿佛进入了另一个世界。暑假里最热的两个晚上，我和妈妈是在宜武艺园的静雅园里度过的。来到这里与荷塘为伴，在观看那月亮和湖水的无声嬉戏，给你的感觉再好不过了。这时，“心静自然凉”的含义你也自然会领略到。人流退去后，我与妈妈坐在亭子里，观赏着亭子周围的景色，我不禁联想到《荷塘月色》里优美的词句，默读道：“曲曲折折的荷塘中间，弥望的是田田的叶子。
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600字 四年级 读后感妈妈走过来，晃了晃手中的《朱自清散文集》，颤抖的声音中略带激动：“韵，你昨天买了这本书，这很好。你如果把《荷塘月色》这篇背下来，就更好了！”哎，什么？我没听错吧？《荷塘月色》可是有密密麻麻三页纸啊？！妈妈见了我悲伤又有点痛苦的表情，顿了顿，得意地挑了挑又黑又密的眉毛：“你背完了再去我那‘领赏’哦！”Oh，no！我就知道，妈妈一定会“逼”我的背的！
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450字 六年级 读后感曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子，叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。读着朱自清先生笔下的《荷塘月色》，仿佛自己也置身于一片荷塘之中，真让我有一种说不出的惬意啊！朱先生到底是一个什么样的人呢？他笔下的《荷塘月色》竟是如此的美妙，这勾起了我的好奇心。我查阅了一些关于朱先生的资料，原来，朱自清先生是我国近代的一位著名作家。
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550字 六年级我很喜欢朱自清的《荷塘月色》。它是那么清新和宁静。读着读着好像已经融入至其中了，那么美，那么静，仿佛到了另一个奇妙世界。暑假里，室外温度达到40℃，我和妈妈每天都在南湖边度过，到那儿与荷塘月色为伴。月亮升起来了，一片片荷叶，一朵朵荷花，在月光的照耀下，荷叶的颜色更加绿了，荷花的颜色更加艳了，周围也一下子凉快了许多，令人神清气爽。这时，“心静自然凉”的含义自然地就让我领略到了。
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450字 六年级 读后感今天，我阅读了朱自清的《荷塘月色》。朱自清的文章，总给人一种美丽、宁静、自由的感觉，他笔下的荷花，栩栩如生、惟妙惟肖，那是怎样一种美丽啊，细致到仿佛微隙空气里的灰尘粒子都写得一清二楚——似曾在梦中遇见，微风萧瑟，品一番月夜荷花。生活，还是需要一些情致的。在月圆之夜里，作者独自漫步在清华园，所见的景色，都是那么清雅别致：“月光如流水一般，静静倾泻在这一片叶子和花上……
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750字 六年级《荷塘月色》这篇文章,讲述了朱自清先生晚上去荷塘观景的事。作者先写荷塘,荷塘里有田田的荷叶,绿叶中缀开着的荷花,以及微风吹来的花香。紧接着又写了微风过处叶动花颤的情状,“像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕”。先写静的画面,接着是动的画面。动静结合,传达出了荷塘富有生气的风姿。
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900字 六年级 读后感小学的时候，我就读过朱自清的散文集，其中的《背影》、《匆匆》、《春》等作品都是我喜欢的。尤其是《荷塘月色》一文更令我爱不释手，我几乎背下了文章的每个段落。暑假，当我走进清华大学，再次捧读先生的这篇抒情散文时，竟感到自己离朱自清老先生那么近，心里也颇不平静。那天，我依旧和妈妈来到清华园，坐在池塘边我拿出朱自清的散文集，轻声地为妈妈朗读《荷塘月色》。
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700字 六年级 散文荷塘月色清晨篇推开半掩的门，我轻轻悄悄地踱步进了房，生怕吵醒了她们。夜色犹凉，那轻灵的风时不时拂着微绿的纱帘，似乎打定主意要扰我的美梦。那一缕皎洁的月光，清亮清亮，又仿佛透着一丝忧伤，隔着窗溢了进来。黎明时分，公鸡打鸣了。那一声的嘹亮，让我睁开惺忪的睡眼，缓缓起了身。书桌上仿佛镀了一层淡淡的金红色，明亮而柔和。随手拾起了一卷书，看得倦了，便迈出了门槛。
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900字 六年级 写景冬日未过，就期待夏天的到来。因为夏天有我许多的第一次，可以说是100的N次方。有些“第一次”出于平淡已被记忆的泡沫堆到角落，不再问津。可是，赏荷塘月色又使“第一次”变得美好。那是盛夏去姥姥家的第一个夜晚。月亮洒下柔和的光，为那些夜行的人照明。我向着前方一条小土路走了过去。父亲在很久以前带我去过一次，只是那时是黄昏，没有那种幽静、优雅的气息。