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550字 四年级 写人陶老师是我们四年级的新语文老师。他的皮肤不白，个儿挺高，戴着一副眼镜，一副学者的模样。他四十开外，头发不多，很稀疏，精神面貌很好的他加上那头黑发，常常被误解成年轻人。我挺喜欢他的，尤其喜欢他为我们抄的每句格言。陶老师的语言非常丰富。记得开学后的第一节语文课上，他给我们讲了“语”和“文”的含义。你可知道那天他写了多少吗？整整一黑板，都是四字四字的成语，有什么“委婉动听”、“有声有色”……直到黑板上没有地方再写了，他才停止。我把它都抄下来了，下课时手都酸了。
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450字 四年级 写人“初次见面没带糖，请大家见谅。”记得上第一节语文课时，大家见陶老师样子挺严肃的，以为他一定不好。陶老师好象看出了我们的心思，笑着说：“初次见面没带糖，请大家见谅。”我们都笑了，并把对陶老师的印象提高了许多倍。“我掉进河里了。”一天，天气挺热。陶老师衣服湿漉漉的，我们都看着他。陶老师一边讲课一边擦头上的汗。我们看了，个个是疼在心里。陶老师发现了，为了让我们把心思放到听讲上，说了一句：“我掉进河里了，裤子换了，上身衣服还没换呢。”
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450字 五年级这学期，不知什么原因，陶老师大半个学期都没来上课。然而，就在昨天，在我们记忆中已淡去的陶老师，回来了！那天中午，我洗了个手，回到教室时，发现同学们竟没有像往常一样大声喧哗，而是乖乖地坐在椅子上窃窃私语着什么。我走过陈睿研旁边时，她小声地对我说：“陶老师回来了！”当时我没有听清“陶”这个字，所以只看到一个老师背对着我坐在谢子衿桌上和蔼可亲地跟她说话。会是谁呢？有点儿像胡老师，但胡老师可没有那么高；潘老师的头发没那么长；Cherry老师这个时间点也不可能出现在教室里……
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600字 五年级 写人陶老师是我们四年级的新语文老师。他的皮肤不白，个儿挺高，戴着一副眼镜，一派学者的模样。他四十开外，头发不多，很稀疏，精神面貌很好的他加上那头黑发，常常被误解成年轻人。我挺喜欢他的，尤其喜欢他为我们抄的每句格言。陶老师的语言非常丰富。记得开学后的第一节语文课上，他给我们讲了“语”和“文”的含义。你可知道那天他写了多少吗？整整一黑板，都是四字四字的成语，有什么“委婉动听”、“有声有色”……直到黑板上没有地方再写了，他才停止。我把它都抄下来了，下课时手都酸了。
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700字 六年级 叙事教我五年级 时的陶 老师，是我最敬佩的一位好老师。他慈眉善目，和蔼可亲，从来不打骂我们。即使我们做错了什么，他不但不责备，反而很耐心地教导我们，帮助我们。因为他是一位不怕“麻烦”的老师。转眼国庆8天长假过去了，有些同学假期里光顾着走亲访友，抱着电视做伙伴了。因而作业不认真，乱作一气，字迹潦草， 陶 老师就把他们的作业本一个一个地拎出来， “麻烦”他们重做。
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800字 五年级 叙事陶老师就像那春蚕奉献出一生的忠诚，就像那冬梅吟唱着早春的歌声；课堂上，陶老师讲课的声音悦耳动听，就像那百灵鸟在歌唱；又像那潺潺的小溪流水，轻轻地，缓缓地流进我的心田……多少个不眠之夜，多少次灯光长明，在漫漫的长夜里有您伏案的声影。您用友爱缩短这心与心的路程，您用那阳光融化着冷漠的冰雪……光荣的教师，辛勤的园丁！桃李满天下是你的快乐，默默地奉献是您那无私的心灵……
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800字 五年级 记叙文陶老师就像那春蚕奉献出一生的忠诚，就像那冬梅吟唱着早春的歌声；课堂上，陶老师讲课的声音悦耳动听，就像那百灵鸟在歌唱；又像那潺潺的小溪流水，轻轻地，缓缓地流进我的心田……多少个不眠之夜，多少次灯光长明，在漫漫的长夜里有您伏案的声影。您用友爱缩短这心与心的路程，您用那阳光融化着冷漠的冰雪……光荣的教师，辛勤的园丁！桃李满天下是你的快乐，默默地奉献是您那无私的心灵……
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900字 六年级 书信敬爱的陶老师：六年的小学生活马上就要过去了，转眼我快是初中生了。六年里，老师们辛勤地教导我们，教会我们各种知识本领，但在所有老师里，我最忘不了的就是您——陶老师！记得刚上四年级时，您来做我们的语文老师。您挽着头发，穿着长裙，迈着矫健的步伐走进教室，同学们立刻鼓掌欢迎！您给我的第一印象就已经是一位亲和、热情、平易近人的老师！
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600字 六年级 叙事慈祥而又严厉的陶老师一阵清脆的上课铃响后，门外传来了一阵急促的脚步声。不一会，一个苗条的身影出现在教室里。她肩后披着一头乌黑的头发，项下戴着一条金黄色的项链；上身穿着一件朴素平整的灰色上衣，下身经常穿着一条笔直合体的水蓝色牛仔长裤，脚下穿着一双黑色的高跟鞋。一双大而有神的杏眼，两弯柳叶眉。身材苗条，高大的鼻梁下，一张微微翘起的粉红色嘴唇，美丽动人。这就是我们慈祥而又严厉的陶老师。
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1000字 六年级 书信E度网专稿 未经允许不得转载敬爱的陶老师：六年的小学生活马上就要过去了，转眼我快是初中生了。六年里，老师们辛勤地教导我们，教会我们各种知识本领，但在所有老师里，我最忘不了的就是您——陶老师！记得刚上四年级时，您来做我们的语文老师。您挽着头发，穿着长裙，迈着矫健的步伐走进教室，同学们立刻鼓掌欢迎！您给我的第一印象就已经是一位亲和、热情、平易近人的老师！