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600字 一年级 演讲稿在遇到困难、挫折的时候，总是想到母亲。母亲五十多岁了，在母亲为我们姊妹操劳而使得黑发渐渐变成白发时，我却不能时常回去看看她，在她身边陪陪她。我的工作性质决定了这一切……经常给母亲电话，从电话的那一头传过来那熟悉的声音第一句总是“最近生活怎么样，今天吃的什么饭”，紧接着就是“要注意身体”……从和母亲的谈话中，我多多少少能听出母亲担忧和某种期盼。
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500字 一年级 记叙文河南省县苗店中心校曹方城母亲，是一杯凉开水，冲走夏日的炎热；母亲，是小火灶，驱走严冬的寒冷；母亲，是春的使者，带来了欢歌笑语。母亲，是一首永唱不衰的爱之歌。我们经常唱起，有妈的孩子像块宝，没妈的孩子像根草。妈妈就像一粒薄荷糖，把我的烦恼冲走，留住快乐。小时候的我比较笨，上到三年级了还不会跳绳，而邻居家四岁的小女孩都会跳绳。
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600字 一年级 写人有种爱，叫母爱。她宛如广阔的海，可以包容孩子的不对，可以替孩子承担一切错误。这个人就是母亲。——题记我的母亲每天都要在单位上干许许多多的工作，每天都会很疲劳，回到家从不说什么，还要为家庭忙这忙那！我的母亲是严厉的，每天都不会放松我学习，每天都要告诉我该如何面对学习，怎样去学习！虽然，我对这些早已明白的不能再明白，清楚的不能再清楚，但是，我也只好认真的去听母亲的教会。
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1000字 一年级 读后感母亲患了老年痴呆症，失去了记忆。 我赶回老家去看她时，她安详地坐在藤椅里，依然那么和蔼、慈祥，但却不知我从哪里来，不知我来干什么，甚至不知我是谁。不再谈她的往事，不再谈我的童年，只是对着我笑，笑得我泪流满面。 这里写了作者的母亲患了老年痴呆症。作者赶回老家去看她时，作者的母亲安详地坐在藤椅里，甚至不知作者是他的什么人，不知作者来干什么，甚至作者不知是谁。
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1000字 一年级 记叙文母亲喜欢沉默，特别对着那个永远宁静永远哭泣的海 。自从来到广东这座极少有海的地方，母亲总是不顾长途跋涉地开着车去那个离家几十公里的地方去看海，又或者带着我去看那个所谓‘海'的河。而母亲面对着一望无际的大海总是沉默不语，只是用那看透人间黑暗的双眼望着海，静静地看着，眼里流露的是无尽的创伤和失望。面对着我“从未见过”的母亲我总是问母亲为什么会这样，而母亲却总是重复着那个动作和那一句话--把食指放在唇边细声地说“嘘，听，海在哭泣”而我只能望着母亲被吹乱的长发想：“在母亲的心中海为什么只是哭泣而不在欢笑呢。
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650字 一年级 写人我的母亲不怎么漂亮，中等个，一头乌黑的秀发用一个漂亮的头花扎起来。她像所有的母亲一样，深爱着自己的孩子。她那种对我从心底涌出的爱用任何语言和词汇去描写、形容，都显得苍白无力。岁月的无情和工作的繁重，使母亲的白发渐多，脸上的皱纹也稠密起来，这些白发和皱纹都鉴证了母亲为我付出的一切艰辛。母亲对我是极其慈爱的。
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1200字以上 一年级 叙事我没见过生母的样子，母亲在生下我三小时后失血过多离开了我，那时家里穷，买不起奶粉，不像现在的孩子条件这么好，有各种各样的营养奶粉搭配喂养，那时的我，面黄肌瘦，奶奶说我生下来只有三斤重，爷爷奶奶怕养不活我，给我取名张健，小名叫狗子，意思就是像小狗一样好养，像小狗一样健健康康。母亲走后没几天，父亲便娶了隔壁村的阿莲，奶奶说父亲娶阿莲不是父亲愿意，是她的主意，她看上阿莲正在奶孩子，娶回阿莲也救了我的命，在不孝有三无后为大的封建时代里，没有我，张家也就断了香火，她不能对不起列祖列宗，得保住我的命。
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550字 一年级 写人每次去看望母亲，总看到母亲那勤劳而又充满慈爱的手在忙这忙那，一会从茶几上摘下一根香蕉塞到我手里，温和地说：“这是你三姐买来的，吃一个。”一会又从冰箱里取出一串紫红的提子，一边递给我，一边亲切地说：“这提子我尝过了，挺甜的，你也尝尝。”在母亲眼里，我永远是个孩子。母亲虽然年纪大了，但也难得闲下来，屋子里总有母亲忙碌的身影，擦地砖、洗鞋子、洗碗……
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600字 一年级 叙事这些年来，让我最难忘的是母亲的牵挂。母亲的牵挂，就像雨后空中那道彩虹，绚烂多彩；母亲的牵挂就像炎炎夏日的阵阵清风，给你带来阵阵凉爽；母亲的牵挂，又像那爬满墙头的密密麻麻的青藤，剪不断。是啊，正是有了这牵挂，才创造出生活中无数个感人的故事。小时候的我，身子瘦得简直像一根藤儿，皮肤黄得胜过烧焦的蜡。母亲的心无时无刻不牵挂着我的身体，她带着我，一次一次的徘徊在医院门口，“女儿们没事吧，哪里不舒服…...
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1000字 一年级 记叙文母亲生活在贫苦的乡下环境中，她的童年生活已经到牛汉先生笔下的：“童年没有幽默”的地步，但童年毕竟还是童年，母亲毕竟还是小孩子，好奇、天真、淘气。在这样的环境下。母亲一样与众不同的有一个疯狂的童年。童年时的母亲，是很厉害的“女强人”，在村子里，没有男生敢去惹她，她从来也不会让被人欺负她的弟弟妹妹，否则那人的后果怕不怎么好呢。