-
700字 四年级庄子观鱼于岸上，见倩鱼出游从容，欣欣然焉然忽见水之将尽，庄子忧然。遂反顾于下游，乃见一渔父竟竭力泽而渔庄子往，欲说之 庄子日:“子何为也?” 渔父曰:“吾捕鱼也” 庄子曰:“吾平日见人捕鱼或持竿而钓，或撒网而捕，独不见子之竭泽而渔、” 渔父曰:“夫持竿而钓，撒网而捕者，一日之获不过数十条，然竭泽而渔，一日之内可尽得一河之鱼}一吾将鱼货与他人，可致千金，子孙无忧矣” 庄子曰:“汝法可致千金，然吾丧水之景、鱼之乐也〔夫水 之景者，春草生于其中，则水绿悠悠;余霞散于其上，则水红澄 澄水之流也，不慌不急，缓缓而行，如古之贤士。
-
1200字以上 四年级 读后感【篇一：于丹《庄子心得》读后感】庄子是诸子百家中一个重要的代表人物，人们把孔子称为“圣人”，称庄子为“神人”。之前看过于丹的《论语心得》之后，我又在暑假中阅读了于丹《庄子》心得。最初知道庄子，是从一首诗“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃”。虽不知道什么意思，只觉得诗句挺特别。后来知道庄子写了逍遥游，逍遥游代表了庄子思想的最高境界，是对世俗社会的功名利禄及自己的舍弃。
-
500字 四年级在世上这么多书中，我最喜欢的书，就是《庄子》。庄子提倡道家思想，是一位出世的名人。他生活在战国时代，而他最终的理想世界是人与自然、与万物合而为一的和谐社会。而庄子说包含许多故事，更有效地传递他的思想。那么多篇故事中，影响我最深的是《井底之蛙》，它提醒我们不要受到自己识见的约束。故事中，以一只大甲鱼和青蛙的对话贯穿，青蛙只看到自己井里的事物，完全不了解外面的世界有多大，到了最后，它不但没有把大甲鱼告诉它“人外有人，天外有天”的道理听进去，反而还嘲笑大甲鱼呢！这故事让我明白，不要将自己的认知封闭起来，要用不同角度去了解每一件事。