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500字 四年级听说今天要去安源新村烤地瓜，我高兴的一蹦三尺，背着书包和小组一起出发啦！到达了目的地，我兴奋地下了车。老师说先要准备烤地瓜的材料，主角当然是地瓜啦！可是挑地瓜一定要精挑细选，挑鸡蛋大小，又细又长。这些地瓜看着脏兮兮的，灰头土脸的，像在土地里打了滚的泥娃娃。注意：千万不能给地瓜“洗澡”不然就烤不好了。接下来就搭“小火炉”给地瓜建一个温馨的家，有的同学用狗刨式挖，有的同学找一个铁锹来帮忙，还有的同学借用粗树枝挖。“小火炉”形状要里深外浅，因为这样就能方便生火。然后把第一层铺上枯枝干叶，第二层铺上细枝，先把他们折断哦！第三层放较粗的柴火搭成帐篷形状，最精彩的还是烤地瓜。老师用打火工具把火点燃后，马上冒出零零星星的火花，随着“噼里啪啦”的响声，火越烧越旺，它好像在向我们示威，咆哮、叫嚣。微风一吹，火炉冒起了烟，有的同学忙着逃走，有的同学用手捂住嘴，还有得同学很勇敢地去看看怎么回事？
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800字 四年级 叙事从小到大，每年过生日妈妈都会给我准备生日礼物。明天就是我妈妈的生日了，我打算用食物为妈妈做一样可爱的礼物--“地瓜鱼”！我准备了一个地瓜、几颗瓜子，还有一把水果刀、一个刨子等工具，一切齐全后，“地瓜鱼”，我来了！我打算先用刨子把地瓜皮刨掉，于是我右手紧紧地抓住刨子把儿，左手扶住地瓜，把刨子头放在地瓜上，刨子很锋利，我小心翼翼地一刨子下去，只听“咝”的一声，一条长长的地瓜皮已经被刨了下来，原来这么简单啊！
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900字 四年级 记叙文总评：实践，是写好作文的一大关键。这篇作文的作者通过自己的亲身劳动（挖地瓜），既感受到了挖地瓜的不容易，又享受到劳动的快乐，同时把这个过程用文字表达出来。从行文来看，挖地瓜的过程以及当时的心理活动写得很清楚，层次感比较强。“两三条大红薯带着许多小薯从地里‘跑’了出来”这句话既写形态，又绘动作，把地瓜被从地里挖出的动态形象写活了。这种好句子就是灵感+观察生活+语言驾御能力+积累的结果，要加油哦。
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750字 四年级今天，我们来到荣杰园烤地瓜。大家先用湿泥巴包地瓜，可泥巴像遇见了敌人似的拼命从地瓜上掉下来，教官告诉我们要用些干泥巴混合才能粘住地瓜，一试，用手捧着果然没掉下来，大家赶紧小心地往架子上放。很快，架子上的地瓜快放满了，阿姨开始点火了，只见她从别班的烤架下取出一块着了火的木头，放进我们班的烤架下，又不慌不忙地“变”地出许多木材来，只见她用夹子把木材放在着火的木材上，过了一会儿“新兵”全部都点着了，可是还有一些人拼命地往里加木材，过了几分钟，火渐渐灭了，我拿起一块还“未”烧着的木材，那木材很热，我断定火苗在里面，于是放了回去，风吹了一会儿，果然有火从木材的“肚”里钻了出来，这时“救兵”阿姨刚好过来了，她拿起一根棒子往朝火堆里左右拔开一条槽，只见火更旺了。阿姨刚起，我们又继续往火里加木材，还把周围可以烧的东西全扔进去，比如干竹子、干竹皮、树枝、树叶……，火苗顺着风势超过了地瓜，烧了几分钟，又没有木材了，一群人直接把树林里的大木棍给抬了回来，教官过来先把一些不会再燃烧的灰用铁板掘出来，然后用水往上一拔，“唰”冒出了许多“仙气”，又打来好几盆水浇在火上让灰里的火熄灭。接着边烤边挖，把火堆坑挖得更深了，自然，要往木头上洒了点“汽油纸糊”放了进去，再往火坑也灌了很多，还扔了很多木材，这样过了好久，才继续往里添加木材。地瓜“疑似”烤好了，教官用自己的经验确认已经熟了，看她把土掰开露出土红色的地瓜来，这时才知道土是为了保护里面的地瓜不被火烤焦的目的。
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700字 四年级 叙事四年级作文:暑假趣事--挖地瓜暑假趣事--挖地瓜福建省泉州第一实验小学2001级3班黄佳杰暑假里我回老家帮奶奶干活，还在那儿做了一件非常有趣的事情，你知道是什么吗？就是挖地瓜。“啦啦啦，啦啦啦，我是卖报的小行家……”我哼着小调，扛着锄头和奶奶高兴奋兴地上山挖地瓜。到了田里，我看见地瓜苗在摇拽着幼嫩的身体在风中翩翩起舞可爱极了！我迫不及待地拿起锄头挖起地瓜来。
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600字 四年级 状物我原本是一粒普通的种子，现在被人们称作“太空地瓜种子”。以前，我静静地躺在种子加工场里，有一次，一位叔叔来到了这里，把我和我的兄弟姐妹们带走了，一路上，我一直在想：这位叔叔是不是把我们从种子加工场买来，再用更贵的价格卖给别人呢？想着想着，我便睡着了。等我醒来的时候，我发现那位叔叔正准备用卫生纸把们包起来，我以为这样就了事了，没想到，他又拿来一个盒子，将我们放了过去。