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450字 六年级 叙事现代小提琴的出现已有300多年的历史，其制作本身是一门极 小提琴为精致的工艺技术。小提琴音色优美，接近人声，音域宽广，表现力强，从它诞生那天起，就一直在乐器中占有显著的地位，为人们所宠爱。如果说钢琴是“乐器之王”，那么小提琴就是乐器的“王后”了。小提琴由30多个零件组成。其主要构件有琴头、琴身、琴颈、弦轴、琴弦、琴马、腮托、琴弓、面板、侧板、音柱等。
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1000字 六年级 散文我喜欢音乐，也喜欢乐器，更喜欢小提琴。小提琴是一种昂贵的贵族乐器，它那美妙的琴音仿佛能进入别人的心灵，温暖而舒服，小提琴是一种高难度的独奏乐器，但我想学，因为我希望能用小提琴的琴音安慰那些失落的人们，希望用琴音为成功的人带来祝贺，希望用琴音为接受挑战的人们带来鼓舞，带来祝福，我更希望能用音乐为听音乐的人带来快乐。我希望自己能够享受到音乐的欢乐，也希望音乐能给人带来享受。
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1200字以上 六年级 叙事我与小提琴的故事一年级时，我迷上了小提琴，因为我自己觉得小提琴非常好听。从此，我便苦练小提琴，直到有一天……我练到五级了，当时，我们的小提琴老师病了，换了个新老师来替上几天，可是，新老师说，我们以前的练法都是错的，需要重新开始，以前的老师，就不是学小提琴的。于是，我就换了老师。我从头开始，老师们都说我音乐的天赋很高，但节奏感不好，所以我每天练得腰酸背痛腿抽筋，终于花了半年，又回到了五级，这时，我已经上六年级了。
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700字 六年级 记叙文两年前，我爱上了小提琴。我第一次接触小提琴，并不是像大家想的一样，在琴行，在朋友家，在演奏会或在电视上，而是在我的奥数老师家，他总有种奇妙的魅力吸引着我，让我想了解它。那天正上完奥数课，临走时，突然听到隔壁房间里传来一阵小提琴声，我停下脚步听着，眼睛也不由自主地跟上前看。原来是奥数老师的丈夫——刘老师正在拉小提琴。
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1000字 六年级 叙事我从小就爱看电视，每当我看到屏幕上那手拿小提琴、穿着一身燕尾服的演奏家，我就十分激动，我十分羡慕他们。爸爸见我这样说：好！既然你这么想学，我一定给你请个好老师。于是我踏上了小提琴的求学之路。这天，我一路蹦蹦跳跳，哼着小曲和爸爸来到了琴行，开始了第一节小提琴课。小提琴是由琴身、琴弦、弓子组成的。我挑了一把长度和适的小提琴后开始了学习。
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900字 六年级 记叙文我是一名多才多艺的小姑娘，我会的乐器有很多种：小提琴，钢琴，长笛，古筝等，也会唱歌，舞蹈，绘画，我的学习成绩优异，就是数学差了点，所以妈妈给我报了数学班，让我好好的锻炼一下，我报了那么多的班，都快烦死了，这不，有一次，我就忙不过来了。我在这么多的才艺中，最好的就是舞蹈和小提琴了，舞蹈已经达到6级了，小提琴也已经达到8级了，可是偏偏在最关键的时候，我却不知道该怎么办了。
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550字 六年级 叙事小提琴，第一次接触到这个词时，感觉很陌生，心里有一万个疑问：它是一种什么样的乐器？它由哪几部分组成？它是怎样演奏的……可我万万没想到，我和小提琴就此结下了不解之缘。那是我七岁时的寒假，我被妈妈拉到了琴行，她想让我学一种乐器来陶冶我的情操，琴行里的乐器琳琅满目：钢琴、小提琴、古筝、箫、葫芦丝、吉他……我对这些玩意儿丝毫不敢兴趣，刚想拉妈妈回家时，一阵美妙的音乐传进了我的耳朵。
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1000字 六年级 叙事在小学一年级的时候，我碰到了小提琴，要知道，我很讨厌一些与音乐有关的东西，觉得音乐应该是那些女孩子学的，显然，我很痛苦。我随便挑了一个小提琴，就背着它去上课了，我爸爸也陪我去上课。当时教我学小提琴的是一位姓汤的老师，那边男男女女都有，可是有爸爸坐在教室里，我觉得很难堪，我在那边学，爸爸在下面做笔记，让我很不自在，短短的几个星期，我都像是去上战场一样，每次都要做好心理准备。
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550字 六年级 记叙文当我第一次触摸到小提琴时，我感受到了她的古色古香，琴色优美，从此踏上了小提琴之旅。那是一个阳光明媚的下午，我拥有了自己的小提琴。我用手反复抚摸着琴弦，迫不及待地让老师教我拉小提琴，我对小提琴充满了好奇，对小提琴充满了渴望……我拿弓子：大拇指顶在杆上，微微弯曲；食指离大拇指较远，搭在弹簧上；中指与无名指自然贴在弓边；小拇指抵住弓子。
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1000字 六年级灵动的音乐在演奏厅内飘荡，观众的掌声是对它最好的褒奖，我轻轻地抚摸着琴弦，练琴的一幕幕场景在我脑海回放，这都是因为你，我最喜欢的乐器——小提琴，我的生活里荡漾着音乐的气息。第一次学小提琴，就对它仿佛一见如故，别人是手指无处安放，我则不然，就好像好久没有见到的老朋友，拿在手里如同把玩已久的东西。老师说，别人熟悉小提琴的构造就需要很长时间，而我在接触小提琴的那一刻起就似乎不存在陌生的感觉。老师的认可，让我信心满满，从此以后我就与小提琴结下了不解之缘。