-
600字 六年级 议论文在>书上,有讲到这一方面的内容:认识自我,悦纳自我,最终完善自我.我觉得"为自己竖起大拇指",就是悦纳自我的表现所在. 发现自己的缺点,不足,甚至缺陷,没事,为自己竖起大拇指,以后努力,赶上别人,毕竟"天生我材必有用"嘛;当取得成功的时候,更要为自己竖起大拇指,因为我成功了,我超越了自我.当然,这不能建立在骄傲的基础上.
-
600字 六年级 记叙文每个人都在追求鲜花与掌声，但是很多人都只能在镁光灯后黯然神伤。每个人都希望得到别人的赞美，但那毕竟是有限的。所以，我常常在心底为自己竖起大拇指，毕竟人是为了自己而活。很多时候，我们应该对自己竖起大拇指，把夸奖，送给自己！有一次，我参加一个演讲比赛，比赛前几天，我一直在家里努力的练习，直到可以背诵下来。
-
800字 六年级 散文在临近成功，快要望见曙光时，也要为自己竖起大拇指。这是给自己的一支清凉剂，能够清醒大脑，调整心态，让自己正确认识到真相。毕竟还没有成功，切勿骄傲自大，不可懈怠，在最后关头毁在手上。一个简单的动作，为自己竖起大拇指，在我们看来是多么容易，而也就是这样一个动作，却有着它特殊的意义和作用，它可以在你接近绝望时，让你重获希望；在你一次次失败后，让你增添信心。
-
550字 六年级 读后感竖起大拇指这个小小的动作是无声的语言，它能让人倍感温暖，让人充满自信，让人欣喜若狂，让人泪流满面......我曾经有过这样的经历，令我倍感温暖。在一个阳光明媚的星期天，我骑着自行车在大街上溜达，顺便买我喜欢的东西。突然，不注意之间，我看见一位老奶奶提着两大筐水果，忽左忽右，一不小心摔倒下来。我看见了，好像有一股巨大的力量推动着我，于是我将自行车放在一边，去帮助老奶奶了，捡了十多分钟的水果，累的我满头大汗，此时我却并没有想到我的自行车，捡完后，我回头一看，自行车不见了，我急得面红耳赤：这可怎么办呀！
-
550字 六年级 记叙文竖起大拇指这个小小的动作是无声的语言，它能让人倍感温暖，让人充满自信，让人欣喜若狂，让人泪流满面我曾经有过这样的经历，令我倍感温暖。在一个阳光明媚的星期天，我骑着自行车在大街上溜达，顺便买我喜欢的东西。突然，不注意之间，我看见一位老奶奶提着两大筐水果，忽左忽右，一不小心摔倒下来。我看见了，好像有一股巨大的力量推动着我，于是我将自行车放在一边，去帮助老奶奶了，捡了十多分钟的水果，累的我满头大汗，此时我却并没有想到我的自行车，捡完后，我回头一看，自行车不见了，我急得面红耳赤：这可怎么办呀！
-
800字 六年级 记叙文知错认错，也算人生中的一大难事吧？不过只要你在心里为自己竖起大拇指，就没有过不去的火焰山。那天下午，姐姐约我一起去上网，我二话没说就答应了。进了网吧厅里，我内心忐忑不安，因为老师讲过：“有政府工作人员常到网吧逮未成年人，而且发现后还要请父母到校。”“不行！我应该离开。”我刚一起身，姐姐就一把拉住我，说：“来了就玩会儿，怕啥？
-
500字 六年级 记叙文曾经通过这样一段话：“你不能改变容貌，但你可以展现笑容；你不能左右天气，但你改变心情；你不能预知明天，但你可以把我今天；你不能样样顺利，但你可以事实尽力；你决定生命的长度，但你可以拓展它的宽度。”听了这段话，我受益匪浅，人的一生中你什么也不能改变，只有靠自己，相信自己的能力，那么，我想你事事都可以改变得称心如意，为自己竖起大拇指！
-
550字 六年级 叙事我是一个好强的孩子，一旦别人能做好我不能做成的事，我便会努力学习，争取早日做好。可是那一次，我不能不为我自己竖起大拇指。那回，数学老师吩咐道：“我们时间不够了，回去自己做，不能抄袭，马上要半期考了，自己回家也要好好复习。”我小心翼翼地接过考卷，回家后自己认认真真地完成了考卷，也复习好了数学，做好了半期考的准备。
-
500字 六年级 记叙文我是一个好强的孩子，一旦别人能做好我不能做成的事，我便会努力学习，争取早日做好。可是那一次，我不能不为我自己竖起大拇指。那回，数学老师吩咐道：“我们时间不够了，回去自己做，不能抄袭，马上要半期考了，自己回家也要好好复习。”我小心翼翼地接过考卷，回家后自己认认真真地完成了考卷，也复习好了数学，做好了半期考的准备。
-
1000字 六年级 散文在成长的道路上，我们会经历很多事。也许通过一件事，我们会知道自己的不足之处，但我们不必总感到自己不如别人，有时也应该懂得欣赏自己，为自己竖起大拇指！我，就是一个会时常鼓励自己的人。记得小学三年级时，我开始自学溜冰（轮滑），在虎林公园里，看着朋友们轻松自如地溜着，溜冰鞋底的轮子摩擦着地面发出各种颜色的光，在夜色中非常好看，令我十分羡慕，于是我也买了上溜冰鞋开始学习，起先，在草地上艰难地练习。