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1000字 六年级 散文守着单纯的梦不放，守着你的美丽不放，守着一天……守着这些，却无能为力，都说该放手时就放手，是吗？我……我不知道什么叫放手，我不懂，我知道守侯，只知道守着眼前的幸福不放手，可是我知道执着的守侯意味着什么，意味着我的生活不再单纯，不再简单，不再容易，不再丰富多彩，不再无忧无虑，那又能怎么样呢？你说，我是不是该放手？
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600字 六年级 散文人是一本书，记录着自由生命的历程；人是架琴，演奏着自由生命的人是一壶洒，散发着对自由生命的馥郁；人是一首诗，抒发着对自由生命的感慨；人是一支笔，描绘着自由生命的蓝图……在弥足珍贵的生命中，唯一能确定的事物就是——自由需要放手！如果想给别人自由，却又不放手，那么别人就得不到一丝自由！即使在大自然里也一样的！
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1000字 六年级 散文人活在世上，也不过短短几十年。生命虽然短暂，但是轰轰烈烈地放手一搏过，也不枉在世上走过一回。——题记放手一搏，说的人很多，但真正做到的世间有几个？你是不是从来没有放手一搏过，管它失败还是成功。你就是缺少勇气，缺少自信，缺少敢于冒险的精神。我就是这样的一个女孩，但是我为了自己、为了家人拼过、博过。与他人竞争让我感受到竞争过后成功带给我的快乐，也终于让我找回自信的心，打败了懦弱的你自己，是自己更加的坚强。
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1000字 六年级 状物有一种爱叫做放手江苏省南京市江宁区汤山小学六（1）班梁文灿我很喜欢听阿木的一首歌，歌名叫“有一种爱叫做放手”。无论是父母对孩子的爱，还是老师对学生的爱，过多爱的保护会让爱变得愈加沉重，会让爱变得窒息，会让爱变得越来越远------不如放手给孩子自由，让孩子自己去飞翔，放手其实也是一种爱！有一种爱叫做放手。
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600字 六年级 散文我的父亲是位教师，他不仅是一位好老师，还是一位称职的父亲。父亲对我的教育法可谓是与众不同，我把它称为“放手式教育”。记得在我刚买溜冰鞋的时候，我让爸爸教我溜冰。爸爸把我带到一个空旷的操场上让我溜冰。操场上没有什么建筑物，我便胆怯地拉住爸爸的手，死死不肯放。爸爸见我这个样子，说：“放手，自己溜。”我拼命地摇头，爸爸又严厉地说了一遍：“放手，自己溜！
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650字 六年级 抒情散文放手翱翔在辽阔的土地上，我们尽情地奔跑；在蔚蓝的天空下，我们尽情地欢笑；在无际的大海中，我们尽情地飘荡。可是，有些家长却将孩子关在四角的屋子，让他“发奋读书”。这不，近日看了一幅漫画，就很形象地说明了这个普遍现象：一位小学生大东，背着沉重的书包，正要拿着一瓶醋回家，他的母亲大老远便看见了他，风风火火地向他跑来，并大声喊道；“儿子，你的任务是好好学习，其什么事也别管”，大东被这突如其来的喊声惊道，手中的醋一不留神全洒在了地上……
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600字 六年级 记叙文对不起，再说什么也不可能了，因为你当初深深的伤害了我，不管说什么，我也得放手！说真的，我舍不得你，我不想放手，我想继续坚持，但是不可能了。那就让我们相处的时间当作一段美好的回忆吧。"喂，你说话呀，不要总是和哑巴一样。''我吵着和你说。而你却微微一笑，说："没什么好说的，我无话可说！''"乃你就不要说了，我也不听你说话了。
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700字 六年级 叙事扭住青春不放手“蓓蓓，快过来看看妈妈的衣服又不时尚了，你们班上那些同学妈妈穿的衣服，一件比一件时尚，一件比一件漂亮，你老妈落后了！”“哪里，哪里，你的衣服总量加来足有我和老爸的衣服这么多了，而且样样都好看，你还不知足？”“蓓蓓，再过几天就是家长会了，我可不能落后，我可不能丢脸儿，哼！现在我去买衣服去了喽！”
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800字 六年级成长的路上遍布机遇，在诱惑之中，我该如何抉择？是陷入？或是守住心中一方净土？心中默念：重要的，是放手。这个机会突如其来，令我措手不及。那是夏日正午，我正站在校门口执行大队部工作，碰巧，今日正是大队部负责老师值班，他见我只有一人站岗，觉得奇怪：“你怎么只有一个人站岗？”“嗯，老师，xx请假了。”我镇定地回答，“你快来向我讲讲现在礼仪部的情况吧。”由于老师是新上任，便向我了解情况。“好的，老师。Xx去年转学……嗯，他调去两操部了……”我从容不迫地回答，面面俱到地向老师分析人数情况。老师甚是满意，一边听一边点头示意。“情况就是这样，老师。”我说，老师扭着头思索，突然死盯着我向我发问：
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550字 六年级 叙事读了《有一种爱叫做放手》这篇文章，让我感慨万千。作为教育工作者面对来自孩子心灵的呼唤，我们确实要好好深思啊！在生活条件越来越优越的今天，父母疼爱子女，体贴入微，关怀备至，但无意中却剥夺了孩子独立自主的生活能力，严重束缚了孩子的手脚，减少了孩子动手、动口、动脑的机会，使孩子的独立性、创造性不能很好地发挥出来。这样的孩子，日后又怎能在激烈的社会竞争中自立自强呢？