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600字 六年级快乐是每个人都经历过的，快乐给了人们幸福；快乐给了人们泪水；快乐也给了人们欢笑，我们快乐的时候会忘掉一切不开心的事，我们应该常常笑一笑，这样对身体有好处，我们应该出去跑一跑，这样心情会更好！快乐是一座彩虹桥，通向快乐岛；快乐是一艘彩虹船，飘飘荡荡将你送达快乐岛；快乐是一只彩虹鸟，呼扇呼扇翅膀飞到快乐岛。
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1000字 六年级 议论文已知：生活中有种情感，那叫快乐，快乐在我们身边是无处不在、无处不有的。当你受到老师表扬，你会快乐；受到父母的疼爱，你会快乐；在困难时得到别人的帮助，你也会快乐。也许，在某时候你会同时拥有许多快乐。求证：快乐快乐≠快乐例证一物证：猴子哭了某原始森林里，有一只快乐的猴子。它全身乌黑发亮，长长的尾巴高高翘起，颇有个性。一双黑黝黝的眼睛小得可爱，淘气得像一个顽皮的小孩子。猴子不愧是猴子。瞧，它又在树上跳起来了，一会儿跳到这棵树上，一会儿又窜到那棵树上，不时还荡荡秋千。饿了，就摘树上的野果充饥；困了，就在大树上睡觉，好不快活。
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700字 六年级 记叙文快乐，无处不在。快乐是一种心情，一种感受。快乐，有时藏在人心底，有时又放肆地表现在人的四肢上，纵情地流露在人的表情上。当一个人感到幸福或满意时，就会快乐。快乐是什么？谁也无法完满地解释清楚，因为不同的人有不同的快乐，不同的境遇对快乐有不同的思考。对于乞丐，有钱是他的快乐；对于小孩子，玩耍是他的快乐;对于盲人，能重新看见光明是他的快乐。而对于我，读书，是我的快乐。
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800字 六年级 记叙文你的快乐，我的快乐，大家的快乐，都无处不在。但是，快乐是需要我们去寻找去挖掘的。经常不断地留给人们美好的东西，那你的生活就会获得最大的快乐。比如说给别人营造快乐，给别人带去帮助，别人快乐了，我们自己也就快乐了。快乐像小鸟，让我在蔚蓝的天空中尽情遨游。有一回，我到新华书店里去看书，在那儿等了好久，才等到了一个空位置坐下。
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600字 六年级 散文在生活中快乐是多层次的。有的快乐是亲切充满情趣的；也有的快乐是理性的、深刻的。有人认为学习是快乐的，因为你在汲取知识；有人认为助人为乐是快乐的，因为你在奉献爱心，赠人玫瑰，手余香；有人认为宽容是快乐的，原谅别人的缺点，也给自己心灵一个自由的空间；还有人认为爱是快乐的，因为全世界的爱感染了你；快乐是元处不在的，也许换个角度， 你就会感受到快乐。
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550字 六年级 散文张家巷小学 杨会茹助人为乐是快乐；好好学习是快乐；敢作敢为是快乐；懂得快乐更是一种超凡脱俗的快乐。很小的时侯，只要每天去公园玩，只要能和父母挤着睡；只要能天天看喜欢的电视就是快乐。那时，我们是单纯的、无知的、并不知道“快乐”所包含的深刻意义。上学了，懂事了，小时侯的快乐也毫无意义了。我们又认为只要能考一百分；只要得到一张小奖状；只要能偶乐上上网、聊聊天就是快乐。但我们还是不知快乐的真正含意。
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500字 六年级水中的鱼儿，河里的小虾，他们快乐吗？谁明白它们？你了解自己吗？你觉得快乐是什么？我觉得：快乐他是一种感觉，你想快乐，他便会来到你的身边，快乐，他来无影，去无踪，你要好好把握身边的快乐，要珍惜时间，其实，有朋友，有一份友谊是一种快乐，我一份温暖，一爸妈是一种快乐，你想一想如果你没有朋友，你会多么的孤单，如果你没有父母，你会多么的难过，多么的伤心，快乐，他来之不易，多处是父母，少处是朋友与老师。
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650字 六年级 叙事我无时无刻的都在享受着快乐。从早晨一睁开眼快乐就来了。听见鸟儿在窗边鸣叫，心里就会舒畅，一天是快乐都聚集在此。吃早饭时，享受着食物的美味是一种快乐，分享家人的劳动成果也是一种快乐，在一天当中的第一时间也家人相见不也是一种快乐吗？学校里，和朋友同学见面，也是一件很快乐的事。听老师讲课，吸取着世界的文化与文明，是一种快乐。
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550字 六年级 议论文快乐是什么？每个人对快乐都有不同的看法，那些军人是快乐，他们保卫了祖国。医生是快乐的，他们救死扶伤。人民教师是快乐的，他们培育了一代又一代对社会有用的人。小时候，我最快乐的是一放学扔掉书包，和我的小伙伴们漫山遍野的跑，摘野花，烤番薯，捡海螺，看着一只只渔船满载而归，人们的欢笑声。伴随着海浪声，踏着夕阳，唱着歌儿悠闲地回去，那时的我无忧无虑，不用去想繁琐的事，多么快乐啊。
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800字 六年级 叙事快乐，是一种美好的心情，也是一种精神动力。人们常说：“只要经常保持快乐的心情，就会长命百岁”。而我认为，快乐有两种表现方式，一种是表面上一笑而过的快乐，它短时却能给人带来心情愉悦，笑声朗朗。而另一种则是因为付出了努力，给别人或周围的事物带来了改变而感到会心的快乐，这种快乐是隽永的，长长久久的沉浸在你的心底。而我，就在不久前体会了第二种快乐带来的奇妙感受。