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800字 五年级 叙事生命之源尤溪县实验小学五年（一）班黄晓乐一张邮票分成两半，一半是蔚蓝的天空，一半是生命的绿洲，而我们赖以生存的家园悬挂于蓝天与绿洲之间。地球一边是近乎枯竭的陆地，一边是哭泣的蓝色海洋流下的一滴眼泪。这幅画教育我们：水——生命之源，珍爱生命，保护环境，节约每一滴水，从我做起。否则，地球上的最后一滴水将是人类的眼泪。
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700字 五年级 叙事生命之源——水生命之源——水浙江省丽水龙泉市东升小学五（4）班 陈载煜人类是靠什么生存？——氧气。氧气怎么来的？——植物。植物靠什么成长？——水！水,人类生命之源！有了水，人类才能生存,如果水被污染了，那人类该怎么办？今天，学校组织我们环保小组的人，开展了一次环保活动——去乡下取水资源的样本。我们坐上了公交车，我就想：今天我要见识一下，是不是乡下的水比龙泉城里的水干净？
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600字 五年级 叙事水——生命之源广东省深圳市宝安区 公明中心小学七彩阳光文学社五（3）班 罗扬水是生命之源，一旦失去了水，万物将会无法生存。水是人类最需要的物资，没有了它，人类也将会面临灭绝，可见，水和我们的生活是息息相关的。古人以为水是上天的恩赐，是取之不尽，用之不完的，但事实胜于雄辩，据统计，全球的淡水资源只有3.
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1000字 五年级 记叙文生命之源—— 水明月留给夜晚的是美丽的梦幻；春天留给秋季的是喜悦的丰收；童年留给我的是多彩的记忆；而水呢？我想，应该留给人们的是无私的奉献。水，是一切生命之源。有了它，才构了这个蔚蓝色星球；有了它，整个世界，才有了生命的气息；有了它，我们的世界才变得生机盎然；有了它，我们才有秀美的山川，清澈的溪水，湛蓝的海洋我们才有了一切。
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650字 四年级 状物水是生命之源，大家都知道地球之所以拥有生命，就是因为他拥有水源。科学证明：人一星期不吃东西还能存活，而缺了水却不能生存。禾苗、花草、树木没有水的滋润，就要枯萎；动物离开了水，就会死亡；汽车缺了水无法在高速公路上奔驰。有时候，一滴水就能决定一个人的生死。所以无论是生活用水、生产用水、农田灌溉，水都与我们的生活息息相关。
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450字 初三 记叙文水，一种奇妙而又普通的物质，是它为人类文明的发展奠定了基础，因此被称为生命之源。在生活中，水无处不在，而又无处不扮演着重要的角色。同时，水也能给人带来一种心灵上的升华。在大自然的世界中，水多种多样，而每一种水各有自己独特的魅力。雨水，它们从何而来，一直是人们对它产生兴趣的重要原因之一，但无论它们出身何时何地，目的只有一个滋润世间万物，复苏大地。
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650字 四年级 叙事水，我们的生命之源水，我们的生命之源茌平县实验小学五年级三班刘晓蕾同学们，当你们看到那碧绿的一望无际的森林被那残忍的双手砍伐掉，变成了一片片的荒地；当你们看到那纯净的水在你身边“哗哗”的浪费掉，当你们看到那美味可口的饭菜被捯掉……心痛吗？当我读了《珍惜资源，崇尚节约》一本书时，我的心被震颤了；原来地球资源是有限地，她不可能永远地给予我们所需要的一切！
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600字 初二 记叙文生命之源是什么？水。这是大多数人的答案。是啊！太多的理由使我们选择了水作为答案。但我好像忘了什么。我被“呜”声吵醒，那只积满水垢、底部漆黑的金属玩意儿，不但是水壶，还是我的闹钟。同许多居住抑或曾经居住在上海老城的人们一样，我的母亲依然保留着在早晨烧壶开水的习惯。一天，当我正要将水壶中仅剩的那点水倒至我的杯中时，母亲让我放下水壶，又将那点水悉数倒进水斗，我不知道她为何如此，宁愿浪费这些白开水，也不愿让我用它解渴。
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1200字以上 初二 记叙文水是生命之源，生命之本，是人类生活中必不可缺的，人类的健康离不开水。人可以几天不进食，但不可以几天不喝水。而现在，全球有20亿人口正处于严重缺水状况！水的危机，已经向人类敲响了警钟！时刻提醒着人类！让人类有所悔改！目前人们召开了许多关于保护水资源的活动，其中最有号召力的就是”五水共治“。也许你会问五水是什么？
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900字 五年级 叙事——关于水资源的污染、浪费和节约用水的方法的研究一、研究题目的意义和目的水——我们的生命之源。我国是一个十分缺水的国家。然而，由于一些人没有意识到这一点。于是，每天还是有很多水被污染和浪费。希望通过这次的综合实践活动，让更多的人意识到保护水资源的重要性。二、研究方法1．查阅关于保护水资源的书籍，阅读报刊，上网浏览，了解水资源被浪费和污染的现状。