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700字 初一 记叙文“知易行难”，“知者”可贵，“行者”更可贵。人猿因行动进化成人，科学家用行动探索真理。那么，身为知者的我们，又何不做个“行者”，以探求生命的升华何不做个“行者”，用行动表现你的真情义。古人云：“征于色发于声而后喻。”有诗人多情，在墙外思念墙内佳人却不敢接近，最后“多情总为无情恼”，徒留诗一首，佳人不知。
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550字 初二 叙事他不是在慢慢的走，而是在认真地行。题记漫无目的的游览在网络的花花世界，忽然一个视频的节目吸引了我的眼球。这是一部叫做《行者》的微电影，整个影片只有几十分钟，并无其他的故事情节，整个影片只有一个穿着红色僧衣的的僧人，在街上缓慢地走着。从一天的开始，一直走到第二天的开始。整部电影并没有背景音乐，只是将生活中嘈杂的背景一起录到了影片中。
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650字 初三 记叙文翻开书，我无比羡慕三毛撒哈拉的奇遇，也流连于席慕容笔下的大草原；合上书，我想为什么不自己用行动去见证这种美妙，于是简单收拾行囊，出发。我去过井冈山，放弃了坐汽车，执意用双足去踩踏那片红土地。为此，双脚总是被石头硌得生疼。粗糙的红米饭难以咽下口，走到半山腰便累得气喘吁吁，可一想到“行者”二字，我坚持下来。
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650字 六年级 叙事在惰性与行动两者之间，往往很多人选择前者。自己的思想被懒惰所控制的人是很可怕的，医学家表明：但凡精神容易被自己的惰性控制的人，往往比那些行者在思想上更愚钝。这怎么说呢？就让我们通过下面这个小故事来了解吧！从前深山里有位杰出的学者，住在山下的两个年轻小伙子打算去拜他为师。很可惜的是，那位杰出的学者只收其中的一位为徒弟。
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700字 初三 叙事沉静的檀木香气从前方远远飘来，我也不知鼻子为何能闻到，只觉得这是一种让我享受的馥郁。我随着这个香气继续向前走，可怎么也走不到尽头。倏忽，朝前仔细望去，那便是一个行者----身披一件镶有快要被磨损的金边的红色袈裟，一手挂着历历可数的佛珠，一手捧着一本很厚的经书，嘴里还念念有词。最出众的是他脚上的那双布鞋----灰白色，布满灰尘，脱线脱得厉害，破烂不堪，鞋底和鞋面快要一分两开了。他朝我走过来，但我却觉得他还是那么远。还好，那位行者终于慷慨地让我看清他的面孔----总觉得他是一棵有着70圈年轮的苍天大树，脸上的褶皱已经和粗糙的树皮差不多，可我最看得起的是那双未老的双眼，半闭半睁，好像要不观一切，又好像心有所往。
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900字 叙事做一个行者作文600字(优秀作文)做一个行者作文600字人们常说“不做嘴巴上的巨人，要当行动上的巨人。”我们不能只说而不做，那是毫无意义的，我们要行动起来拒绝纸上谈兵，做一个行者，书写生命的美丽。学会做一个行者，书写生命的美丽。当年洪水泛滥，是人民的生活不得安宁。大禹奉命治水，他号召勒老百姓一起行动。他吸取了父亲治水失败的教训，采用“疏通河道”与“筑堤堵水”相结合的良方，将水引入大海。尽职尽责的大禹，在治水过程中，三过家门而不入，专注的治水，最终使人民过上安稳的生活。大禹为社会做出了巨大的贡献，实现了自己的人生价值，在他不平凡的生命旅途上添加了一道美丽的风景。
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900字 初一 写人乱世里的独行者国华纪念中学高二（1）班 石义双春秋，一个刀光剑影的时代，一个流血漂橹的时代，一个动乱频仍，杀人盈野的时代，这样一位学者，却倔强的踽踽独行在这条泥泞血腥的路上，迎着风，直到倾尽生命的最后一滴，然后无声但有力地倒下了。是时代注定了他的孤独。的确是有“时势造人”这种说法，但却没有哪一个哲学家说过‘士是可以改变时代“，我们不能，强烈渴望复辟帝制的袁世凯不能，幻想恢复美国南方奴隶制的旧奴隶主们也不能，满腹才华执着坚定的孔子固然还是不能。
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1200字以上 高二 叙事做奥运精神的践行者举世瞩目的北京奥运的脚步已经随着圣火的传递跨越了五洲四海，无论是平坦还是是坎坷；振奋人心的奥运精神已经浸润了每个人的心灵家园，不管是老人还是孩子，奥运的光芒像太阳一样洒遍世间的每个角落。走近奥运，了解奥运，便不由得被奥运的激情和梦想所震撼、所燃烧。奥运的直接参与者人数毕竟是有限的，但它的影响却像光的速度一样迅捷、直接而深刻。
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800字 一年级 状物今天，我终于将余秋雨先生所著的《行者无疆》拜读完毕。全书共分四部分，分别记述了他在南欧、中欧、西欧和北欧的所见所闻、所思所想，描绘了四地区的沧桑巨变和人文风情。我对这本书感悟颇深，我既领受到余先生旅欧的艰辛、知识的渊博、独特的视野、思辨的敏锐和文笔的冷峻，也对欧洲历史和欧洲文明有了更深更细的了解。这本书可以说是余先生的欧行漫记了，他和同行者一道远行前往欧洲进行社会考察和采访，从南欧一角踏上欧洲大陆开始，由南至北一路走去，游历了许多国家，踏遍了欧洲的山山水水，走访了许多名人故居，充分领略了欧洲古典文明曾经拥有的辉煌和现代文明的活力四射的魅力。