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500字 六年级 记叙文有一天，语言王国里发生了一场不可避免的争论。原来，争个不停的是语言王国里的“词语”、“成语”、“歇后语”，这些身居高位的大臣，竟然公开批评不起眼的“标点符号”家族，嘲笑他们在语言王国里毫无作用。“标点符号”兄弟们，一个个怒发冲冠，都纷纷想讨回自己的公道……于是，一场不可避免的反驳战开始了。首先发言的是“词语”，他翘着一个人长尾巴，慢条斯理地说：“伙伴们，我们为句子增添了精彩，增加了许多波浪线，没有我们，句子就变成平淡无味。
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650字 六年级 叙事对于学生来讲，老师的话往往是真理，如同铁一般硬实，不可动摇的。也有胆子大的，有几个同学曾经组成个“敢死队”，毅然起来反驳老师的观点。虽然言辞有些过于强硬，但也并非无理。同学们一听便蒙了，不知道该赞成谁，听同学的，恩，也有些道理，可是回头想想那种先入为主的概念：老师是很少甚至是不可能出错的！犹豫不决。最后老师以教科书上为准做了判定，坚持自己的最初的观点。老师万万想不到：这几位“反思者”居然受到了辱骂，被那些茫然不懂的同学扣上了“笨蛋”、“不懂乱说”的帽子。
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700字 六年级 记叙文升入六年级，重大责任就是毕业考，开学初，同学们课间照样在外面疯跑，照样不误玩耍，班主任也不在意，刚开学嘛，心还是有点散。可期中考已过，成绩惨不忍睹，班主任见到我们还没有打算重视学习，十分生气，与其他几个毕业班的班主任商量了以下，决定将午自修改为一节短课，并提前十分钟开始。就由班主任上这一节短课。老师一说这件事，班里面炸开了锅，同学们议论纷纷，我也不例外。同时，每个人都愤愤不平，而我，很想反驳，一天七节课，每节课四十分钟，还有回家作业，课间本来就很短，午间也就长了那么一点点，竟然还要提前开始上课。但我没有说，也不敢说，班主任是老师，我必须尊重她。而班主任所说的一言九鼎，不可能修改。所以，我和班级里的同学也只能生闷气，暗自发发牢骚。
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1000字 高一 叙事正义难道只会受到反驳吗我是一个小学六年级刚毕业的女孩，我年纪虽然很小，但是我对人生还是有所见解的。有人说，正义的力量会很强，会让人打败一切邪恶，但是最近在我身边发生了一件“与邪恶抗争”的事。其实呢，也不是什么大事，就是与一个呼啦圈有关的事，我就是当事人。在一个阳光明媚的中午，有人听说学校有呼啦圈比赛，就组织了几个人一起练习，但是我没有参加呼啦圈队，因为我是跳绳队的。中午，我来到学校“视察”，看看进展如何。只见同学们抓紧时间、努力练习。正当这时，童童来了，童童没带呼啦圈，正好看到附近有一个空闲的呼啦圈。这个呼啦圈其实是一个有病同学兰兰的，兰兰没来训练，所以她就把呼啦圈就放在了墙角。童童正好没有带呼啦圈，她就打起了小主意，就想玩那个呼啦圈。童童在班级里人缘很好，几乎人人喜欢，所以有人就出主意，让她玩兰兰的呼啦圈，她犹豫了一会，决定玩兰兰的呼啦圈。起因就是这样的，可是呢后面的事情更是意想不到。
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600字 六年级 记叙文升入六年级，重大责任就是毕业考，开学初，同学们课间照样在外面疯跑，照样不误玩耍，班主任也不在意，刚开学嘛，心还是有点散。可期中考已过，成绩惨不忍睹，班主任见到我们还没有打算重视学习，十分生气，与其他几个毕业班的班主任商量了以下，决定将午自修改为一节短课，并提前十分钟开始。就由班主任上这一节短课。老师一说这件事，班里面炸开了锅，同学们议论纷纷，我也不例外。同时，每个人都愤愤不平，而我，很想反驳，一天七节课，每节课四十分钟，还有回家作业，课间本来就很短，午间也就长了那么一点点，竟然还要提前开始上课。但我没有说，也不敢说，班主任是老师，我必须尊重她。而班主任所说的一言九鼎，不可能修改。所以，我和班级里的同学也只能生闷气，暗自发发牢骚。