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800字 初中 写景看到这题目，你知道我想到了谁吗？对了，就是他——海子。我不敢奢求我跟海子一样，有一间面朝大海的房子，我只希望，以后我的家可以在大海的附近，可以让我在开心的时候，或者不开心的时候，可以让我很快地到达大海，一个人静静地看着大海，面向大海，就足够了。只有当你面向大海的时候，你才会发现，原来，自己是多么的渺小，一直所认为那“生活中不能之重“，也就是那么的微不足道了。
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900字 高三 写人温暖而又有些冰凉的桃花——海子我想海子是一位天才，无论是在创作还是生活上他都是一位不折不扣的天才。至于为什么称他为天才不是人云亦云，而是看了他的故事后真的是有感而发，一种无名的感慨，很奇怪的感觉。第一次对海子有印象的是看到了他极度有名的一首诗中的一句话：“面朝大海，春暖花香。”给人一种很温暖的亚热带气息的感觉。
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650字 高二 记叙文“面朝大海，春暖花开诗人海子的理想。此刻我不关心人类，我只想你。那火车尖锐的汽笛声成了我永远不能释怀的梦靥。1989年3月26日，我还未曾出生，现在已经太晚了，太晚了，我知道你已经将我遗忘在河的对岸。“你来人间一趟，你要看看太阳，和你的心上人，一起走在街上”，那么你呢，难道山海关是你最后的归宿？海子死了，当我也死去的时候，会在哪里与海子相遇呢？
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800字 初一 记叙文大风从东刮到西，从北刮向南，无视黑夜和黎明你所说的曙光究竟是什么意思————海子【生命】海子的诗，淡雅而又深沉，颓唐却不堕落，是一种灵魂的震撼。有人说，海子的生命就如一首诗歌，没有人否认。他的一生太过绚丽，他用自己灵魂的激情燃烧，创造出那一个个瑰异绮丽的文字。那些他纯洁，他偏执，他倔强，他伤感，然而，他也太过孤独，他悲伤而绝望，终于，在某个春暖花开的黄昏，他找到了自己的天梯，然后，从天梯走向天堂。
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450字 高一 写人海子是在我出生的第二年离开了人世的，那时的我可能还在呀呀学语，但是就是在这个时候中国诗坛上神一般的诗人陨落了。在上高二时，语文课上语文老师在深情地朗诵《秋》时，我就在想能写出这么奇怪文字的人张什么样子呢？结果我还没有想象出他的具体形象时，语文老师已经拿出一本西川编的《海子的诗》给我们看。书业上海子的照片很清晰，我记得最深刻的是海子那副大大的眼镜和他那长长的卷发，他离我真的太远了，他在诗坛上是众人仰慕的英雄，他是引领新诗的开拓者，我们彼此离得真的很遥远，我们之间唯一的关系就是我喜欢海子所有的诗歌，喜欢叫他麦子诗人，喜欢看他那不修边幅的样子。
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550字 五年级 写景“奇趣作文,其乐无穷……”随着口号声,我们去游西海子公园.我们穿过了西海子的红色大门,那大门上面写着“西海子公园”五个醒目的大字。我们走在通路上，来到了假山上。我们观赏夕阳的美丽景色，红红的夕阳加上雪白的云朵组成了一幅火烧云。我们坐在凉亭里，向西边望去，下山的太阳重放它的新光彩。红亭子里有红绿相间的瓦片，六根朱红色的大柱子支撑着整个凉亭，像六个红色的大巨人一样挺立着，度过了春夏秋冬。
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900字 高二 写人可以说，接触海子是因为老师教了我们一首他的诗歌——《面朝大海，春暖花开》。念那时还小，并不懂得这首诗歌的含义，只知道要将它背的滚瓜烂熟，否则是要被老师罚站的。再次接触海子，我正处于狂妄不羁的青春时期，那是偶然的一次我在杂志上读到了一首他的诗歌《春天，十个海子》，当时心中不由地升起一种感觉，无以铭状。从此，我爱上了这位诗人，或许是他的诗歌带给我的感觉。
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450字 五年级 叙事指导教师元帅“奇趣作文，奇乐无穷……”我们喊着口号参加了社会实践课，今天要去游西海子公园。一到大门，夕阳把美丽的西海子这几个大字映照得金碧辉煌。我们上了山，老师说这是古城墙倒塌的时候人们种上了树，把这个城墙成一座假山。上了凉亭，图画很多，有老人钓鱼，真像诗里所说的“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”。美丽的夕阳把云烧得火红火红。
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900字 高一 写人闲暇的日子里，偶尔会看看诗，但每次看诗的心境千姿百态，或是如逢甘霖醉人的欣喜，或是不见阳光心灰意冷的忧伤，抑或是心如止水般平静悠然。然而却意外地发现，每次读海子的《面朝大海，春暖花开》内心总涌动着无限的温暖。“从明天起，做一个幸福的人，喂马，劈柴，周游世界……”眼前，夕阳绚烂，晚霞艳人，一座小房子披着金色的盛装，旁边种着几棵年老粗糙的枣树，树上枣儿沉甸甸的，树边人脸儿红通通的，地上虽杂草丛生却不荒芜，在夕阳的爱抚里轻抚着马儿，看它香喷喷地咀嚼青草。没有嘈杂，没有奢望，只有简简单单的喂马，劈柴，任思绪在天空中飞翔，记忆下每一个感动得细节。这是幸福的，这的确是幸福的。一所房子背离尘世，面朝大海，少了份杂乱，多了份安逸。而其中的幸福更是触及心灵的幸福，在喧嚣世俗的一隅，独享这幸福的盛宴，你难道不幸福？