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600字 二年级 叙事差生就像走在陌生的街，切也希望把梦实现，害怕的眼光反正不想看见。差生的世界多姿多彩，极为丰富。他们奋斗过、努力过、自豪过、也骄傲过。差生懂得友情。为了友情而反对正义，为了友情而背叛人格，为了友情而遭遇唾骂。差生只不过成绩差。这就证明了一切？同样的一件事，不同级别的人去做，则有不同的结论：差生就是没事干、闹事；而优生则是一时冲动。
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1200字 高二 叙事“你这样，不觉得同学看你的眼神不一样吗”老师的最后一句话，然后砰的一声关上门。大摇大摆的走了。我是一位退班生，刚退下来与本班打战36回合。胜负难分。学习不好。象跳楼一样涔涔的猛降，两个字就概括了我。――差生。身为差生，在同学中生活，那比死还难受你看过用眼神杀人吗？在我眼中一个个只有向我发出白眼狼的鄙视。当你唯唯诺诺走过第一名的生边时。他连正眼看你一眼的想法都没有。天壤之别的便是老师的待遇。他们是娇子。天之娇子。是可以撒娇，哭鼻子的。我呢？我们呢？。老师生气了，找你出气。你流着泪水走出办公室，别人总带着异样的眼神说：“还有脸哭”差生是没有权利哭的。就象奴隶没有自由一样公正。在家长眼里吃的最好的永远是弟弟。因为弟弟的成绩总是名列前茅。我总是吃他剩下的薯条。你至今还没听说过家长把最多的零用钱给差生吧？
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650字 初一 记叙文她是一个学习不是很好，学习不好可以努力一定可以改变。在老师的眼里差生是永远不会被重视的，只有优秀的学生被重视。在家长的眼里只有成绩才最重要的，但是差生真的有些差吗？一旦写上差生字眼就没有的改变了吗？但是差生就不开有自已理想吗？差生真的有些差吗？在老师的眼里我们差生真有什么差吗？难到差生真的没有优点吗？
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600字 初三 叙事正如题，“差生”，就是我。我就是那老师眼里所谓的“差生”。我们就是生活在班级最底层，不，是社会最底层的人——“差生”。因为我们学习差。今天我所写的，虽然不能代表全部差生，但至少也是一部分差生心里想说却不敢说的。——题记什么是公平？不用我说大家也都知道，一碗水端平嘛。那如果端不平呢？“差生“希望之一某冬日，最后一排某位同学(学习差的座位也靠后)，因耐不住嗖嗖的寒风，而毅然决然的将后门关了起来（因为班主任说过后门不可以关，他是第一个，但是却没有好的下场），班主任从后门经过，推开后面窗户，“啪“一巴掌打在那位同学头上，”
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500字 六年级 记叙文差生的自述我是一个差生，一个老师、同学都不愿接近的差生。我从来不被人注意，我坐在教室最阴暗的一个角落里，如果不仔细看，根本不能发现我的存在。我很不喜欢那里，那里没有阳光，但我喜欢阳光。可老师同学都讨厌我。上课时，我从不听讲，因为老师也不会重视我，管我，只要我不影响其他人。老师的目光从不会在我身上停留，最多也是扫几下，更不会让我回答问题。
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500字 初一 记叙文“就是他，听说了吗？期末考他每一门都不合格！”“啊？这么笨，离它远一点。”我们口中的差生便是小陶，他成绩不太好。就因为这点，它朋友也少。但这个老师的弃儿，似乎只有成绩差……那是个昏沉的下午，结束了一天紧张的学习生活，终于到了放学，偏偏这时，外面下起了淅淅沥沥的小雨，几分钟后，雨大了起来，雨点打在水泥地上，溅起一层层水雾。
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600字 五年级 叙事区解数史更段照万交集早上语文课时， 买火柴的小女孩 第二句有一个破折号。老师提出问题：“这个破折号是什么意思？”我们班齐答破折号起解释说明的作用。老师说，这个问题她本来是想请差生答的，但是齐答了就算了。我一直在想：幸好我们齐答了，不然如果老师点起某位“差生”，那“差生”一定会无地自容的，每个人都有自尊啊！区解数史更段照万交集
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550字 初中 写人在很多人看来，差生此后的生活就是一事无成，社会败类，不学无术的混混。从此学习不好的学生就活生生的被这些所谓的低等的代名词给套住。不管你学习努力或不努力分数是唯一断定你优差的标准。中国的应试教育真的很可怕，让我们学生成了考试的奴隶，几十年的学习就凭几张试卷来断定你的未来。你考场失利的理由都会被看成是不努力的借口。对于这些，我们无能为力，我们只是时代进步的试验品，我们只能乖乖听话接受眼前你必须去做的事情。
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1200字以上 叙事差生主要是对学习不怎么感兴趣，导致学习成绩下滑，教师要采取补救的措施，让学生重拾对学习的兴趣，也要经常关心他们，关爱他们。下面是整理差生补救措施的范文，欢迎阅读!差生补救措施篇一由于诸多方面的原因，有些学生成为我们所说的后进生。以语文科为例，尽管我们广大语文教师每天兢兢业业地工作，然而结果并不尽如人意，有些学生的成绩总是存在很大的差距。有些学生仍然开口词不达意;下笔不会作文、语病甚多，这些孩子大部分因为分数这一紧箍咒而形成自卑心理，缺乏自信，不思进取。那如何使后进生智能的发展和学习成绩的进步?我们教师所起的作用至关重要。教师要正确看待他们，要采取积极措施，要从多的方面，采用多种方法，改进他们的学习状况。学生成绩差，教师还要从自身查找原因。以下单从教师自身对后进生的影响这方面谈谈自己的一些浅见。
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600字 初一 记叙文我是差生，一个很差的学生，无有可无。差生是老师最讨厌的，作业本上满是一个个刺眼的大红错号，考试时一张张刺眼的白卷。我不想让别人认为我一无是处，所以我便试着改变自己。于是，我整天默默地留心做好每一件事。有时我殷勤地去帮同学打扫卫生，有时我讨好地去帮老师差黑板，甚至我会为不小心将一本书掉在地上打扰了别人而干感到不安。我以为这样做同学就会觉察到我的好，老师也不会再那么讨厌我。