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800字 初一 记叙文不是第一次来到急救室，但这次却与往常不同。以前总是会心情复杂的路过急救室，幻想着里面一个个被抢救过来的生命，以及无数抢救无效死亡的怨灵，当然，自然是那时大人讲的，内心总是带有一种敬畏管，由于时间问题，也一直没有窥视过救人时的样子，直至今天。“有120急救正在赶来，请有关人员做好准备。”广播持续不断的播放着，过往的行人纷纷停下驻足，大约几分钟后，急促的脚步声和车轮的摩擦声，伴随着120刺耳的警笛声，传遍了整个医院。
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800字 初三 叙事不是第一次来到急救室，但这次却与往常不同。以前总是会心情复杂的路过急救室，幻想着里面一个个被抢救过来的生命，以及无数抢救无效死亡的怨灵，当然，自然是那时大人讲的，内心总是带有一种敬畏管，由于时间问题，也一直没有窥视过救人时的样子，直至今天。“有120急救正在赶来，请有关人员做好准备。”广播持续不断的播放着，过往的行人纷纷停下驻足，大约几分钟后，急促的脚步声和车轮的摩擦声，伴随着120刺耳的警笛声，传遍了整个医院。
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550字 叙事学急救知识为生命护航谢沛御俗话说“救人一命，胜造七级浮屠”。但是真要救人，还得有救人的真本领。例如，遇上有人忽然晕倒、溺水、户外受伤等意外情况，都需要专业的急救知识和技能，才能救人于危急，化险为夷。2018年8月2日上午，我有幸参加了娄底市中心医院组织的暑期职工子弟急救知识培训。现场大约百余名中小学生满怀期待的看着讲解员。
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500字 四年级 叙事我经常从电视上看到医护人员为心脏骤停的病人进行人工呼吸。也经常看到救护车闪着警示灯，一路呼啸。那么，这些急救人员是怎么工作的呢？怀着好奇心，我们鄞州日报社小记者来到鄞州急求中心参观学习。上午，我们参观了救护车内部的装备。车内不大的空间里，氧气瓶、心电图、装备齐全的急救箱、能调整高度的担架……急救人员由医生、担架员和司机组成。他们工作强度非常大，一天24小时在值班室待命，连吃饭都不能去食堂，因为时时刻刻都有可能出车。
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1200字以上 高中 叙事子夜时分，姊妹们都回家睡觉了，医生护士也在值班室里打着瞌睡，急救室里只剩下病榻上的继父和守护在病榻旁的妻子和我。急救室里四处都是白色，白色的墙壁，白色的被褥，白色的病床和白色的灯光，甚至连室内的空气也是白色的。自喻一生坚强的继父此刻正痛苦地躺在白色的病床上。他没想到，我们做儿女的也没想到，一个小小的疝气手术竟把他折腾成这样，他脸色苍白，双眼浑浊而迷离，赤裸的身体上到处都插着管子。有氧气管、静脉注射管、心脏监测管、导尿管，引流管等等。此时的继，好像变成一只庞大的蜘蛛，但他却没有蜘蛛的敏捷与灵巧，而是一个任人摆布的无助病人。
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1200字以上 高中 叙事临床医师实践技能基本操作——止血包扎及急救处理患者女性，21岁，因车祸右小腿开放性骨折，请你随救车去现场作开放性伤口的止血包扎及急救处理（在医学模拟人上操作）（提示：应先准备急救物品）（20分）（1）急救箱准备（2分）消毒钳、持针器、镊子、缝合线、剪刀、双氧水、75%酒精、外用生理盐水、消毒纱布、棉垫、绷带、胶布、夹板等。
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1200字以上 叙事一、死因分析创伤是能量转移到人体的结果，随着社会的发展呈逐年上升趋势。现代创伤的特点是致伤能量高、死亡和致残率高，社会危害极大。所以掌握创伤与急救的基本技能，有效降低死亡率和致残率是摆在急诊工作者面前的前沿课题。就其死亡原因分析如下：1.40岁以上年龄组危害人们健康的杀手依次为心、脑血管病和恶性肿瘤：生活提高，高脂饮食、过度饮酒、吸烟等不良嗜好和环境恶化是主要原因。
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700字 六年级 记叙文4月2日上午，太仓日报部分小记者来到太仓卫生中心参加“小小急救员”活动。我早早地来到卫生中心，在三楼的会议室里找了一个位置坐下。每个人的桌上都有一块呼吸膜、绷带和三角巾。不一会儿，老师来了，她先为我们放映了精美的PPT，上面为我们展示了怎样给病人做心肺复苏，大家看得非常认真。接着，老师就把一个病人模型放在地上，给我们演示怎样做人工呼吸。
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1200字以上 叙事学会急救和自救作文700字4月2日上午，太仓日报部分小记者来到太仓卫生中心参加“小小急救员”活动。我早早地来到卫生中心，在三楼的会议室里找了一个位置坐下。每个人的桌上都有一块呼吸膜、绷带和三角巾。不一会儿，老师来了，她先为我们放映了精美的PPT，上面为我们展示了怎样给病人做心肺复苏，大家看得非常认真。接着，老师就把一个病人模型放在地上，给我们演示怎样做人工呼吸。
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1200字以上 高中 叙事一、绷带包扎法用绷带包扎伤口，目的是固定盖在伤口上的纱布，固定骨折或挫伤，并有压迫止血的作用，还可以保护患处。家庭急救没有绷带的情况下，可用毛巾、手帕、床单（撕成细条）、长筒尼龙袜子等代替绷带包扎。操作要领1、环形法：此法多用于手腕部，肢体粗细相等的部位。首先将绷带作环形重叠缠绕。第一圈环绕稍作斜状；第二、三圈作环形，并将第一圈之斜出一角压于环形圈内，最后用胶布将带尾固定，也可将带尾剪成两个头，然后打结。