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450字 四年级 叙事今天上作文课的时候老师拿来了一个土豆，说：“土豆有什么感觉？”老师先让我们摸一摸土豆，笨蛋狼说：“粗糙的感觉。”老师说：“好，那它就叫粗糙的土豆吧。”老师一说完，教室里就哄堂大笑。当当狼说：“是凉凉的感觉。”老师说：“太棒了，那它就叫凉凉的土豆。”老师又让我们捏一捏土豆，聪明狼说：“硬硬的感觉。”老师就说：“太妙了，那它就叫硬硬的土豆吧。”
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900字 叙事城关区五泉小学五年级一班葸倩敏指导老师：周慧土豆，是一种普通的不能再普通的蔬菜。土豆是种在地里的，而且各地都可以种植；大多数在农村的地里会种这一个个大大的、好土豆。买土豆的种子很简单，从秦川、皋兰等地就可以买到上好的种子。土豆“出土”时，一个个形状怪异，有大有小，土豆的颜色是那种染上了土的颜色。有的土豆还有个小窝；有的还发了芽；还有的土豆皮薄薄的，轻轻一搓就会搓下一块皮。而现在市面上出售的那种土豆，大多数的皮都比较厚，要用那种专门的削皮器才能削下来。
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1200字以上 初三 叙事我脱下外衣，系上围裙，戴上袖套。妈妈拿给我一个大土豆，说：“先把土豆洗一下。”我接过土豆，洗了起来。一会儿，一个满身是泥的土豆被我洗得干干净净。妈妈亲切地说：“把土豆皮刨了，再洗一次，再切。”我拿起水果刨，正要刨土豆，可是土豆对我说：“不要刨我，会很疼的。”我马上说道：“不行，如果不刨怎么吃！”土豆没办法，服从了我。
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600字 小学 叙事土豆是一种最平常不过的食物了，谁都吃过它，可真的会炒的同学却寥寥无几。为了完成老师交代的任务，我今天向爸爸学习炒土豆。我向爸爸说明情况后，爸爸便不失善教之风，欣然为“师”。爸爸开始教我炒土豆了，他先将几个土豆放在案板上，取出一把菜刀，然后用菜刀切土豆，只听见几个短促的“刷刷”声，土豆便成为了丝，这样材料便准备好了。
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600字 六年级 叙事早上，阳光灿烂，我预备着大玩一场。刚走出家门，妈妈就喊道：“跟外婆帮忙挖土豆去。”我心中百般不情愿，但只能乖乖照办。走在田埂上，我心里好忐忑。田里到处都是农民，会不会嘲弄我笨拙？该不会挖出整株的土豆苗吧！想着，想着，外婆的菜地快走过头了。我连忙停下来，寻找土豆。很快，我找到一大片土豆，外婆正忙活着。只见外婆用小锄头一挖，用手飞速扯下三四个大土豆，然后将锄头迅速拿开。不一会儿，土豆就装了大半筐。简单，我也来试试！我问外婆要了锄头，也学着外婆的样子干起来。可我干得真是漏洞百出：锄头一挖，碰破了土豆；要扯下土豆，死活扯不下来；锄头拿开，土豆苗早就“伤痕累累”了。
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550字 四年级 叙事“乡村五月闲人少，才了土豆又晒笋。”乡村的五月，我就用这句我自创的诗来概括。我和我朋友一家一起到大爷爷家挖土豆。大爷爷家的田不大，但是种的东西可多了，有小小绿绿的四季豆，藤蔓爬满田地的西瓜和南瓜，还有躲在地底下的萝卜、山药和芋头，当然还有我们的主角土豆。我还记得去年我和爸爸妈妈一起来到大爷爷家挖土豆，挖出来的土豆个个都有着拳头大小，炒土豆丝都又香又松，想到这里，我不禁流下了口水。
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700字 六年级 叙事真想念那盘土豆丝，更想念那个为我炒土豆丝的她。土豆丝是我的至爱，可以百吃不厌。哪顿若是有土豆丝，就算是满汉全席也一定是那盘土豆丝先光盘。我是从妈妈的醋溜土豆丝吃起的，可我还是最爱吃奶奶烧的那种胡萝卜炒土豆丝。奶奶炒土豆丝从来只炒那一种胡萝卜土豆丝，炒出来油亮亮的，在灯光下，闪着晶莹光。米黄色的土豆丝细细的，搭配着红红的胡萝卜丝分外和谐。
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700字 五年级 叙事我从小就很喜欢吃土豆。一次，我津津有味地吃着土豆，突然想到了一个问题：爱吃土豆的人必然很多，而这土豆是怎么大量繁殖的呢？为了解答这个问题，我准备探究探究。当然，我第一个想到的是种子繁殖的，而种子一定就在土豆的心。于是，我拿了一个土豆，用小刀把它一片片切开，寻找土豆的“种子”。结果，土豆的汁水流得到处都是，我狼狈极了，看来这种想法是错的。
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700字 五年级 叙事今年，我去奶奶家去玩，我的表弟张钧凇刚好也在那里。我们一见面，就开始讨论怎么玩。我们边聊边走，走着走着，就来到了奶奶的土豆地，看着这些长得像胖娃娃似的土豆，我对张钧凇说：“我们来烤土豆吃吧！我们先回家问我奶奶同不同意，如果她同意，我们就搬些砖块，拿些湿木棍来做烤架，把土豆烤熟吃。”“好，我们快走吧！”他回答。
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450字 五年级 叙事炒土豆丝每当吃土豆丝的时候，我总会想起第一次炒菜的艰难。有一天，爸爸妈妈外出未归，我想这不是学做家务的好机会吗？今天我就给爸爸妈妈最爱吃的菜——炒土豆丝。对，就这么办！我照着妈妈的样子，先把土豆去皮，洗净，然后把土豆放在菜板上。咦真奇怪，平常刀在妈妈手里那么好用，如今在我手中却不听使唤了。我右手紧握菜刀，左手捏着土豆，尽量使刀平衡，小心翼翼地切起来。