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700字 五年级 叙事以前，我在马路上、电视上见过盲人，我十分纳闷：盲人怎么生活呢？没想到，今天放学前，老师布置了一项作业：让我们去体验“失明”，做一回“小盲人”。清早，我早早地起了床，刷完牙，吃完早饭，便蒙上眼睛，戴好眼罩，开始“失明”了。蒙上眼睛的那一刹那，我感觉四面都是墙，只要一转身就会撞到墙，?迪衲ёσ谎路鹨?盐彝葡峦蛘缮钤ǖ男?
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600字 四年级 叙事假如我失明了眼睛是心灵的窗户，它可以让我们看见世界美好的景色，也能让我们看到许多新奇的事物和最新的国家大事，但是假如有一天我突然失明了……最近我在读一本《假如给我三天光明》的书，书中海伦。凯勒说：“如果每个人在他的初识阶段，患过几天盲聋症，这将是一种幸福，黑暗会使他更珍惜视觉，聋哑会教导他更喜爱声音。”这个周末，我决定亲自体验一下这种“幸福六”。
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650字 小学 叙事我看了一篇文章—《给我三天光明》，这是富有传奇色彩的美国女作家海伦·凯勒写的。（中国作文网）她十几个月大时就又瞎又聋又哑，但她后来却成了著名作家。我想：失明的人怎么还能写出这么好的文章来呢?我禁不住想试一试失明的滋味。一天，我拿了一块布，把眼睛蒙上。顿时，我的眼前一片漆黑，电视里美妙的画面看不到了，只能听见声音。妈妈带着我在原地转了三圈，接着她把我领到了一个房间，说：“你自己走吧。”听着妈妈远去的脚步声，一丝恐慌涌上心头。此时，我感到无依无靠，伸着手摸索着往前走。
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450字 一年级 叙事早晨，阳光明媚，可我突然“失明”了，于是，我只好摸着黑拿来衣服、裤子和袜子，开始起床，我花了15分钟，终于把衣着这个难关解决了，正当我准备穿拖鞋去阳台上洗漱时，耳边传来妈妈的提醒：“东东，你把纽扣扣歪了。”我只好重新执行这个“艰难的任务”，等我扣好了，按了一下报时钟，呀！又过了5分钟了！唉，做盲人真困难呀！
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700字 五年级 叙事前几天，我看了海伦-凯勒写的〈〈假如给我三天光明〉〉，海伦-凯勒一岁半时就成了有聋有盲。我十分纳闷：一个又聋又盲的人能成为一名作家？简直太不可思议了！我很相知道盲人是怎样生活的，于是，我的好奇心想出了一个点子：让自己失明“半小时”。我拿了一块黑布，蒙住了自己的眼睛，让妈妈把我领到了一个屋子。领到之后，妈妈轻轻的说了一声：“你自己走吧！”
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750字 五年级 叙事前几天，我看了海伦-凯勒写的〈〈假如给我三天光明〉〉，海伦-凯勒一岁半时就成了有聋有盲。我十分纳闷：一个又聋又盲的人能成为一名作家？简直太不可思议了！我很相知道盲人是怎样生活的，于是，我的好奇心想出了一个点子：让自己失明“半小时”。我拿了一块黑布，蒙住了自己的眼睛，让妈妈把我领到了一个屋子。领到之后，妈妈轻轻的说了一声：“你自己走吧！”
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450字 四年级 叙事我们都有着健全的身体，而一个残疾人，他的生活又是怎么样的呢？现在，我就要体验五分钟失明的感觉。我闭上了双眼，对待我的是一片无穷无尽的黑暗，找不到一丝光明。我移动着，还未走出教室，便像只无头苍蝇，到处乱撞，经常碰到同学的桌子，招来了同学们的一阵嘲笑。但我坚持着，抛开了他们的笑声，随着我的直觉走出了教室。
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1200字 初一 叙事那一刻，我失明了那一刻，我失明了。黑暗笼罩着我，全身仿佛都戒备了起来，处于高度紧张的状态。我想看看四周的事物，可睁大的双眼前只有茫茫的黑暗。踏出去的每一步都那么不可预测、惊心动魄，好像世间万物都准备着攻击我。我就像掉进了一个万丈深渊里，恐惧、紧张、害怕、孤独、无助包裹着我……我伸出双手，在空中乱抓。这时，一双温暖的手触碰到了我，拉住了我拼命向前伸的胳膊，瞬间驱散了我心中所有的惶恐，我仿佛是抓到一根救命稻草，又仿佛是找到了生命中的依托，我心中的双眼睁开了，光明又回到了我的身边。虽然依然戴着眼罩，还是处于黑暗中，但安全感回来了几分。我紧紧地拉住了这双手。
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700字 初中 叙事失明半小时“什么？让我们当盲人？”“哦，Mygod!”同学们惊奇地叫着，不知道老师葫芦里卖的是什么药。当盲人会是什么感觉呢？一回到家，我就兴致勃勃地用布蒙住眼睛，开始体验。我刚蒙上眼睛，眼前就一片漆黑了，整个人陷入了无边的黑暗中。正好，妈妈在叫我吃饭了。我循着妈妈的声音，摸摸索索地走到餐桌旁。我拿起筷子想夹菜，可是眼前是一片黑暗，不知道哪有自己喜欢吃的菜，于是只好茫然地向前伸出筷子。前面好像有一盘菜，可是不知道是什么，我使劲闻了闻，一股肉香味，对，就先吃这个吧。我把筷子伸向盘子，胡乱地夹着，突然，我夹到了一块硬硬的东西，“哈哈，我夹到一块肉了！”我兴奋地想着，赶紧把肉塞进嘴巴里。“呸，呸，真难吃！这是什么肉啊，怎么辣辣的。”我嘟囔着把布拿下来，一看，原来这根本不是肉，而是我最最不爱吃的生姜，我赶紧把口中的姜片全吐出来。