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550字 三年级 叙事今天，我们玩了一个十分有趣的游戏，名字叫“触摸游戏”。仲老师对我们说：“同学们，你们知道用手摸是什么感觉吗？”我们马上说：“触觉！”“对了！”仲老师随后把“触摸”写在了黑板上。仲老师让大肚子将军王祥宇上来做示范。还请了三个同学和一个超快嘴的陈晨。仲老师让他们把手伸出来，王祥宇一下摸对了三个，分别是：陈晨、孙五月、韦一，只有一个张生然没摸出来。
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800字 初一 叙事爱，无所不在。它是一种微妙的，难以言喻的感情。你不能够描绘出形状，颜色，甚至是看不见，摸不着的。但有一种，你可以感受得到。那就是当你去触摸爱时。触摸是一种微妙和敏感的行为，爱是一种发自于内心的情感。我们在这个世上拥有爱情，亲情，友情。从我们出生的那一刻起，我们首先接触到的是亲情。父母给予我们关爱。在我们还小的时候，他们照顾我们吃，睡，玩…等到我们长大了点，到上幼儿园时，他们也不曾歇息过。每天早晨把爱睡懒觉的我们叫起，带去坐车。再在下午放学回家时，到车站接。不高兴时，还要哄我们开心。不乖乖吃饭时，要追着给我们喂饭。没买到自己喜欢的东西，就赖在商场不走，让父母难堪。到小学，中学，高中，我们考试一塌糊涂，也只有父母为我们的分数担心，而我们自己却什么都不管。一直到工作了，父母也从来不会停止对子女的担心与爱。我们触摸亲情，发现它是温暖、亲切的，也是无私的给予。
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750字 五年级 叙事雏鹰假日小队，寒假再次踏上旅程！这次雏鹰假日小队开展了“五个一”活动，让我们感受到了中国传统节日的独特魅力，了解了家乡的历史故事和历史人物，学习和弘扬中华传统美德，倡导文明、健康、绿色环保的生活方式，进一步认识理解社会主义核心价值观“24个字”的要求。 这一次我们参观了甘熙宅第，不仅欣赏了古色古香的建筑结构，还触摸了传统手艺。我对传统手艺的感触颇深：传统工艺凝聚着工艺人的心血与智慧，运用各种简单普通的材料，制作出好看有寓意的工艺品，这是一种触摸岁月、感受传统的方式。当天，我们主要欣赏了剪纸、抖空竹等非物质文化遗产的传承。看着一张小小的纸在爷爷手中能变成五花八门的花样，而且栩栩如生，心中不仅充满了对艺人的佩服，还有因为能亲眼目睹中国文化的优秀传承而产生的欣喜。剪纸，是一种镂空艺术，能给人在视觉上带以透空的感觉和艺术享受，多色、套色、花色美，形成“简中求繁，繁中求和，和中求殊”的原色，重彩艺术语言。这种民俗艺术的产生和流传中国农村的艺日风俗有过密切关系，人们把美丽鲜艳的剪纸贴在雪白的墙上或明亮的玻璃窗上，门上、灯笼上等、节日的气氛便被渲染得非常浓郁喜庆。那质朴、生动有趣的艺术造型，有着独特的艺术魅力，是中国民间艺术中的瑰宝。 甘熙宅第始建于清嘉庆年间，整个建筑反映了金陵大家仕绅阶层的文化品位和伦理观念，建筑的布局严格按照封建社会的守法观念及家族制度而布置。美国哲学家爱默生曾经讲过：“城市是靠记忆而存在的”。南京升州路与中山南路交界的地段，闹市之中，不起眼的在一条巷子里，白墙灰瓦，挂一串红色灯笼，这就是甘熙宅第，在南京这样一个特殊的地理位置上，亲历了中国近现代几乎所有战乱和硝烟，目睹了人世间无数次的悲欢和离合，如今依旧静静地卧在这里，安详地如一位饱经风霜的老人，缓缓地摇着蒲扇，娓娓道来过去的故事。 今天，我们一起触摸岁月……
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1200字以上 叙事触摸四季作文花丛春走过，留下缕缕花香；叶从夏走过，留下片片荫凉；风从秋走过，留下阵阵金浪；雪从冬走过，留下种种希望。我从四季走过，触摸每一个奇迹。——题记初识季节，大概在三四岁的时候。望着土地中刚刚萌出的嫩芽，望着池塘里娇柔可人的荷花，望着随风起舞的枯叶，望着满天纷飞的雪花，我问妈妈：“为什么大地复苏的时候没有枯叶，为什么荷花满池的时候没有雪花？”妈妈拍着我的脑袋回答说：“傻孩子，因为一年有四季啊！大地复苏是春，荷花满池是夏，枯叶飘落是秋，大雪纷飞是冬！”
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450字 六年级 叙事春天让人感觉心花怒放，万物复苏让大地的一切事物，景物都醒了过来。在这个阳光明媚的上午，我和表妹铭铭，妈妈一起去马鞍池公园触摸春天。我们乘上了车，车像小船似的一摇一晃的荡漾在水面上。我们到达了目的地，刚一进去一阵微微的清香把我们引入花坛。映入眼帘的是只五彩缤纷的花，大多是郁金香名目有许多。许多人在那里拍照呢！真漂亮我们不经的赞赏这美丽的花朵。这时我感到春天是美丽！
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800字 初中 叙事触摸城墙作文800字前些日子，常常去玄武湖边走湖，一方面是为了锻炼身体，另一方面是为了散心。在这段时间里，我注意到了那些似乎未曾被人注意过的城墙。望着身旁那有些破旧的城墙，在黄昏的灯光下显得更加沧桑，具有历史感，轻轻地抚摸着城墙砖上的一块块缺口，一道道裂缝，一个个弹孔，这些墙砖有一些凉，摸上去，感觉自己好像触到了历史这谭深水：朱允文与朱棣的叔侄帝位之争所引起的京城一片混乱之声似乎仍在耳边，清朝的盐商所划的船好像就在眼前，太平天国造成的战争局面总在脑中挥之不去……一个个历史的剪影，就这么在我的脑中放着，循环往复，那生灵涂炭的画面实在是令人难以接受，使我不禁感叹，南京真是“明代衣冠成古丘”了。
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500字 五年级 叙事前天，学校举办了科技节活动，让全体学生感受科技，触摸科技。首先是“精彩瞬间”：几位从过去“穿越”至今的科学家：发现“地心引力”的牛顿、发现“放射性物质”的居里夫人、发现微生物的存在的列文虎克、中国四大发明之一——造纸术的创始人蔡伦······学校通过极为生动形象的方式展现了历史上各位伟大科学家的事迹，通过别致新颖的形式让大家对科学家们有了更深一步的了解，也达到了“立竿见影”的效果：活动结束后，同学们仍喋喋不休地谈论刚才几位“穿越”的科学家······而这其中令我印象最深的就是郑老师扮演的牛顿和柴校长扮演的居里夫人：郑老师头戴蓬松假发，手拿苹果，生动形象的扮演了伟大科学家牛顿！
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900字 叙事触摸寒冰作文600字它也会消逝，在阳光下，但不与雨滴相同，它消逝得很慢。冬天，大雪纷飞，寒冰刺骨，开门出去一看，漫天满地全是雪。雪地，小孩子的天堂；冰域，大孩子的天堂，结伴出门，到河边，到极冰之域，河水早已停止流淌，变得更明亮、纯洁，只是多了点模糊，屈身捶一捶极冰，果真，没有半点裂痕，倒是手变得更红了。“好冷啊！”陶道。“就是就是，要不是耿非出来浪，我还要待家里玩网上新出来的游戏呢！”刘附和，我不理会这两个无知的学渣，他们怎会懂得这学神般的境界呢？我摇了摇头。突然，什么东西砸下来，我伸手去拿，定睛一看，是冰雹，还挺大，便将它带回了家，放入冰库后，便把它忘了。
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600字 初二 叙事触摸寒冰作文600字它也会消逝，在阳光下，但不与雨滴相同，它消逝得很慢。冬天，大雪纷飞，寒冰刺骨，开门出去一看，漫天满地全是雪。雪地，小孩子的天堂；冰域，大孩子的天堂，结伴出门，到河边，到极冰之域，河水早已停止流淌，变得更明亮、纯洁，只是多了点模糊，屈身捶一捶极冰，果真，没有半点裂痕，倒是手变得更红了。“好冷啊！”陶道。“就是就是，要不是耿非出来浪，我还要待家里玩网上新出来的游戏呢！”刘附和，我不理会这两个无知的学渣，他们怎会懂得这学神般的境界呢？我摇了摇头。突然，什么东西砸下来，我伸手去拿，定睛一看，是冰雹，还挺大，便将它带回了家，放入冰库后，便把它忘了。
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1200字以上 叙事触摸寒冰作文600字它也会消逝，在阳光下，但不与雨滴相同，它消逝得很慢。冬天，大雪纷飞，寒冰刺骨，开门出去一看，漫天满地全是雪。雪地，小孩子的天堂；冰域，大孩子的天堂，结伴出门，到河边，到极冰之域，河水早已停止流淌，变得更明亮、纯洁，只是多了点模糊，屈身捶一捶极冰，果真，没有半点裂痕，倒是手变得更红了。“好冷啊！”陶道。“就是就是，要不是耿非出来浪，我还要待家里玩网上新出来的游戏呢！”刘附和，我不理会这两个无知的学渣，他们怎会懂得这学神般的境界呢？我摇了摇头。突然，什么东西砸下来，我伸手去拿，定睛一看，是冰雹，还挺大，便将它带回了家，放入冰库后，便把它忘了。