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550字 初三 书信仰望天空，太阳照射在大地上，给人们提供光能与热能，使世界上的万物生长着，这时的太阳找到了自己的价值；夜晚，月亮悠闲地在空中飘浮，洒下令人神往的目光，抚摸熟睡的万物，这时月亮找到了自己的价值；往北看，闪亮的北极星挂在天空中当指南针，当人们迷失方向时，它为人们指引着生存的道路与方向，这时北极星也找到了自己的价值。而那预示着美梦成真的流星呢？它的价值又是什么呢？
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800字 六年级 书信人的生命是有限的，但是我们要利用这有限的生命创造出无限的价值。假如一个人活在这个世界上，没有为这个世界创造出一份属于自己的价值，就是在白白地浪费生命，在慢慢地扼杀自己，像废人般地活在这个世上；一个人如果为这个世界创造了属于自己的价值，就是对自己灵魂的一种解脱，也是对自己的生命的一种热爱的行为。正如中国的历代伟人，他们正是利用自己的那有限的生命，为人民、为这个世界创造出了不可估量的价值。
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600字 初三 书信燕子南飞,知了鸣叫,枫叶飘落,白雪融化,流星划过.一切的一切总在流逝,这样的岁月总在重复,这样相同的季节总在同样的时间,当流星划过的一瞬间,我们已长大,当岁月走到尽头的时候,或许你开始后悔或遗憾,后悔自己没有跟时间赛过跑,遗憾自己没有给自己留过价值.-题记依旧坐在那个最不起眼靠窗的座位,喜欢这样的一个角落,在这宽敞的教室里,这样一个角落显得格外小,每天总是习惯性地在教室进进出出,习惯性地坐在那个靠窗的座位.
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500字 初三 书信一阵风吹下，使一片树叶离开了枝头，这片树叶跳着“之”字形的舞蹈缓缓下落。虽然这只是断断的几十秒钟，但是，他在最后的生命中看清了世间万物，也懂得了生命的可贵，它用最后的力量来减慢自己落下的速度，以此延续自己最后的生命，缓缓地，缓缓地，它怀着对世间的留恋落入了泥土。这是，我才懂得生命的价值！童年时，我们不知道何为忧愁，不知道何为生命，也不知道何为生命的价值。
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500字 六年级 书信死有重于泰山或轻于鸿毛，无论是泰山还是鸿毛，都代表生命的价值，只不过意义不同。《巴甫洛夫很忙》中讲述了巴甫洛夫为了在生命的最后一刻能为挚爱的科学事业留下一些感性材料，不近人情地拒绝人们的探望，直到生命终结。面对死神，巴甫洛夫豁达、超然、镇静、无私、无畏令我折服。对于巴甫洛夫来说，死不是生命的终结，而是生命的升华。换句话说，巴甫洛夫的死重于泰山。
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600字 初三 书信白云之所以为人礼赞，是因为它纯洁多姿；土地之所以为人膜拜，是因为它宽厚博大；大海之所以为人向往，是因为它浩瀚深邃；高山之所以为人景仰，是因为它正直崇高。由此可见，不同的事物有着不同的价值。你会因喜爱北国的皑皑白雪而对南国的椰林海风不屑一顾吗？你会因为沉溺于江南的小桥流水、青瓦白墙而否定西北“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮美吗？
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1000字 初三 书信任何人都不会是一左孤岛，不是吗？每个人生来就不是赤然一身的。每个人都会有一个自己的伙伴让人生更有价值。就比方我自己，如果没有人关心我，我就无法在这个变化多端的世界样生存。当然，家人总会在我最需要的时候，伸出它温暖的双手。他们都是我生命的见证者。他们看着我成长，看过我在遭遇挫折时放声痛哭，听过我开心时的开怀大笑。如果没有他们，我的人生将毫无意义。
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650字 初三 书信人生的价值时间总是在流逝，不间断地流逝．当我正在神奇的书中漫游时，它从我的眼前匆匆横过．当我悠闲地煮着饭时，它从我火热的手掌边越过．当我平静地听这老师讲课时，它从我正深思中的头脑边划过．它不作息地从我身边经过，不知要到哪个遥远的天边去，它总是很忙碌．它从来都是让我们站在它的基础上去思考，去学习和创造自己．我们做的任何事情，它总是默默地聆听和观赏着．
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800字 初三 书信生命的价值生命，不一定濒临死亡才显得深刻。用心去做，用心去答，生命才能显得更加美丽——题记常常听到有人说，生命只有一次，要好好珍惜之类的话。这使我不得不思索，生命究竟有多少分量。话题 昭君出塞古往今来，昭君出塞是一个广为传诵的故事。诗人们的“分明怨恨曲中论”“公主琵琶幽怨多”描写的就是昭君这个人物。昭君本为汉朝时后宫的一个卑微的宫女，呼韩邪单于提出和亲时皇帝打算挑选宫女当作公主许配给他。
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1000字 初一 书信在一片河滩上，静卧着一颗小沙粒——盈盈。一天，他望着那夜幕中皎洁的月光，发出感叹：“这为黑暗的角落带去光明的月亮姐姐是多么的令人尊敬，我如果能像这美丽的月光一样，可以实现自己的价值，那该有多好啊！我不甘愿一辈子在这里躺着，只是躺着，那么我的人生将失去意义！”他的声音惊动了身旁的小沙子们。于是，他便对伙伴们诉说了他的想法，沙子们表示赞同，并提出建议：与水泥、石子和水家族合作，构成混凝土，为人类的建筑事业做出相当的贡献。