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- 读后感
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450字 初二 读后感读着刘成章的《安塞腰鼓》，我为之震撼，为之感叹。安塞腰鼓动人心弦的表演，使人沉浸在一种生命的强盛之中。它把活跃的生命转化成了一个又一个的华丽乐章。安塞腰鼓展现出黄土高原人民的粗犷与豪迈。热情奔放的腰鼓表现出生命中奔腾的力量，表现出冲破束缚、阻碍的强烈渴望。安塞腰鼓在作者的笔下，以它的豪放，狂野，展示出黄土高原的阳刚之气，坚强，勇敢与自信。
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500字 初二 读后感作文网专稿 未经允许不得转载读着刘成章的《安塞腰鼓》，我为之震撼，为之感叹。安塞腰鼓动人心弦的表演，使人沉浸在一种生命的强盛之中。它把活跃的生命转化成了一个又一个的华丽乐章。安塞腰鼓展现出黄土高原人民的粗犷与豪迈。热情奔放的腰鼓表现出生命中奔腾的力量，表现出冲破束缚、阻碍的强烈渴望。安塞腰鼓在作者的笔下，以它的豪放，狂野，展示出黄土高原的阳刚之气，坚强，勇敢与自信。而正是这种自信和气魄，才是黄土高原所独特的。是北国之魂，亦是中华民族之魂。这种力量不是任何鼓都敲得出，不是任何人能敲得出。
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600字 初一 抒情散文刚过了的《安塞腰鼓》铿锵有力，动人心魄；初到了的《观舞记》极尽妩媚，柔美动人，这两篇文章在同一单元里同时出现，也算是相互取长补短吧！不错的，《安塞腰鼓》固然豪放粗犷，气势磅礴，却终究少了几分细腻，少了几分惊艳；《观舞记》虽曼妙多姿，艳美清扬，但总归缺了几点雄魄，几点力量。因此，二者是谁也离不开谁的，这两种艺术表达形式，是缺一不可的。
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650字 六年级 读后感刚过了的《安塞腰鼓》铿锵有力，动人心魄；初到了的《观舞记》极尽妩媚，柔美动人，这两篇文章在同一单元里同时出现，也算是相互取长补短吧！不错的，《安塞腰鼓》固然豪放粗犷，气势磅礴，却终究少了几分细腻，少了几分惊艳；《观舞记》虽曼妙多姿，艳美清扬，但总归缺了几点雄魄，几点力量。因此，二者是谁也离不开谁的，这两种艺术表达形式，是缺一不可的。
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500字 六年级 应用文好一个安塞腰鼓！我想，不管是谁，读完这篇文章都会有这样的感受吧。从文章的字里行间中都透露出一股劲，一种铿锵有力！那么，作者怎样才把文章写好的呢？我多读了几遍，就发现了这样一个问题：“好一个安塞腰鼓！”在文中出现了三次！这好像是强调的一种写作方法，多次着重强调这句话来表达作者的语境。那又要表达什么样的情感？
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500字 六年级 读后感好一个安塞腰鼓！我想，不管是谁，读完这篇文章都会有这样的感受吧。从文章的字里行间中都透露出一股劲，一种铿锵有力！那么，作者怎样才把文章写好的呢？我多读了几遍，就发现了这样一个问题：“好一个安塞腰鼓！”在文中出现了三次！这好像是强调的一种写作方法，多次着重强调这句话来表达作者的语境。那又要表达什么样的情感？