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1200字以上 小学 叙事浅谈小学生作文入门教学中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）18-080-02小学生入门写作主要有两大困难：一是“写什么”？（选取写作材料），二是“怎么写”？（写作方法与技巧）。作为入门应先解决第一个问题，然后才能讲究写作技巧，因为前者是基础，好比河水之源，如果没有源头，哪来涓涓细流乃至滔滔长河？三年级是小学生作文的“入门”阶段。一直以来，作文教学都是小学语文教学中比较棘手的一个问题，学生怕作文，甚至把作文视为是一项“苦事”。
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1200字以上 三年级 叙事小学三年级学生作文入门的教学内容摘要：激发学生的作文兴趣，对学生的入门写作会有很大的影响，作文引导的如何，对学生由怕作文到爱作文起到关键性的作用，课堂教学的引导，读写结合的渗透，观察生活的方法，是引导学生作文入门的主流。关键词：激发兴趣、读写结合、观察生活、语言的鼓励性小学作文教学是小学语文教师感到十分头痛的课题，也是小学生最不愿意完成的功课。特别是我们农村小学，家庭、社会还没有完全普及普通话，日常生活中，学生与家长、别人的交流都是用方言进行，所以受方言影响，说起普通话来语言组织能力差，讲不成一句完整的话，更不用说写作文，真应了俗语“茶壶煮饺子——有话说不出”。学生们即使东拼西凑勉强完成一篇习作，也是内容空洞，条理不清，词不达意，马头对不上牛嘴，让教师无法修改，苦不堪言。那么，如何进行小学语文作文的教学呢？
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800字 三年级 叙事浅谈三年级作文入门——顺应 扶助 鼓励三年级是小学阶段入门阶段，它有一、二年级说话、写话的基础，又为四、五年级综合作文奠定了基础。在这特殊阶段，怎样进行作文指导呢？下面我来谈谈自己粗浅的做法和看法。一、顺应学生的心理特征，激发学生作文兴趣，使学生喜欢作文。儿童有着强烈的好奇喜新心理、爱玩好动的天性。他们纯洁心灵最易被一些稀奇古怪的事物所触动，他们随时随地都想玩玩耍耍。教师在作文教学中应开动脑筋，创造条件去迎合儿童的心理，让他们从“好奇喜事”中去捕捉作文素材，巧妙激发学生作文兴趣，高高兴兴作文。
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900字 叙事街舞入门作文600字(精华作文)街舞入门作文600字在我中班的时候，妈妈给我报了一门可怕的学习班，那就是街舞。那时候我还小，一上街舞课就害怕，因为老师要求非常严格，只要偷一点点懒，就要罚100个俯卧撑。因为我的动作不标准，我经常被骂，所以我一到下课就会立马跑出教室，去吹吹风，感觉那个教室实在太可怕了！
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1200字以上 高中 叙事本章的内容安排作文入门，目的是让同学们尽快掌握作文基础知识，为学习以后几章的写作知识打好基础。第一节作文入门（一）作文入门，首先要学会审题。审题是写好作文的第一步。作文中，绝大部分是命题的，所以，写作文前必须对作文题目进行细致的分析，弄清题目的含义和要求，否则就 会“跑题”。怎样审题呢？一、要审对象。审题时要先弄清楚要求我们写的对象是什么：是人？事？ 物？景？把这些弄清楚，作文就有了基本的方向。
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1200字以上 叙事如何让小学低年级学生轻松作文入门恩施市盛家坝乡桅杆堡明德小学：王玉国小学生作文训练就是对小学生进行说写训练。其重点在于培养小学生的表达能力。而表达能力则包括口头表达能力和书面表达能力两个方面，通过训练，希望达到“我口说我心，我手写我口”这样一个目的。面对作文，许多人都说难，低年级作文尤其难。我个人认为，难或易，关键在于我们平时是怎样帮助学生进行训练和指导的。大家都知道，低年级作文实际上从一年级第一册学习语文就已经开始了。它通常同识字教学与阅读教学紧密结合在一起进行，例如用字说一句话、用词说一句话……要想提高作文能力，教师要根据低年级小学生的实际情况、知识水平、表达能力等特点，充分调动学生主动性，让学生先说后写，循序进行作文训练指导。让低年级小学生作文能轻松入门。我在培养低年级小学生作文能力时，分四个步骤进行：
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1200字以上 高中 叙事小提琴教程-入门指法练习【导语】小提琴（意大利文：Ilviolino）是一种弦乐器。总共有四根弦。靠弦和弓摩擦发出声音。小提琴琴身（共鸣箱）长约35.5厘米，由具有弧度的面板、背板和侧板粘合而成。面板常用云杉制作，质地较软；背板和侧板用枫木，红木，质地较硬。琴头、琴颈用整条枫木，指板用乌木。下面小编为大家介绍一下小提琴入门指法：
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1200字以上 高中 散文浅谈作文教学之散文入门写法西藏拉萨市第一中学:张敏摘要：作文教学是语文教学的重要组成部分，但是作文教学现状却令人堪忧。本文从现状入手，探索了新课程下的散文入门写法策略，以供大家参考。关键词：散文作文入门教学新课程强调：重视学生的主体性，尊重学生个性发展，注重培养其个性创新能力与思维拓展。初中的散文教学必不可缺。散文是一种充满美感而超越现实意识形态的文体，其取材自由，写法灵活，不受时间空间的限制。因此散文写作能让学生自由感知，发挥情思元素作用，抒发心灵之笔，挖掘审美意识，在写作过程中能拓展思维空间，提升情感体验，写出真实的一面。
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800字 一年级 叙事一年级小学生手抄报制作技巧入门小学生手抄报制作技巧入门篇。小学生刚开始接触手抄报，那么手抄报需要怎么设计？制作手抄报离不开精美的花边与素材，花边与素材是制作手抄报的关键因素。有很多活动需要制作手抄报，小学生要掌握手抄报的制作技巧，希望能够提高小学生制作手抄报的能力。（一）“精”内容小学生手抄报制作技巧入门第一点，内容要精，在内容选择上应尽量选取与学生生活学习密切相关的内容，切忌长篇大论，也可以设置美文鉴赏，以提高小报的含金量。其次，选纸要精，在纸张的选择上应尽量选取质地较厚一点的纸张，以便于制作。第三，制作要精。在制作规格上要严格遵循手抄报的制作原则，四开为宜，确定合适的边距与中缝，报头内容要完整，应包括报名、主办班级、时间、期号、主办人姓名等，使读者一目了然。
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800字 一年级 叙事一年级小学生手抄报制作技巧入门小学生手抄报制作技巧入门篇。小学生刚开始接触手抄报，那么手抄报需要怎么设计？制作手抄报离不开精美的花边与素材，花边与素材是制作手抄报的关键因素。有很多活动需要制作手抄报，小学生要掌握手抄报的制作技巧，希望能够提高小学生制作手抄报的能力。（一）“精”内容小学生手抄报制作技巧入门第一点，内容要精，在内容选择上应尽量选取与学生生活学习密切相关的内容，切忌长篇大论，也可以设置美文鉴赏，以提高小报的含金量。其次，选纸要精，在纸张的选择上应尽量选取质地较厚一点的纸张，以便于制作。第三，制作要精。在制作规格上要严格遵循手抄报的制作原则，四开为宜，确定合适的边距与中缝，报头内容要完整，应包括报名、主办班级、时间、期号、主办人姓名等，使读者一目了然。