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800字 初二 散文我们，是一群少年。我们，是一群热爱文学的少年。我们渴望书籍，渴望文章，渴望在文学的殿堂里大饱眼福，渴望看到精实之句的喜悦。文学是汉语的荟萃，如一杯香茗，闻之则沁人心脾，饮之则荡气回肠。我们依恋于唇齿间醇厚的味道，乐于细细品味文学的灵动与灵魂。因为，我们是畅游在文学中的少年。我们，是一群热爱创作的少年。
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800字 初三站在非洲的大沙漠中，不禁想起家乡的草原。―――题记今天的太阳仍旧是昨天那个太阳，今晚的月亮也仍旧是昨晚的那个月亮吧？那么，今天的沙漠（家乡的）为什么是昨天的草原呢？带着这个疑问来到这个世界上。在茫茫人海中却怎么也找不到答案！老师说："一加一等于二！"可是奶奶家的一群羊加上我们家的一群羊怎么还是一群羊呢？看到的是一群啊！慢慢地，一群就消失了。就像我们家乡的草原一样，为什么昨天马儿、羊儿还欢快地吃着美味的青草，今天他们又为什么突然消失了呢？
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500字 六年级 散文有那么一群人，他们一起疯过，一起闹过，一起笑过，哭过。有那么一群人，梦想总是五花八门，喜欢呵呵大笑，互相取笑有那么一群人，风雨同舟，经历了很多。有那么一群人，来自五湖四海，互相坚持自己的许诺。有那么一群人，因为几张纸，后来就散伙了……风雨同舟，我们一起走过。回忆这些年的点点滴滴才发现原来毕业这么快就来临！
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1000字 初二 记叙文有这么一群人,在我们这个大皇朝班级里演绎着不同的“传奇”故事!有这么一群人,他们甚至比学生还“疯狂”,成为了我们班第二道亮丽的“风景线”!有这么一群人,使我们这个皇朝似的班级大放异彩!有何之“彩”有何之“奇”有何之“疯”且听我细细道来.先介绍我们班的班主任“大皇帝”,人称“名震四海,威风八方”的许老师吧!
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1000字 初二有这么一群人,在我们这个大皇朝班级里演绎着不同的“传奇”故事!有这么一群人,他们甚至比学生还“疯狂”,成为了我们班第二道亮丽的“风景线”!有这么一群人,使我们这个皇朝似的班级大放异彩!有何之“彩”?有何之“奇”?有何之“疯”?且听我细细道来.先介绍我们班的班主任“大皇帝”,人称“名震四海,威风八方”的许老师吧!
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800字 四年级 读后感一个梁山泊，住着一群如繁星般的英雄好汉，个个心怀壮志，满身豪气，让我不住地赞叹：好一个梁山泊，好一群英雄！乱世出英雄！在那个官官相护，黑暗迂腐的年代，有多少人才被埋没，有多少忠臣被陷害。有诗堪笑：自古权奸害善良，不容忠义立家邦。皇天若肯明昭报，男作俳优女作倡。迫不得已，他们被逼上了梁山，形成了一股正义的力量。一股无人能挡的力量。聚义之后接受招安、四处征战。
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550字 四年级 记叙文“六一”儿童节的时候，爸爸送给我一群“小孔雀”。你可能觉得纳闷：家里怎么能养孔雀？其实“小孔雀”就是一群形态各异的孔雀鱼。“小孔雀”可漂亮啦！它们身材娇小，灵活可爱，母鱼的尾巴尤其美丽，五彩的尾巴又宽又长，在水中票飘飘摇摇，像是孔雀开屏，又像高贵的公主穿着美丽的长裙。可爱的“小孔雀”有时很文静，有时也很顽皮，它们常常玩耍、嬉戏，互相追逐。
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600字 初三 散文有这样一群人，用笔杆撑起国之殇；有这样一群忠臣，用鲜血洗尽百姓之怨；有这样一坛好酒，可祭奠千古忧国之魂。《满江红》吟罢，再深深鞠躬，遥想当年，女真兵马，压境万里，不惧，却只为谗言。为岳母刺字，用一人之臂顶起万里河山，精忠报国，只叹佞臣当道，生不逢时。无论如何岳飞将大半生留给了疆场与祖国，即使有这段结局，也是够了。
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1000字 五年级 读后感【篇一：一群光头男孩读后感】我读了《一群光头男孩》这篇文章后，我知道了这篇文章主要写了有一个叫布莱恩的少年不幸得了脑瘤，他接受了化疗，治疗的结果使他漂亮的金发全部掉光了。布莱恩难过极了，他整天躲在家里，连最要好的朋友也不愿意见。后来布莱恩的好朋友一个接一个地把头发剃光了，是为了不让布莱恩是学校里唯一的光头男孩。
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650字 初一在夜里每家每户都熄了灯，唯独他们靠着微光批改作业；清晨他们在教室里备课。在这繁华的城市里总有这么一群人……老师，他们永远都是在深夜最晚入眠，在清晨最早在教室里徘徊……你可曾想过有这么一群人用沙哑的声音为你上课，而你却在上课时与同桌窃窃私语；他们用累得无法伸起的手敲打着讲台桌叫你们安静，而你却无动于衷；他们在深夜里熬夜批改作业，而你却在用应付的态度去做作业……你总在上课捣乱，做让他们操心的事，一而再再而三地犯错，可他们总会无条件原谅你的过错，他们早已心力交瘁。