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600字 六年级在我读短文的时候，短文中的一句话引起了我的思考：“葡萄不怕干死吗？”“新藤怕，老藤不怕！经过好好修剪的藤怕，放任它生长的怕！”这不经引发了我的思考：同样是植物，同样是藤，为什么有的怕干死，有的却不怕呢？原来，老藤之所以不怕，是因为他扎根深，能吸收到泥土深处的水，也能吸收到表面的，他会自己寻找水源，自己生存。而新藤怕，是因为它的根只扎在表面，无法深入去寻找水源，只能依赖人为浇水。
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550字 六年级在我读短文的时候，短文中的一句话引起了我的思考：“葡萄不怕干死吗？”“新藤怕，老藤不怕！经过好好修剪的藤怕，放任它生长的怕！”这不经引发了我的思考：同样是植物，同样是藤，为什么有的怕干死，有的却不怕呢？原来，老藤之所以不怕，是因为他扎根深，能吸收到泥土深处的水，也能吸收到表面的，他会自己寻找水源，自己生存。而新藤怕，是因为它的根只扎在表面，无法深入去寻找水源，只能依赖人为浇水。
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450字 六年级思考是行为的种子。——题记思考，就是用大脑去干某一事物，身体可动可不动。我经常思考，但我的思考是想入非非，也十分古怪，我妈说我是在胡思乱想，但我不那么认为。有时我的思考的确不同寻常，比方说，我如果融入到游戏《我的世界》中会不会变方？《我的世界》如果是圆形的会是什么变成什么样？同种物动物长的都一样，人类不是由动物进化成的吗？为什么人长的不一样？世界上有没有外星人？是谁发明的学校？我的思绪天马行空，可我总是沉迷于此。