- 年级：
- 初中
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1200字以上 初一人世间，有千奇百景。有景致是以繁华大气，灯红酒绿著名，引多少正值朝气蓬勃，风华正茂的年轻人在其中乐而忘返；有景致是以万籁无声，水木清华著名，凡到此之人，多是从忙碌的城市逃脱至此，求得内心静无波澜，抛开世俗；更有景致是以质朴为美，这样的景致，多出现在田园乡村，平静中带些嘁嘁喳喳，忙碌中带些怡然自得，同样，令人心神向往。
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1200字以上 初一 说明文1、在你的笔下，的景致是那么的优美动人，运动是那么的富厚多彩，我也爱你优美的。2、小作者写作思绪清新，形貌生动，文笔优美，牢牢围绕一个“绿”字，按“总分总”的布局，形貌了的优美景致。3、文章借助富厚的想象，运用拟人 比喻等修辞伎俩加以刻画，使语言流畅 优美，文章生动 传神。4、本文文笔优美，抒怀浓厚，是一曲对童年生存的优美颂歌。作者以抒怀的笔调，浓墨重彩地刻画了一角的春夏秋冬四序景致，蜜意地回想了在那边度过的优美童年生存。
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500字 五年级 叙事蚂蚁过的是群体生活，它们都有自己的“家”。在情暖的天气里，他们常要外出寻找可吃的东西，有时候得走很远的路。从很远的地方再回到自己的“家”，可不是一件简单的事，但小小蚂蚁却有一套杰出的认路本领，不容易迷路。科学家在研究蚂蚁时发现，它的视觉非常灵敏，不但陆地上的景致被用来认路，而且连天空中的景致也被用来认路，有人做过这样的试验：趁着一群蚂蚁正在回巢的途中，用一个筒状的围屏把它们围住，使它们不能看到周围的景致，只能看到天空，结果蚂蚁队伍还是按照路线行进。
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900字 六年级 写景苏州园林,是一个充满诗情话意的地方.我喜欢苏州园林. 苏州园林往往是数园相通,景致相连的,给人一种安静详和的感觉.桥、廊、亭、竹、石、水是它最大的特色. 江南水乡的水独具魅力,首先它是一潭活水,活泼而又雅致,乖驯而又调皮;其次,水呈绿色,水波一晃,交相辉映;最后,江南独特的水文化也造就了苏州园林中水的景致.
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500字 初二 散文生命之中处处会出现令人惬意的景致，与人共赏，分享带来的快乐似乎被大众所关注，自己独赏，独享得到的快乐却很少被人说起。——提记在我的生命里，总会出现处处惬意的景致。我羡慕陶潜那“采菊东篱下，悠然见南山”的怡然自得之境界，多少次我也会到田野里采拾黄灿灿的野山菊，用菊花映衬笑脸，和懒懒的风儿，追逐嬉戏，虽不能见到南山悠然之风情，却能感受到属于我的快乐。
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1200字以上 初二 散文雷雨夜，雨过，风继续，珠江面在城市霓虹的辉映中撩动得风情万种，正好耳边想起《印象西湖雨》的音乐，裹满巨幕LED广告的花船在江面流动着，虽然这不是在西湖，景致也相去甚远，在音乐那煽情的哀怨和凄美低诉中，人，似乎回到了几年前历游过的西子湖上，也许是当时心绪怅然的缘故吧，那些日子所见到的风景是我近些年来见过的自然与城市风光相交映的最绝美的景致。
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1200字以上 高三杏花春雨的美景在泥泞中有些残败，烟雨亚哈却是另一番景致。用了对比的方式突出烟雨亚哈的特别。从舟曲返回的几天，“亚哈”的名字总在心间萦绕，这个躲在群山环抱之中，由青山、秀水、会说话的玛尼堆勾勒出的古老藏寨，在变幻的岁月里诉说着不变的故事。总括出了亚哈的景致。一切抵不过岁月的洗礼，而有一些情节、一些坚守因为信仰的力量，历久弥新.......
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600字 高二 散文三年前的一个早晨，我见到了你。你是那样的美丽。暮春五月，草长莺飞。最爱的便是一进校门口两旁的大杨树，晨光从叶片的间隙中透过，斑驳的树影撒在林阴道上，让我浮想联翩；还有教学楼间的音乐喷泉，风一吹，水珠飘飘洒洒向你袭来，来不及躲开，便也来个神清气爽；当然还有那茂林修竹，通幽小路……每一处景致都历经岁月沧桑，每一处景致都让我为之沉迷、神怡忘倦。
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650字 高一 散文在每一颗即将进入十八岁的心灵里，我想，一个简单的“早”字也是饱含千言万语的。流年似水，“早”字象征着太多太多，我深深地体会过。早是一天中最清幽的景致。一直喜欢“清晨早起，广步于庭”的那份惬意。充满希望的早晨，整个城市都在苏醒之中。或是鸟语花香，或是满天朝霞，可有徐徐清风，抑或丝丝细雨？如此清幽的景致，唯有在早晨，是那样单纯而令人感动，仿佛一杯淡淡的香茗，清香袭人。
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800字 六年级 记叙文雨雾弥漫的晨曦，阳光失去了温度;树叶的汁液是冷的，人的心却是温情的。清晨，平坐于天地之间，赏雾。雾与云的结合可以说是苍天赐给我们最美丽的景致。山的尖端，云雾缭绕，山好似已经冲进了云霄之中，这景致，比画更有灵气，比诗更具诗意，看上去是迷茫的，近一点，有清晰了，我们置身其中，连空气都被雾感染了大半，在呼吸的顷刻，你会充分地感觉到――雾的气味比花更浓，更馥郁，更自然。