- 字数：
- 450字
-
1200字以上 五年级 叙事小学五年级语文要点修辞手法1、在具体的语言环境中判断修辞手法的种类及其运用的正确与否误。2、指出修辞手法的表达效果。3、运用某种修辞手法造句。把握修辞手法的定义、种类、运用效果等。修辞手法是根据表达需要，运用有效的语言手段来提高语言的表达效果，使语言表达具有准确性、鲜明性和生动性的语言运用方式。常用的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。除此之外，课文里还涉及到的有对比、借代、引用、双关、反语、顶针和呼告等。学习修辞，不要死抠名词术语，要结合具体的语境，体会修辞的表达效果，并能学会运用修辞手法造句。
-
450字 初一 说明文对于作文许多同学都感到很苦恼，不知道如何写作，怎样写作。但只要写作方法得当，逐渐养成良好的写作习惯，就一定能写好作文。一、运用恰当的修辞手法，使句子更生动。修辞——有的同学会用但却是“乱”用，比如：“树在风中摇摆”，运用修辞竟成了“树在哭泣”，虽说是运用了修辞，但却不恰当，应写成：“树在高兴的跳着舞”，这样不仅修辞恰当，而且使句子更加生动形象。
-
1200字以上 高三 状物语文新课标背景下语法修辞知识的教学探究摘要：语文教学中的语法修辞知识不作为考试内容,可《全日制义务教育语文课程标准》又要求“了解基本的语法修辞知识，用来帮助理解课文中的语言难点”,“在阅读教学中,为了帮助理解课文,可以引导学生随文学习必要的语法和修辞知识”。中学语法修辞教学的对象是中学生，教学目的是培养运用语言的能力，这就决定了语法修辞教学的内容不同于描写语法和理论语法，其最大的特点就是教学性，所谓教学性就是教师易教学生易学，所选内容要做到“精要、好懂、有用”，重点突出，条理清楚。
-
1200字以上 初中在高考作文里面，开篇至关重要，万事开头难，但是头开好了，那你就成功了一半，下面来看看有哪些开篇技巧。高考作文开篇技巧之修辞开篇，展示文采修辞是语言运用中不可缺少的部分。生动而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多风采。在高考作文，你若能熟练运用修辞手法，定能使文章增色添辉。下面举例中，运用比喻、排比，使语言形象生动、气势畅达、音韵和谐。
-
550字 初中 说明文图书馆是里面充满知识的地方，可以让我们阅读书籍增长知识，也可以让我们查询资料，更可以欣赏有声书和有趣的电影，是一个非常棒的休闲去处。这个周末爸爸、妈妈、妹妹和我到图书馆，妹妹说：“我想看绘本!”然后爸爸就带妹妹到一楼儿童阅览室看书，我和妈妈就去楼上找书，其中我看到一本书叫《文章的修辞》，我把这本书从书架拿了下来，我看到一些我还没学过的修辞，有隐含修辞、双关修辞、倒装修辞......等，我还看了每一个修辞的范文，妈妈见我看得入迷就和我一起看这本书，妈妈也看得津津有味，等我看完书我就拿着书和妈妈一起到三楼阅览室做功课。
-
450字 初三 叙事设问是修辞手法吗作用是什么设问是一种常见的修辞手法，常用于表示强调作用。为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答。1设问是不是修辞手法设问是一种常见的修辞手法，常用于表示强调作用。为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答。正确的运用设问，能引人注意，启发思考；有助于层次分明，结构紧凑；可以更好地描
-
450字 初三 叙事设问是修辞手法吗作用是什么设问是一种常见的修辞手法，常用于表示强调作用。为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答。1设问是不是修辞手法设问是一种常见的修辞手法，常用于表示强调作用。为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答。正确的运用设问，能引人注意，启发思考；有助于层次分明，结构紧凑；可以更好地描
-
450字 初三 叙事设问是修辞手法吗作用是什么设问是一种常见的修辞手法，常用于表示强调作用。为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答。1设问是不是修辞手法设问是一种常见的修辞手法，常用于表示强调作用。为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答。正确的运用设问，能引人注意，启发思考；有助于层次分明，结构紧凑；可以更好地描
-
500字篇章的修辞风格，也叫篇章的语言风格，是篇章中表现出来的一系列表现手法、艺术技巧的总和，是篇章修辞艺术所表达出来的独特的风貌和格调。篇章的修辞风格，是在语言的实际运用中产生的，是在语音、词语、句子、修辞等要素的基础上形成的各具特色的综合表现。下面先来看看语音的风格表达：汉语语音的基本结构单位是音节，一个音节一般由声、韵、调三部分组成。在语言实践中，声、韵、调的合理配置，叠音结构、平仄对仗格律、合辙押韵技巧的巧妙运用等，都会形成不同的修辞风格。如诗人穆旦的《在寒冷的腊月的夜里》中：
-
650字 五年级 记叙文我的妈妈现在虽然不是一个语文老师，但是，她使用修辞方法的技术可是相当的一流。修辞方法一：夸张这是我妈妈擅长使用的修辞方法。来，大家来瞧瞧这几个镜头：一、那时，我正在刷牙，虽然仅仅只用了5分钟左右，可是突然，在一旁的妈妈突然冲过来，冲着我大声吼道：“怎么那么慢！你看看，都用快用了30分钟了！”二、突然，妈妈催着我说：“快点，快点，你看看这都几点了？