老师的鼓励作文开头(7篇)
  • 800字 高二 叙事
    老师的鼓励像花的芳香,让我能够找到美丽的花朵;老师的鼓励像海上的灯塔,指引我走向成功的彼岸;老师的鼓励像明媚的阳光,带走我心中的阴影。——题记虽然我不认为自己有很高的音乐天赋,但是这并不能阻止我喜欢音乐。于是,我不可救药地爱上了古筝,爱得如痴如醉。我是从小学四年级的寒假开始学习弹古筝的。那时,我的古筝老师鲁老师已经办了很长时间的班了,可以说,她的学生都很优秀。
  • 450字 六年级 写人
    这篇课文主要讲述了海伦在一岁半的时候,遭受了双目失明、双耳失聪的极大不幸以后,在沙利文老师的鼓励和指导下,以惊人的毅力顽强刻苦地学习的故事。文章里的这一句话使我很感动。“她心中充满了前所未有的喜悦,感到生命有了新的开始”。这句话是说:虽然海伦双眼失明,双耳失聪,但她在沙利文老师的鼓励下,使她获得了巨大的力量和信心,她不再是一个与有声有色的世界隔绝的人了。
  • 450字 初三 书信
    春天是万物复苏的季节,冰河开冻,大雁归来,小草变绿,树木发芽,人们也渐渐换上了春装,脸上荡漾的是春天的笑容……一切的一切都是充满活力、生机盎然。春天是一幅绿色的图画,春天是一种温暖的感觉,春天是一份愉悦的心情……我眼中的春天是老师的一句鼓励,当我心中的花花草草遭遇“倒春寒”的时候,当我进步的脚步迟缓的时候,老师的鼓励就像一瓢清水,让那些花花草草有挺拔腰杆,显得格外精神;老师的鼓励,就像吹响了进军的号角,让我迈开大步走向远方……
  • 600字 四年级
    运动会的团体接力赛马上要开始了,队友们都互相打气说:“今天我们一定要努力,一定要赢得第一名。”班主任走过来看着我们说:“同学们,你们比赛时一定要注意安全,不要让自己受伤。”比赛开始了,裁判一声枪响,啦啦队呐喊起来:“加油,加油,我们班一定会赢的。”第一棒落后了,班主任老师的鼓励声传来:“加油,我相信你们,不要放弃。”听见老师的鼓励,我们奋起直追,第二棒我们就把落后的路程给追回来了。可是第三棒的同学小李突然被绊倒了,所以我们第三棒又落后了。由于我们落下太多,最后没有赢得第一场赛。
  • 550字 四年级
    2014年9月1日,腼腆的我小心翼翼地走进了湘湖小学这座美丽的校园。遇见了我的第一位班主任——袁老师。上课的时候,袁老师对我们的要求很高,因此项项比赛的第一名都归我们班级,我们班是这个年级最优秀的班级,甚至还把区文明班级拿到了手。而平时,袁老师对我们的是无限量的关怀和鼓励。记得三年级的春季运动会,我参加了400米和800米项目。跑800米的时家长和老师们站在跑道边为我们加油,依稀记得喊得最响的是我们的袁老师。第三圈,我已经快跑不动了,但是袁老师的加油声和鼓励声激励着我。我冲到了最前面,成功夺得了这次比赛的桂冠。这是我的第一枚800米金牌,而这枚来之不易的金牌是袁老师带给我的。如果没有袁老师的鼓励,我根本拿不到第一名。对于我来说,袁老师的鼓励有着一种神奇的力量,而这种力量可以让人充满勇气,变得更加自信。
  • 650字 六年级
    在我的小学生涯中,教过我的老师有许多。但是在我的印象里,教我们数学的付老师给我留下了深刻的印象。付老师是一位年轻优秀的女教师,长的眉清目秀的。高高的鼻梁,水灵灵的大眼睛,还有一张樱桃小嘴,看上去文文静静的。她对工作尽职尽责,一丝一毫都不马虎。当然了,她对同学们也是既和蔼又宽容的。记得有一次,付老师找同学去前面做题,那位同学很淡定的走上了讲台,拿起了粉笔,认真的读着题。过了好一会儿,那位同学的额头上渗出了密密麻麻的晶莹的闪光体,手不停的揉搓着衣角,还时而挠挠头。正当我猜想他一定是不会这道题时,看见付老师走了过去,和蔼地说:“别着急,慢慢做。”听到老师的鼓励,他自信的点了点头。果真,在老师的鼓励下,奇迹发生了,他眼前一亮,迅速地在黑板上写下了完整的步骤。付老师看了看他的解题过程,点了点头,又微笑着目送他回到了座位。
  • 500字 四年级
    我从小就很胆小,不敢碰虫子,不敢抓螃蟹……更不敢举手发言。但今天,我战胜了自己,勇敢地举起了手。以前,每一堂课我都不敢举手回答问题,就算老师的提问很简单,我还是胆小到没有勇气举手。一次,老师把我叫到她的办公室,温柔地对我说:“黄楚涵,不要害怕答错问题,勇敢地举手,要战胜自己!”在老师的鼓励下,我打算勇敢地迈出第一步。课堂上,老师问了一个很简单的问题,我缓缓地把手举起来,在半空的手又马上放了下来,我害怕我会答错,也害怕同学们会嘲笑我。在我犹豫不决的时候,老师的话在我耳边响起:“勇敢地举手,要战胜自己!”我终于把举起又放下的手高高地举了起来,老师看到了我,露出了满意的笑容,并叫我回答问题。我慢吞吞地站了起来,看了看四周,我发现所有人的目光都聚集在我身上,我的脸“刷”的一下红了,结结巴巴地用蚊子似的声音说出了答案。几个同学埋怨道:“声音这么轻,谁听得到啊!”这时,老师走了过来,鼓励道:“说得很好,大声点,再说一遍!”经过老师的鼓励,我鼓足勇气大声地说出了答案,我回答正确了,教室里一片掌声,我轻松地坐了下去。
老师的鼓励开头