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750字 初二我好想握住你的手，和你一起在“露浓花瘦”的清晨“蹴秋千”；我想握住你的手，和你在“绿肥红瘦”的夜里听“雨疏风骤”；我想握住你的手，和你一起在“红稀香少”的秋日看“莲子成、荷叶老”；我想握住你的手，和你在“雪里知春”的冬天赏“寒梅点琼枝”……我多想握住你的手啊，和你一起浪迹江南，因为我固执地以为，你的浅吟低唱，是这个世界上最美的诗行！
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550字 六年级在初次见面时，请让我握住你的手。一年级报到时，大家都像个唧唧喳喳的小麻雀，更像个刚出巢的小雏鹰。每个人都害羞生涩，都不敢向别人伸出手。如果那个时候，我能握住你的手，或许我会多几个朋友。假如时光倒流，请让我握住你的手。在你遇到困难时，请让我握住你的手。那时你好像因为某一道题难住了，向我请教。可我只顾忙自己的事，没有及时地回答你，等我回头找你时，你早已经向别人请教完毕。如果在那个时候，我能握住你的手，也许今天我会多几个愿意一起讨论学习的同学。假如时光倒流，请让我握住你的手。
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500字 初三 散文手与手相握，定会壮力量。——题记灾难无情，人间有情。一场突如其来的高达8.0级的地震袭卷了整个汶川，刹那间变成了废墟，无数人承受着苦难。让我握住你的手，给予你生的信念。渴望握住你的手，让你在黑夜中不再惧怕；渴望握住你的手，让你对自己充满信心；渴望握住你的手，让你感受到对你的关心；手与手相握，相互支持，共同努力，创造最大的力量。
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650字 高一 记叙文来来往往，几经徘徊，却始终都没有握住你的手。我想握住你的手，给你最真挚的关怀。那含辛茹苦，日夜操劳，抚养我长大的妈妈，从来都没有停止过劳作，看着那日渐弯曲的背影和刻着岁月痕迹的面容，我多想握住你的手对您说一声：我爱你！但是因为自己逐渐长大，早已没有了儿时的亲昵，因自己的不善表达感情，迟迟都没有说出口。我多想握住你的手，抚摸您的辛劳，我知道儿女的健康成长，是对您最好的慰籍。
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500字 初三 散文我想握住你的手，向远处漫嗍；我想握住你的手，在星辉里放歌；我想握住你的手，述说我们的友谊地久天长！——题记在我刚看到这个题目时，我便想到了韩红的‘天亮了’这首歌曾被光为流传，他的显著特点就是真实感人，能使人潸然泪下。它讲述的是在一次灾难中，一对父母为了能使他们的孩子活下来，用自己坚强的身躯构成了一道道‘安全屏障’，而孩子自能眼睁睁的看着自己的父母为了自己死去，在‘黑暗中’等待‘天亮’。
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650字 高三 散文我想握住你的手当你想要离开我的时候当你想要消逝的刹那握住不放直到永远沈从文曾对你说过：“我们相爱一生，但一生还是太短。”而我，只想握住你的手，不想说任何话，因为任何话也概括不了我对你的心。知道为什么吗？为什么我要握住你的手不放吗？因为，文学―――是你！是你！是你让我看到人世间的悲欢离合，是你让我体味一个个诗一样的人生；是你让我懂得人生的真谛；也是你让我克服一个个险境，超越极限！
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750字 高一 写人E度网专稿 未经允许不得转载来来往往，几经徘徊，却始终都没有握住你的手。我想握住你的手，给你最真挚的关怀。那含辛茹苦，日夜操劳，抚养我长大的妈妈，从来都没有停止过劳作，看着那日渐弯曲的背影和刻着岁月痕迹的面容，我多想握住你的手对您说一声：我爱你！但是因为自己逐渐长大，早已没有了儿时的亲昵，因自己的不善表达感情，迟迟都没有说出口。我多想握住你的手，抚摸您的辛劳，我知道儿女的健康成长，是对您最好的慰籍。
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550字 初三 散文总是想/轻轻地、轻轻地/握住你的手/你那双饱经了多少风霜和雨露的手/不知不觉中/成长/为母爱/为付出。很小的时候，记忆中已有了一个模糊的影子，妈妈，那就是你吧。那个身影总是在忙碌着，为了我,为了这个家。那时的我，总是想伸出手去，紧紧握住你的手，让你冰冷的手得到一丝温暖。那一种想法深深地在我的心中扎下了根。
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750字 散文我想握住你的手，当你想要离开我的时候，当你想要消逝的刹那握住不放直到永远。沈从文曾对你说过：“我们相爱一生，但一生还是太短。”而我，只想握住你的手，不想说任何话，因为任何话也概括不了我对你的心。知道为什么吗？为什么我要握住你的手不放吗？因为，文学―――是你！是你！是你让我看到人世间的悲欢离合，是你让我体味一个个诗一样的人生；是你让我懂得人生的真谛；也是你让我克服一个个险境，超越极限！
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800字 初一 散文丛飞平静地走了，去世前签订了捐献角膜的文件，这位感动中国的人物将一生回馈了祖国。丛飞，我想握住你的手，37度是人的基本体温，可是您用爱与责任心沸腾可您的体温，握住你的手，让我吸取您的可贵精神，让爱与责任成为我们社会的沸腾体温！“爱是一条流动的河！”希腊哲学家奥修如是说。丛飞，您用自己的肩膀负担起责任，成了近两百个孩子的爸爸。