- 体裁：
- 记叙文
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800字 六年级 记叙文人世间最真诚的，莫过于人与人之间的关爱了。寒风飑洌，严冬把大地冻裂了一个瘦弱的背影，单薄的衣衫，穿着一双破烂的布鞋，脚冻得通红通红。那是发生在严冬里的一件事。严冬里的这一天，我和爸爸从广州乘车回市桥。上了车，正准备坐下时，一位大约50多岁瘦弱的男子上了车。他的双眼布满了红血丝，衣衫单薄，还穿着一双难布鞋，脚已是冻得通红，脚皮也磨难了。
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550字 初二 议论文只有经过严冬才能迎来盛春，只有经过风雨才能迎来彩虹，只有经过挫折才能走向成功，磨砺如同严冬，精彩如同严冬后的盛春，磨砺如同风雨，精彩如同风雨后的彩虹，磨砺如同挫折，精彩如同挫折后的成功。“成功的花，人们只惊慕她现时的明艳，然而当初她的芽，浸透了奋斗的泪痕、牺牲的血雨。”乌云密布，电闪雷鸣，狂风呼啸，倾盆大雨，天上滚滚翻动的乌云如同一团浓墨，像黑蛟龙一般在其中有律地翻滚着，咬合着，受惊了草原动物，纷纷逃窜，雨点如枪林弹雨攻击着。
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900字 五年级 写景牡丹国色天香、倾国倾城，被誉为“花中之王”，这天，我来到了牡丹园，有缘饱览这一美景。外面寒风呼啸，冻得人满脸彤红，嘴唇发紫，室内却温暖如春。旁的野花，正与严冬在“生死线”上顽强斗争，努力地存活于皑皑严冬之中，争取生命的希望；也唯有牡丹这样的“花王”，如此娇贵的“千金之体”，才能享受如此温暖的环境，享受天使般备受呵护的待遇。
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800字 五年级 写景牡丹国色天香、倾国倾城，被誉为“花中之王”，这天，我来到了牡丹园，有缘饱览这一美景。外面寒风呼啸，冻得人满脸彤红，嘴唇发紫，室内却温暖如春。旁的野花，正与严冬在“生死线”上顽强斗争，努力地存活于皑皑严冬之中，争取生命的希望；也唯有牡丹这样的“花王”，如此娇贵的“千金之体”，才能享受如此温暖的环境，享受天使般备受呵护的待遇。
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550字 初三 议论文郁郁葱葱的树木，生长在自然里；活泼可爱的动物，生活在自然里；这个世界现在的主宰者——人类，畅游在自然里。冬季的精灵——腊梅在大自然中，生长着许多形态各异的植物，都会给我们启示。在严冬开花的腊梅，不管天气有多寒冷，它依然不畏严寒，勇敢地绽放它生命中的花朵，为这毫无生机的严冬，增添一份生机。——那一抹坚强，绽放在冬季。
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700字 五年级牡丹国色天香、倾国倾城，被誉为“花中之王”，这天，我来到了牡丹园，有缘饱览这一美景。外面寒风呼啸，冻得人满脸彤红，嘴唇发紫，室内却温暖如春。旁的野花，正与严冬在“生死线”上顽强斗争，努力地存活于皑皑严冬之中，争取生命的希望；也唯有牡丹这样的“花王”，如此娇贵的“千金之体”，才能享受如此温暖的环境，享受天使般备受呵护的待遇。
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600字 五年级 书信月春风皆有灵，严冬酷夏亦有魂。——题记我在四季中欣然徘徊。冬，那一丝暖意在于那魁梧挺立、坚韧扎地的树。冰天雪地充盈着傲气，寒冽的风咆哮着，那树，仍是树，活在严冬中的树。枝干虽无叶，却披上银白的晚装，狠狠地一甩。为自己痛快地秀一段开场舞，舞出生命的奇幻，舞出对生活的热情，即将把冰雪融化，让枯死的同伴重生——这是树对生命的炽热之心。
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600字 三年级 叙事月春风皆有灵，严冬酷夏亦有魂。——题记我在四季中欣然徘徊。冬，那一丝暖意在于那魁梧挺立、坚韧扎地的树。冰天雪地充盈着傲气，寒冽的风咆哮着，那树，仍是树，活在严冬中的树。枝干虽无叶，却披上银白的晚装，狠狠地一甩。为自己痛快地秀一段开场舞，舞出生命的奇幻，舞出对生活的热情，即将把冰雪融化，让枯死的同伴重生——这是树对生命的炽热之心。
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500字 初一 记叙文梅花，一种受历代文人墨客歌咏的花，它虽没有牡丹的艳丽、妖娆；没有菊花的典雅、高贵。而它有的就是那在皑皑白雪中“凌寒独自开”的精神。唐代元稹独爱菊花写下过“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”的诗句，是的菊花过后再无地上之花了，但是还有一树上之花可赏，那就是梅花。把目光向严冬。严冬，冰冻三尺，白雪皑皑。万木都光秃着树冠，
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500字 六年级 散文星期天我在家闲着无事，就找出一本诗词来读。看到关于梅花的诗词，我想到了梅花的品格，又想到了毛泽东爷爷那首《咏梅》。其中我最喜欢那句：待到山花烂漫时，她在丛中笑。梅花的品性正如诗句所说那样，默默奉献。梅花，一个熟悉的花名。他是在严冬季节里开放的花。每当严冬来到时，其他花都凋零了，唯有梅花独占枝头。她“昂首挺胸”，似乎一点也不怕刺骨的寒风和冰冷的冻霜。