- 体裁：
- 记叙文
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450字 初一 记叙文爸爸网购了一张简易电脑桌。因没有闲暇时间安装，简易电脑桌的组件就一直安放在杂物房里。今天是星期六，我起了个大早，闲着没事，就尝试安装简易电脑桌。打开包装纸箱，我看见里边有面板、铁杆、螺钉、起子及说明书等。面对这么多东西，我的眼睛都看花了，头也有点发晕。万事开头难！头开起了，事就会慢慢地好做了。于是，我强耐着性子，在草草的看过说明书后，就开始动起手来。
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1000字 初一 抒情散文楼下的简易房住着父子俩。这间简易房是临时建筑，指不定什么时候就要拆了。门窗不严不说，屋子还极破。也没有床，只有两个铺盖卷。我每次回家，都要经过这间简易房，促使我多看两眼的原因，是我想知道什么人住在这里。是父子俩，白天他们去拣破烂儿，晚上回来就住这儿。父亲四十多岁的样子，儿子十多岁吧。更让人心酸的是，他们都有残疾，走路一拐一拐的。父亲驼背，看上去只有一米六的样子；儿子长得好看，脚却不好。
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800字 高三 散文古语云：“易有三训，一训简易，二训变易，三训不易”，“易与天地准”，之于常识，不也是如此吗？我们生活在常识中，“春暖花开”、“秋高气爽”，我们不假思索地运用它们，是为简易；同一事物不同时刻有不同的表现，变化无穷，是为变易；常识由生活而来，经久适用，是为不易。故庄子云：“道在便溺”。因常识，于生活，我们泰然。
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900字 小学古语云：“易有三训，一训简易，二训变易，三训不易”，“易与天地准”，之于常识，不也是如此吗？我们生活在常识中，“春暖花开”、“秋高气爽”，我们不假思索地运用它们，是为简易;同一事物不同时刻有不同的表现，变化无穷，是为变易;常识由生活而来，经久适用，是为不易。故庄子云：“道在便溺”。因常识，于生活，我们泰然。
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900字 高三 议论文古语云：“易有三训，一训简易，二训变易，三训不易”，“易与天地准”，之于常识，不也是如此吗?我们生活在常识中，“春暖花开”、“秋高气爽”，我们不假思索地运用它们，是为简易;同一事物不同时刻有不同的表现，变化无穷，是为变易;常识由生活而来，经久适用，是为不易。故庄子云：“道在便溺”。因常识，于生活，我们泰然。
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900字 高一 议论文古语云：“易有三训，一训简易，二训变易，三训不易”，“易与天地准”，之于常识，不也是如此吗?我们生活在常识中，“春暖花开”、“秋高气爽”，我们不假思索地运用它们，是为简易;同一事物不同时刻有不同的表现，变化无穷，是为变易;常识由生活而来，经久适用，是为不易。故庄子云：“道在便溺”。因常识，于生活，我们泰然。
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900字“易”，一个对自然作了最充分，甚至近乎完美注释的中罔汉字。《现代汉语词典》对“易”的第一个解释就是简易，而这也恰是“易”解释自然的第一要义。自然，自始至终遵循的规律就是简易。在中国文化中，我们相信混沌生两仪，两仪生四象，四象生八卦，八卦化万物；而西方则认为，有那么一位叫做上帝的神，他独自一人创造了万物。无论是混沌造就了万物，还是上帝创造了世界，他们都始终信奉着同一个原则——自然的根源是简易的。不仅如此，现今的科学发现似乎也佐证了这一点：进化论中，一切生物都是由低级向高级进化；大爆炸理论中，无穷无尽的宇宙只起源于一个小小的奇点。除了现实的世界以外，甚至是虚拟的网络也是在“0，1”两个简易的数字上构建起来的。
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600字 六年级 书信一个星期后,房简易参赛得了奖,而梁清燕名落孙山.老师更凶了.一次梁清燕正在自己心爱的网络图片修改名称,老师就控制了她的电脑.并指点给另外一个老师看,使另外一个老师也不喜欢她房简易这时正在装模作样地制作小报,老师看了喜笑颜开.梁清燕既生气又未取地白了房简易一眼,气冲冲地走出电脑房,回家了.还有一次,梁清燕急匆匆地进入电脑房,因为迟到了,所以没有向老师问好,2个老师就既挖苦又带着讽刺意味地说什么梁清燕真好学,为了认真学习电脑课程都忘记向老师问好了啊.
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1200字以上 叙事知之·行之·思之古语云：“易有三训，一训简易，二训变易，三训不易”，“易与天地准”，之于常识，不也是如此吗？我们生活在常识中，“春暖花开”、“秋高气爽”，我们不假思索地运用它们，是为简易；同一事物不同时刻有不同的表现，变化无穷，是为变易；常识由生活而来，经久适用，是为不易。故庄子云：“道在便溺”。因常识，于生活，我们泰然。
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550字 初三 记叙文只要坚持不停地奔跑，就能一直看到风车转动的美丽。--题记那日在街上见到卖风车的小贩。各式各样的风车微微地转，煞是漂亮。记忆中的风车，似乎要简易很多。那是小学的时候，手工课上老师教我们做简易风车，做完后的我们眼巴巴地望着那个难看的风车，希望它转动。大热天的，风车又恢复静止了。失望的我们追着老师询问风车转动的方法，老师微笑着说：“有风，风车就会转了啊。