- 体裁：
- 散文
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700字 初一我们，在老师的面前必须是一个乖学生，家长面前必须是一个乖孩子，但，我想做一个随心所欲的自己。我想做一个随心所欲的自己。我想在我14岁时，可以自己到别处，像汤姆。索亚一样，做一个海盗，去一个没有作业，没有教诲的地方，只有小说，树，蝴蝶，小溪，草地的世界，可以随心所欲，无忧无虑，自由自在地生活，还可以仰望星空，站在高处眺望远方。在海中游泳，去小溪里如鱼儿嬉戏，14岁，我想做一个随心所欲的自己。
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450字 初二 散文以前的我随心所欲，随境而行。直到——我遇到了你。从此我再也不像随心所欲了。因你我学会了克制自己。你知道吗？当我爱上你时，我不敢告诉你。我怕，我怕把这个告诉你后，我们的距离会越来越，。但我有想告诉你。最后……终于有一天我鼓足了勇气当面向你告白。想不到你竟然想都不想就答应了我，当时的我好开心，好开心好开心。
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450字 五年级“选择”一词，我们已耳熟能详。但要在真正了解选择的内涵，则需要用心探索。简言之，选择，意味着生命的随心所欲，意味着精神的丰盛独立。然而，面对纷繁复杂的社会变化，选择并非随心所欲，胡作非为。少年要知晓其所以然而之泰然，不能撼动应有的道心责任，怀抱着社会关怀与道德，要积极入世，践行理念，完成理想的过程中，仍然有着澄明敞亮的内心世界。
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550字 六年级 议论文车轮质问方向盘：“你为什么老是束缚我的自由？”方向盘说：“要想随心所欲，那只有滚到邪路上去。”那么，自由究竟是什么呢？当处在战乱和混乱的环境中，很有可能失去人身自由。当处在很多的思想抨击中，有可能失去思想的自由。当失去任何一种自由，都会变得不舒心。在我看来自由当然不是随心所欲，胡作非为，自由是在你自知对错的情况下，选择你自己喜欢的事情。
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600字 初三 散文好久没有再费劲脑子想些华丽的语句，甚至也没有再看过那些曾让人感动流泪的字，现在只剩下分数，也许过后还是只剩下分数。随心所欲的日子曾几何时再重现。打开一本拥有光滑手感的本子，拿出一只韩国笔，再倒杯滚热的奶茶，就这样开始随心所欲。果然还是不可以的。现在关心的仅仅只是9天后的体育中考，还有5月份的口语中考，当然，还有那缠绕命运的中考。仅仅这些罢了。
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450字 高二 散文随，随心所欲。政治老师曾教导，“自由”是相对而言的，没有绝对的自由，人不能随心所欲。他说如果每个人都做自己想做的事，不受约束，社会就会乱了秩序。那个拥有七色花的女孩撅着小嘴，眨着眼睛，满脸疑问，“如果是那样的话，小男孩不就不能和我牵着手在草地上奔跑了吗？”政治老师皱着眉，无言……随，一切随缘。小时候，邻居一对新婚夫妇吵架了，爸妈欲去劝架，奶奶摇着头，说一切随缘。
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450字 初三 记叙文每天晚上，我都要看一会儿电视。通过影视，我不仅学到了许多知识，还大量的学习了一些语文，充分体会了语文的魅力。一次，我看到了电视上插播了一个广告：一名男子手持搓澡巾，笑着说道：“只要用我们的搓澡巾，你就可以“随心所欲”了！“看了这则广告，我十分奇怪。“随心所欲“是什么意思？难道是电视台把字幕打错了？带着这些疑问，我找到了妈妈，并向她讨教了一番。
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600字 六年级 散文想到哪里写哪里，随心所欲。或许自己已经习惯于每周更新一篇日志，不管有没有人看，自己已经习惯这样的节奏。窗外的阳光悄悄地射进小小的窗户，我沐浴在这小小的明媚中，享受午后的悠闲时光。听着一曲曲熟悉的旋律，心不知不觉沉溺了。也许这个世界我们并不能改变什么，但我们可以创造许多。写出来的文字完全不是自己能够控制的，任着手指在键盘敲打，飞舞，随心所欲地写下感受。
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500字 四年级个性化语言是一种原生态的语言，是一种本能语言，在共性的基础上，出“格”即大胆创新，不拘一格，才能出彩。“艺术是靠征服而存在的，它不是以迎合而可怜地活着。”(贾平凹语)要征服就要创造，创作之所以是创作，作是第二位的，创是第一位的，一切无定式，一切皆“扑腾”，如夜间行走，如湖里荡舟，创造必须自由，“随心所欲不逾矩。”艺术的秉性是随心所欲。
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350字 初二 议论文眼前直下三千字，胸次全无一点尘。——题记人们都说“书中自有黄金屋；书中自有千锺粟；书中自有颜如玉。”我爱读书，既不是为了“黄金屋”，也不希望有“颜如玉”，只是希望能够从实践中体会到读书的无穷乐趣。读书的一大乐趣在于“随心所欲”。我们是书的主人，我们可以随时随地、随心所欲的读任何一本书。试想一下，一个偌大的书柜里，塞满了琳琅满目的书：古今中外，天文地理、武侠惊悚……