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700字 初三 叙事一撇一捺一个人，人字可以说是除了一字最简单的字了，儿时老师最先手把手教写一二三四，然后就是天地人了。可正所谓“道生一，一生二，二生三，三生万物”，简单的一字就能演化出世间万物，自然一撇一捺之间即可包含太多道理。袖里乾坤转，天地竟在中，人字的理解有很多，下面我就来谈谈我对人字的理解。首先，人字反映了社交处事的道理。人字这一撇一捺，相互支撑，顶起来人字。那长得一撇代表自己，短的一捺就是他人，就是说只有人与人之间相互支撑，相互合作，才能构建出人类社会。
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600字 初三 记叙文聚光灯就这样缓缓黯淡了下来，但幕布却仍是没有拉开。眼前呈现出一片黑暗，悄悄地掩盖住了先前的喜庆。台下依旧一片喧嚣，台上却仍是平静。这样的场面它已经看得太多太多了。无视掉场下的嘈杂，它在静静得等待着。但是，仔细聆听，在舞台平静的呼吸中，透出了微微的急促。刺啦——聚光灯同时亮起，随之而来的，是熟悉的旋律，“把人字写得端正，把人字写的辉煌……
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600字 六年级 叙事通过那天，我才知道人字是怎样组成的！人字里需要关爱，需要宽容，需要互谅，需要许许多多……“哎呀，来不及了！”我从床上跳下来，不一会儿……我像一只离弦的箭从家里狂射到车站，俗话说得好：早起的鸟儿有虫吃，早起的虫儿被鸟吃！结果我就被“鸟”吃了！现在7点多一小点正值上班高峰，就算公交车来了，也只剩站着的份儿！
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700字 初一 散文我停靠在枝头，一阵凉风吹过，叶儿落了几片，飘飘悠悠的飞回了大地，萧瑟的风，泛黄的叶，传递着秋天的信息。我想，是时候起程了……于是，我拍了拍翅膀，飞向天空中那人字形的队伍，再见了北方，我们明年见……我参与到人字形的队伍中来，听到有人类说：“看那些懦夫们，为了躲避寒冷，不得不飞到南方去。”面对这些话，我，只是沉默。
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1000字 初三灵魂若死，身躯则倒；灵魂若存，生命永续！——题记有人曾说：“人是一根有思维的芦草。”我想这便是一个人的灵魂吧！人字有两笔，一撇一捺。对于人字，不同的人有不同的见解，我却是这样认为：一撇是灵魂、一捺是躯干，两者合并便成了人，两者相互依存，没有没了魂的人，也没有离了躯的魂，它们是这样微妙地处于平衡之中，万世万代。
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450字 五年级 叙事魏老师的作文课每次都有新的创意，我最近有几次没来，今天又恢复作文课，不知道老师又会有啥新的招数。上课了，老师先让我们每个人在黑板上写个“人”字。我们依次走到黑板前写字。写完后，老师评出了写得最好的五个“人”字，对我们说：“别看人字简单，想写好却并不容易，需要不断地练习。做人更是这样，就像要把人字写端正一样，做人就要做好人。”
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500字 六年级 叙事人字只由一撇一捺组成，它的形状虽然简单，但是它的意思却很深。因为人字的两画是连在一起的，所以它说明了人们之间应该要互相帮助，互相学习。困难时支持你；伤心时安慰你；寂寞时陪伴你。这样人生才会美丽，有些人没有美丽的憧憬和美好的向往，问题在于，他。那一天放学后的下午，下课铃响过后，就听到一个通知，叫我和几位同学到电教室集中。
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550字 初一 议论文心有多大，人生的舞台就有多大!一撇一捺，构成了简简单单的“人”字，古里有云：“做人难，做好人更难！”。的确，人字写起来很简单，但要按人字的含义去做一名副其实的人却如攀登那直插云霄的珠穆朗玛峰一样的难。要想做好人，那更是难上加难了。人的意义并不在于人寿命的长短，而在于对这个社会做出的贡献。在这个社会中，许许多多的人为社会做出了贡献，让后人受益无穷，就这样，他们延伸了生命的价值；更有很多为社会作出突出贡献的人们一直受到后人的崇敬与追念，其生命价值获得更深的延伸。
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700字 高一 叙事聚光灯就这样缓缓黯淡了下来，但幕布却仍是没有拉开。眼前呈现出一片黑暗，悄悄地掩盖住了先前的喜庆。台下依旧一片喧嚣，台上却仍是平静。这样的场面它已经看得太多太多了。无视掉场下的嘈杂，它在静静得等待着。但是，仔细聆听，在舞台平静的呼吸中，透出了微微的急促。刺啦——聚光灯同时亮起，随之而来的，是熟悉的旋律，“把人字写得端正，把人字写的辉煌……”紧接着，随着灯光的闪烁，一股充满活力的声音喷涌而来。“我的舞台我自己创造，要让全世界看到……”空气颤动着，每一粒微尘都在不停地跃动，共鸣，凝聚成了舞台兴奋的呼吸，在灯光下蔓延至舞台的每一个角落。
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900字 初三 记叙文我们的学校位于县城的边沿，交通方便，环境优美，师资力量雄厚，麻雀虽小，五脏俱全。你一定迫不及待想看到吧？那就让我作为向导为你们介绍一下吧！站在学校的入口处，你会看到火红色的门墙和绿色牙齿形状的大门，门被一个人字形的校道穿过，组成一个“火”字。进入校门，左边有一间小店和保安室，校医就住在小店里。走到这里，兵分两路，顺着人字的左脚直走下去，你会看到自行车安置点，最里边种着一排针形叶子的塔松，再往前走，是一个篮球场，再往前走就是教师家属楼，楼前边种着几棵白玉兰花树。