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550字 高一 议论文为什么诗歌一般不会比作文好？因为诗歌大凡是写给自己看的。而作文不是！我这里主要讲诗歌。一般的诗歌只有自己看得懂，而别人就看得晕头转向的。自己把自己写的诗的意境把握好了便觉得它好。而别人不明白、不透彻你的意境，便觉得它是篇“乱图乱画，勉强拼凑”的诗歌，把它归类于垃圾一般的诗歌。而当作者把自己的意境描述一下，读者明白其意境再去读这诗歌，便会融入作者诗歌中描写的意境，这时读者便会觉得这诗的好。聪明的作者呢，便会写篇文章把诗歌的意境描述出来让读诗的读者去融入诗的意境中。台湾作者李敖何尝不是这样呢？
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1200字 初二把握古诗词中的意境指导教案一、 导语古诗词 是我国传统文化 宝库中的一颗耀眼的明珠，而意境则是古诗词 的生命。二、 正课1、 什么是意境呢？明确：意境也叫意象，是作品中通过形象描写体现出来的境界和情调，是一种 主观情思。表现在诗词 中就是诗中的自然景物、生活画面等。即景 中有意，意中有景。如马致远的《天净沙·秋思》为我们创造 了一个怎样的意境呢？《钱塘湖春行》又为我们创造 了一个什么样的意境呢？（这两 上问题由学生自由回答）。
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1200字 初二 议论文一、导语古诗词是我国传统文化宝库中的一颗耀眼的明珠，而意境则是古诗词的生命。二、正课1、什么是意境呢？明确：意境也叫意象，是作品中通过形象描写体现出来的境界和情调，是一种主观情思。表现在诗词中就是诗中的自然景物、生活画面等。即景中有意，意中有景。如马致远的《天净沙·秋思》为我们创造了一个怎样的意境呢？《钱塘湖春行》又为我们创造了一个什么样的意境呢？（这两上问题由学生自由回答）。
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900字【超然象外】：以：用法等同“于”。超脱于物象以外。指诗文的意境雄浑、超脱。也比喻置身世外，脱离现实的空想。【超以象外】：以：用法等同“于”。超脱于物象之外。形容诗文意境雄浑、超脱。也比喻置身世外，脱离现实的空想。【出尘之想】：尘：世俗。超出世俗之外的思想境界。也形容诗文字画的意境、风格不同流俗。【泓峥萧瑟】：形容诗文意境深远。引申指幽雅恬静。
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500字 高一 议论文为什么诗歌一般不会比作文好？因为诗歌大凡是写给自己看的。而作文不是！我这里主要讲诗歌。一般的诗歌只有自己看得懂，而别人就看得晕头转向的。自己把自己写的诗的意境把握好了便觉得它好。而别人不明白、不透彻你的意境，便觉得它是篇“乱图乱画，勉强拼凑”的诗歌，把它归类于垃圾一般的诗歌。而当作者把自己的意境描述一下，读者明白其意境再去读这诗歌，便会融入作者诗歌中描写的意境，这时读者便会觉得这诗的好。
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900字 初一 散文音乐之美，首在意境。意境之美，崇高、童贞、高贵、发奋、深情、豪放、淡雅、悲凉、绚烂、空灵、欢娱、哀伤、粗犷、异族情调、描摹自然者是。（一）音乐之意境美，完全取决于艺术的造诣和听众的悟性。造诣和悟性统一、和谐，方能体现意境美的功效。否则，音乐家累死，听众睡死。中国古代，盛传于伯牙摔琴谢知音之雅谈。从此，《高山流水》随为绝唱。可见一斑。
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1200字以上 叙事作文语言专项训练丰富“文代底蕴”（二）固始慈济高中 易先富缀段按照文化底蕴成句的方法，围绕一个主题或一个中心内容，将相关的句子连缀成段。有三种形式：1、其一是多个名句和它表达的意境（或风格哲理）组合成段，或者多个名人名事和它相关的品质、诗歌意境、人生选择等组合成段。表达形式为：N个句子（或N个名人名事）….+意境（或其它）
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450字 初一 散文曾几时，看惯了花开花落匆匆而过的我，想拥有闲读山水的意境。——题记我不知道，这尘世是怎样的喧嚣？我不知道，何处又藏着逍遥？我不知道，为什么它要掩盖自己的微笑？在时间的旅途中，定格在某一刻的瞬间，我只想拥有闲读山水的意境。苏轼怀诗：“横看成岭侧成峰”。杜甫有云：“会当凌绝顶，一览众山小。”闲读山，便会是雄壮与巍峨的意境吧！
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1200字以上 初三 说明文最早的“茶道”两字因茶的意境而来。意境承载茶之精神效用“茶道”两字，在爱茶人心中是值得敬仰的一片天地。它先出自诗僧和茶僧美称的皎然之诗作《饮茶歌诮崔石使君》。诗的开头是茶事的描写，接着的“一饮涤昏寐，情思爽然满天地；再饮清我神，忽如飞雨洒轻尘；三饮便得道，何须苦心破烦闷。”是茶事心境的渲染，是茶事感受而来的非凡意境，“茶道”两字
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1200字感 想：觉得蒋先生写的特别好，其实词好多时候都是只可意会不可言传的，可是蒋先生能把那种意境生动形象地讲给你听，好多时候比你想象中的意境更美。深感佩 服。“一场愁梦酒醒时，斜阳却照深深院”时间在睡梦中不知觉地流逝，这种意境很宁静，也很美。却没有太多忧愁，虽是愁梦，大概也是被阳光给抚慰了，剩下的 只有淡淡的愁和更多的宁静之感。