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1200字以上 初一 读后感【篇一：乡土中国读后感 】在书香品读中、我阅读了《乡土中国》。有人评论的好：“这本书虽然是社会学入门级读物，却有着深厚的理论素养作为支撑；通俗易懂的语言，加上乡土浓浓的气息，没有了让人忘而却步的拗口难懂的理论术语，读后却有万条万缕了然在胸的豁然开朗感。”恐怕已经很难有哪本书能够像《乡土中国》一样，将中国底层的乡土社会进行如此细致而又深刻却又通俗易懂的描绘与分析了。
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1200字 高三在众多老师的怂恿下，怀揣着各种熟悉感细致地读了费孝通的《乡土中国》，首先，孩提时代的乡土印象再次浮现：五线谱般的电线杆上鸟儿叽叽喳喳，清澈见底的小溪流里鱼儿欢蹦乱跳，绿油油的田野上牧童的短笛在轻声歌唱，一垛垛的稻草堆背后孩童们你藏我躲……可是，回首今朝的乡土概貌已不同往昔，禁不住泛起内心那股暖暖的乡土涟漪。
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500字 初一 散文这几日，风声呼呼。马路上，我绕过一条白线，凝视那块土地，情意浓浓。那块土地，是乡土。如何同那些离开家乡的诗人一样，表达出自己对乡土的爱。不用，爱就在心里，即使从未离开，我也有感激和珍惜。这几日，雨声哗哗，草地上，我横过一条小溪，注视那块土地，怜香惜玉。那块土地，是乡土。怎样才能像为祖国而战斗的英雄一样，激励出自己对乡土的爱。不必，爱就在表达，即使从未作战过，我也有满腔的热情和热血。
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550字 初一 散文这几日，风声呼呼。马路上，我绕过一条白线，凝视那块土地，情意浓浓。那块土地，是乡土。如何同那些离开家乡的诗人一样，表达出自己对乡土的爱。不用，爱就在心里，即使从未离开，我也有感激和珍惜。这几日，雨声哗哗，草地上，我横过一条小溪，注视那块土地，怜香惜玉。那块土地，是乡土。怎样才能像为祖国而战斗的英雄一样，激励出自己对乡土的爱。不必，爱就在表达，即使从未作战过，我也有满腔的热情和热血。
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600字 初一 散文这几日，风声呼呼。马路上，我绕过一条白线，凝视那块土地，情意浓浓。那块土地，是乡土。如何同那些离开家乡的诗人一样，表达出自己对乡土的爱。不用，爱就在心里，即使从未离开，我也有感激和珍惜。这几日，雨声哗哗，草地上，我横过一条小溪，注视那块土地，怜香惜玉。那块土地，是乡土。怎样才能像为祖国而战斗的英雄一样，激励出自己对乡土的爱。不必，爱就在表达，即使从未作战过，我也有满腔的热情和热血。
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450字 初三 书信捧一捧乡土，那柔软的、没有一丝杂质的乡土、细细的……那是黄土高原的象征，是黄河中下游美的所在。那丝丝细腻的乡土，伴我成长一路，纷纷扬扬，成长在这个东方巨人的心脏。千年的风雨吹不尽，吹不尽你那秀美的戎装，雾开散，展露你那坚实的胸膛，宽厚的手掌。是你，是你，是你养育了我，是你伴我长大，是你将我送进学堂，目光远送，古道上一片纷纷扬扬。
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1200字 高三 记叙文无数的深夜，我在想着为你谱一曲我的赞歌。那是交响的幻想，那是幻想的交响。——题记我在白纸上祭了我的笔，想用它为我的乡土谱首曲子。也许韵味远不及斯美塔那的《沃尔塔瓦河》所表达的乡土的韵，但我想我的乡土是能够听出其中的味的。我曾设想走出我那贫瘠的故乡，去天山南北的牧场倾听那木卡姆的低吟，走科尔沁感受那长调的悠扬，去南国体味那壮剧花鼓戏的绵长。少年的狂野化为一种孤注一掷，我走上了寻求艺术的道路。我也曾拍着自己的胸脯高傲地向我走过的路坦言——我是不会回头的。
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1200字以上作文素材积累（二）故土乡情篇姓名 班级【写作导航】农村生活天广地阔，乡村素材取之不竭。农村的学生与城市的学生相比，在写作上，他们有着城市的学生所无法模仿的姿态、生活沉淀，这就是农村学生的优势。要想在高考考场上脱颖而出，作为土生土长的农村学生最好挖掘乡土资源，表达浓浓的乡情！写乡土作文，是我们深入地与现实生活融为一体，真实地了解自己的生存环境和生活其中的人、事、物，能有效地激发我们的情感，从而写出富有生活气息的好文章。培养我们写作乡土作文的能力，从下面几方面入手：
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450字 六年级 叙事2013年5月30日周四晴今天真是美好的一天！我们全校师生走进了即墨开展“乡土大课堂”活动。8：50我们准时从学校出发，在车上，贴心的王老师还给我们擦了防晒霜，过了一小时左右，目的地到了，一下车就闻到一股“乡土情”。我们踏着湿润的泥土，唱着动听的歌曲来到一个小水池边，池中的水很清，里面的小鸭子也跳着舞欢迎我们。
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1200字以上 初一 读后感【篇一：《乡土中国》读书笔记】《乡土中国》这本书是费孝通先生在上个世纪四十年代后期，根据他所讲授的“乡村社会学”的内容所写成的。他想通过此，追究中国乡村社会的特点。这本书不是一个具体社会的描写，而是从具体社会里提炼出的一些概念，是包含在具体的中国基层传统社会里的一种特具的体系，支配着社会生活的各个方面。