沪教版第一学期语文第八单元测验卷
2014学年度第一学期二年级语文第八单元测验卷
班级()姓名()得分()
一、把词语补充完整。(9%)
糊()糊()()头()脑毫无()()
一丝()()一字()()()()一片
()()贯注无()无()()然大()
二、多音字组词。(6%)
(zhe)()(jiàng)()(nán)()
着降难
(zháo)()(xiáng)()(nàn)()
三、填上合适的词。(9%)
()的大海()的大雾()的石榴
()地写字()地飞翔()地降落
一()春风一()丝带一()森林
四、把句子补充完整。(6%)
1、上课铃响了,。
2、真了不起!
3、?
五、连词成句,加上标点。(9%)
1、小猫碧绿的自由自在地玩耍草地上在
2、听说昨天邻居家的死了我狗
3、像星星满天的珍珠夜空中撒落在
六、连句成段。(5%)
()过了几天,菜苗长出来了。
()星期天下午,大家来到校园的一块空地上。
()不一会儿,就把地整好了。
()我们在新翻的土地上,撒上菜籽,浇上水。
()同学们拔草、刨地、捡石头,干得很欢。
七、照样子写句子:(6%)
1、例:小鱼在水里游。
可爱的小鱼在清清的水里游。
熊猫在草地上吃竹子。
2、例:小海鸥发现了大船。
在茫茫的大海上,小海鸥发现了一条奇怪的大船。
阿姨摘葡萄。
八、古诗连线:(4%)
挽弓当挽强,千里江陵一日还。
人间四月芳菲尽,用箭当用长。
朝辞白帝彩云间,一个渔翁一钓钩。
一帆一桨一渔舟,山寺桃花始盛开。
九、阅读分析。
(一)世界上最大的动物(13%)
小花猫和小黄狗乘(chéngchén)着帆船到海上去游玩。忽然,乌云密布,海上刮(luànguā)起了大风,大风掀起了海浪,海浪把帆船一下子打翻了,它们都落到了海里。
就在这时,它们的脚下慢慢浮(fúfó)起一座“小岛”。小花猫很奇怪,问:“你是什么?”蓝鲸回答:“我是你们的朋友——蓝鲸。”小黄狗忙说:“你好大啊!你好像比大象还要大。你是世界上最大的动物吗?”蓝鲸笑笑说:“小兄弟,好眼力。我们家庭中最大的蓝鲸比大象重30多倍呢!我们当然是世界上最大的动物。”
1、短文一共有小节,第二节有句话。(2%)
2、给带点字选择正确的读音,用“√”表示。(3%)
3、文中的“动物”的“物”用部首查字法查字典,应查部首(),再查()画;“动”用音序查字法查字典,应查的大写字母是(),它的音节是()。(4%)
4、用“~~”画出蓝鲸说的话。(1%)
5、判断。对的打“√”,错的打“×”。(3%)
(1)“你好像比大象还要大。”这句话是比喻句。()
(2)“最大的大象比蓝鲸重30多倍呢!”()
(3)花猫、黄狗落水时脚底慢慢浮起的小岛就是蓝鲸。()
(二)狼和刺猬(18%)
一只狼饿极了,到处找食吃。找了半天只找到一只刺猬。尽管它馋得直流口水,但看着刺猬却无处下口,便气急败坏地骂道:“你身上为什么要长刺?你这是霸道的行为,是爱战争的表现,你简直是个野蛮人!……”
面对狼的破口大骂,刺猬冷冷地说:“不管你给我加多少罪名,我只知道一个事实:如果我不长刺,早就成了你的口中之食!”
1、从文中找出下列词语的反义词。(6%)
文明()和平()谦让()
2、写狼吃不到刺猬很生气的词语是。(1%)
3、短文有小节,第一小节有句话。(2%)
4、按要求填空。(6%)
狼馋得直流口水,是因为。
狼气急败坏是因为。
狼破口大骂刺猬,说明。
5、选择对错,对的打“√”,错的打“×”。(3%)
“如果我不长刺,早就成了你的口中之食!”这句话的意思是:
(1)如果刺猬身上不长刺,也不会被狼吃掉。()
(2)如果刺猬身上不长刺,早已经被狼吃掉了。()
(3)如果刺猬身上不长刺,狼就会想办法吃掉刺猬。()
十、看图写话。(15%)
要求:看图,想一想,大象和小兔之间发生了什么事,请以“大象救小兔”为题,写一个故事。正确使用标点,语句通顺。
一窗之隔
当我拍打窗户想要呼唤你的一刻回眸,盼来的却是你的摇手和冷漠,我就清楚认识到,过去的都过去了,也只能沦为过去。
在心里默默算着,我居然不记得我们是什么时候不再有言语之交,什么时候学会了沉默。
你叫我姐姐,其实我更愿意你直呼我的名字,这样我就可以抛开那些束缚人的规矩,安安心心像挚友。就像幼儿园时,你难得来一次,每次听说你要来,我会不顾一切抛下手头的事,飞奔到窗子前,踮着脚,盛满了欢喜的心也加速跃动,终于在一片茂密的树叶中寻到了你的身影。我欢呼雀跃,你也注意到我,咧开了嘴角冲我笑,还会扬手向我打招呼。我按捺不住,迫不及待打开了窗,把上半身竭力探出窗外热情回应,打开的窗户仿佛可以缩短我们之间的距离,这便是曾经的我们,那扇神圣的窗户是我们亲情的象征。
上小学后我们天天见,抬头不见低头见,有些东西也在岁月中悄悄发生改变。我们本应该像水一样和谐相溶,但在时间更替中,在朝夕相处中我们各自显出了分明的棱角:你叛逆,我却爱讲大道理;你不拘小节,我却处处精打细算。我们开始为了一些鸡毛蒜皮的小事争吵不休,座位、台灯、电视的所有权……一切事物都可能成为我们战争的起源,虽然我对你厌烦透顶,但还是不肯放弃几年来养成的习惯,还是会在窗户边看你远去,消失在道路尽头,然后独自叹息。有一天你无法忍受我突兀的目光,抱怨:“你能不能别每天站在那儿盯着我?”我不语,我只是思来想去也无法理解:原本带给我们快乐的那扇窗,为什么变成了这样?
不是窗变了,是我们变了。
我也尝试和你沟通,当我们难得一起去上学,你和我谈天说地,句句离不开我们班那些在我看来幼稚至极的“特大事件”,我讪讪听着,不知该如何接下话茬——我对那些事提不起兴趣。你听我滔滔不绝说个没完时也是一样,总显出云里雾里的样子。后来谁也不会自讨没趣,便一路无言,唯有沉默相伴。
过去的已经过去了,也只能沦为过去。为何我不打开窗子向你呼唤呢?我想,即使打开了这扇窗,心中那扇紧锁的窗,也会阻止我去与窗外那鸟语花香的净土淤泥会合吧?
我们辈份相仿,却无法跨越年龄的鸿沟;我们的距离只在于楼上楼下,两颗心的距离却好比海角天涯;我们只有一窗之隔,我们的内心世界却是隔阂已深。
心中那扇紧锁冰冷的窗何时能敞开?我不知道,我只是渴望窗外的碧海蓝天,以及曾经你纯真美好的笑颜。
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下册语文第八单元作文_单元作文小学三年级下册语文第八单元作文假如我是一缕阳光,我会让自己或父母脸上挂满笑容?大多数人是怎么想的吧!可我更愿意帮助那些活在黑暗里的人。但阳光并不是真的阳光,而是对别人的关怀。我们大多数人首先想到的可能是怎么样为自己好,为家人好。但我想想帮助的是那些失明的人。也许我们无法体会那种被黑暗包围的感觉但想起来总是令人悲伤的,他们虽然看不见了,但是他们能感觉得到的。假如我是一缕阳光我会用太阳的温度来温暖他们的心,让他们心灵上的伤疤痊愈,让他们我们和他的差别,令他们没有自卑感。盲人有我们没有的,我们大多数人自私,只知道为自己好,不懂得怎样关照别人,而盲人则是毫不犹豫的把自己能做的都努力去做。大家听过盲人点灯的故事吗?可是关于被我们忽视的盲人的故事令人受益匪浅到哲理故事。故事里的盲人是一个为别人着想的人,他不希望别人和自己一样,到了夜晚眼前也是漫无边际的黑暗他为别人点亮了一盏灯同时也为我的信令点亮了一盏灯。我们应该为盲人带去温暖,而不是一次次鄙视他们,他们也有尊严的,别忘了,我们是照亮别人的阳光,而不是吞噬人自信的黑暗。我记得我看过一个令我印象最深的故事是《假如给我三天光明》。故事里的海伦是一个既聋有盲的女孩,她既听不见别人说话也看不见别人做事。整天生活在一个黑暗的、孤独的世界里,可她有一扇窗户——“心灵的眼睛”,可以感受到爱的温暖。他的老师是一个视力极不好的人,就连眼前的东西都看不清。可她却把海伦培养成了一个传奇人物,是她拯救了海伦!海伦不仅学会了说话,还学会了写作,她读过的书甚至比我们读的还多。并且她实现了她的愿望,成为著名了作家。可她的老师非常不幸,在活着的最后几年彻底失明了一直是海伦陪着她到死去。我们要赞美这位老师的高尚品质,这就是盲人的智慧。我们要相信人间处处都有哎,我们要向阳光一样照亮别人的心灵,让每个人的心灵都感到温暖,只要我们对别人的关怀多一点,世界将会变得更美好!750字 三年级 叙事
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上册第八单元这就是我在海底世界度过的一天……早上我舒舒服服的伸了个懒腰,嗯,该起床了。我从我的贝壳床上下来了。吃过香喷喷的早点,我站在家门口等车我们海洋世界的鲸鱼公交车,可是全天然无污染的'哟!坐上公交车不到十分钟就到了我的学校门口,你一抬头就可以看见用水草编成的海洋学校四个大字。我刚进到教室,同学们就热情的向我打招呼。我坐到自己的位置上,拿出自己的文具。开始上课了,第一节课是热带鱼老师的语文课。热带鱼老师可是所有老师中最温柔的了。我一节课都陶醉在语文老师好听的声音里。第二节课是章鱼老师的音乐课,章鱼老师的课上的可真幽默。他一只手写着一首曲子,另一只手却又写了另一首曲子,他在讲台上讲的手忙脚乱,我们在下面也学的手忙脚乱。一节课就这样过去了。之后,我们又上了水母老师,带鱼老师和乌贼老师的课。终于下学了,我和同学们一起乘坐鲸鱼公交车回到了家里。吃过晚饭我躺在贝壳床上回想今天的事。多幸福呀!这就是我在海洋中生活的一天!400字 四年级 叙事
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语文第一单元考试语文第一单元考试在上个星期已经考试完毕了,今天正式公布分数。在发试卷的时候,我的心情惴惴不安,害怕会考的不理想。我的心跳拼命加速,李老师狠狠的说:“这次我们班有不及格!”我顿时吓了一跳,我们班已经很久没有不及格的了,到底是谁呢?很快就听到了一个熟耳的名字“杨晓健!”接着又一个名字“易高权!”易高权是考60几分的。接着李老师又说:“这次考试70、80分的一大堆”说完挥了挥她手中的试卷。顿时,我的恐惧感又加深了一层,心想,会不会我就在那叠70、80试卷里呢?因为考完后我总感觉考得不好。试卷在廖倪徵手里一张一张的发出去,我在心里想:千万别发到我啊!千万别发到我啊!很快紧张的气氛似乎过去了,那叠试卷发完了,也没有我的,我松了一口气,也听见了前面廖倪徵和罗峻仁的声音,他们也松了一口气,我可怜的同桌张智嘉却只考到了80几分。李老师似乎看出了我们的心思,又大声说:“你们先别高兴!勉强九十分的这里一大堆!”紧张的气氛又开始了。那叠试卷在黄闻笛手里一张张的发出去了,我见到同学们的表情十分诅丧,因为那叠都是一些91分92分的,我本以为这叠试卷里一定会有我的,没想到竟然没有,我心里暗暗高兴。剩下还有一叠试卷,我心想这应该是前五名的吧,李老师又开口念道:“这次考试第一名97.5分李欣怡、黄闻笛、朱俊嘉”我不由自主的望了望她们,他们嘴上都洋溢着快乐的笑容。接着李老师及继续念:“第二名,廖展仪,97分,第三名,林上盈96.5……”此时此刻的我,仿佛心里的那块沉重的石头落了下来,真真正正的露出了放松的笑容,心里欣喜若狂!到了下午,廖展仪的试卷改错了,变成第一名了!我很高兴,第一,我们班又多了一个第一名,第二,我升级成了第二名!今天,我十分开心!拱北小学六年级:林上盈650字 六年级 叙事
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新人教版语文下册第五单元测验卷(附作文精选)新人教版五年级语文下册第五单元测验卷(附作文精选)五年级语文第五单元测验卷姓名计分一、看拼音,写词语。(8分)zhàokāyǔnnuòdǎnqièjùjué()()()()dùjìchíyánnàhǎnsīzì()()()()二、把成语补充完整。(6分)理()气()()请罪神机()天()地()喜不()完()归()三、连线。(8分)《将相和》《水浒传》吴承恩《猴王出世》《三国演义》司马迁《景阳冈》《史记》施耐庵《草船借箭》《西游记》罗贯中四、填空。(15分)1、《将相和》这篇课文中“将”是指,“相”是指,文中讲述了,,这三个小故事。2、《草船借箭》这篇课文讲述了受到周瑜的陷害,因此用向“借”箭的故事,表现了他的。3、《水浒传》是我国著名的古代长篇小说,写的是北宋末年以为首的一百零八人在水泊起义的故事,小说成功地塑造了很多家喻户晓的英雄形象,如、。4、《西游记》是一部体现中华民族丰富想象力和创造力的古代神话小说,小说中的很多故事如、,我们都非常熟悉。五、补充歇后语。(6分)刘关张桃园三结义——()()——巧用天时关公赴会——()徐庶进曹营——()()——无(吴)用孙猴子的脸——()六、选择恰当的关联词填写到句子中。(12分)因为…所以…如果…就…不但…而且…虽然…但是…不是…就是…宁可…也不…1、革命前辈很有骨气,()牺牲自己的生命,()向敌人投降。2、()没有革命前辈的流血牺牲,()没有我们今天的幸福生活。3、()廉颇和蔺相如能同心协力辅佐赵王,()秦国不敢轻意攻打赵国。4、战国时期战乱频频,()这个国家进攻那个国家,()那个国家进攻这个国家。5、()已经非常努力,()结果不能令人满意。6、荷花()十分清香,()象征着高洁的人品。七、阅读短文,回答问题。(15分)松树的风格松树自古以来,多少人(歌颂歌唱)过它,把它作为(崇敬崇高)品质的象征。我对松树总是怀有(瞻仰敬仰)之心。你看它不管是在悬崖的逢隙里,还是在贫瘠的土地上,只要有一粒种子——这粒种子不管是你有意种植的,还是随意丢落的;也不管是风吹来,还是从飞鸟的嘴里落下的,总之,只要有一粒种子,它就不择地势,不畏严寒酷暑,随处(健壮茁壮)地生长起来。它既不需要谁来施肥,也不需要谁来灌溉。狂风吹不倒它,洪水淹不没它,严寒冻不死它,干旱旱不坏它。它只是一味地无忧无患地生长。松树的生命力可谓强矣!这是我看到松树油然而生敬意的原因之一。我对松树怀有敬意的更重要的原因却是它那种自我牺牲的精神。松树是用途极广的木材,并且是极好的造纸原料;松树的叶子可以制挥发油;松树的脂液可制松香、松节油,这些都是很重要的工业原料;松树的根和枝又是很好的燃料。在夏天,用它的树叶挡住炎炎烈日,叫人在如盖的树荫下休息;在黑夜,它可以劈成碎片做成火把,照亮人们前进的道路。总之一句话,为了人类,它的确做到了“粉身碎骨”。要求于人的甚少,给予人的甚多,这就是松树的风格。1、用“∕”划去括号中不恰当的词语。(4分)2、我对松树怀有敬意的原因有哪些?。(4分)3、松树的风格是什么?。(4分)4、就是一个具有松树风格的人。(3分)八、作文。将《草船借箭》缩写成400字左右的短文。(30分)草船借箭(缩写)《草船借箭》400字左右的短文(一)周瑜看到诸葛亮挺有才,心里很妒忌。想要加害于诸葛亮,就让诸葛亮十天内造十万支箭,而诸葛亮将计就计,说只要三天就能造好,还立下了军令状。周瑜便派鲁肃去探听消息。诸葛亮知道鲁肃忠厚老实,求鲁肃借给他二十条船,每条船用青布幔子遮起来,还要1千多个草靶子,鲁肃答应了。直到第三天四更时,诸葛亮请鲁肃去取箭,一会儿船逼近了曹军的水寨。诸葛亮让战士们擂鼓呐喊,而曹操只叫弓弩手放箭。诸葛亮又下令把船掉过来,继续受箭。天渐渐亮了,诸葛亮让二十条船驶回南岸。周瑜知道了借箭的经过,自叹不如。(二)周瑜看到诸葛亮挺有才,心里很妒忌。想要加害于诸葛亮,就让诸葛亮十天内造十万支箭,而诸葛亮将计就计,说只要三天就能造好,还立下了军令状。周瑜便派鲁肃去探听消息。诸葛亮知道鲁肃忠厚老实,求鲁肃借给他二十条船,每条船用青布幔子遮起来,还要1千多个草靶子,鲁肃答应了。直到第三天四更时,诸葛亮请鲁肃去取箭,一会儿船逼近了曹军的水寨。诸葛亮让战士们擂鼓呐喊,而曹操只叫弓弩手放箭。诸葛亮又下令把船掉过来,继续受箭。天渐渐亮了,诸葛亮让二十条船驶回南岸。诸葛亮令军士开船,大喊谢谢曹丞相的箭。周瑜知道了诸葛亮借箭之事,只好自叹不如。(三)周瑜非常妒忌诸葛亮的才干,有一天,他以公事刁难诸葛亮在十天内造十万支箭。诸葛亮说我只要三天就以了,并立下军令状,周瑜很高兴。事后,诸葛亮请鲁肃帮忙。诸葛亮向鲁肃借20条船,每条船上要30名军士。船用青布幔子遮起,还要一千多个草把子,排在船的两边。还嘱咐鲁肃不要让都督知道。前两天都不见诸葛亮有什么动静,直到第三天四更的时候,诸葛亮请鲁肃一起去取箭。诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来,朝北岸开去。这时候大雾漫天,诸葛亮下令把船头西尾东,一字摆开,军士一边擂鼓一边大声呐喊。见如此状况,谨慎多疑的曹操派朝江中放箭。箭像下雨一样插在船上,诸葛亮又下令把船头东尾西,仍旧擂鼓呐喊。当曹操知道自己上了当,已经来不及了,因为这边的船顺风顺水。鲁肃见了周瑜,告诉了诸葛亮借箭的经过,周瑜自叹不如诸葛亮。(四)周瑜很妒忌诸葛亮的才干,处处想陷害他。有一次,周瑜请诸葛亮商议军事,设下圈套:想让诸葛亮在三天之内好十万支箭。诸葛亮,并立下军令状。周瑜派鲁肃探听消息。诸葛亮要求鲁肃借二十条船。两边排上一千多个草把子,并用青布幔子遮起来。且说不要告诉周瑜。第一天,他们没什么动静;第二天,仍然不见动静;第三天四更。大雾漫天时,诸葛亮请鲁肃到船上取箭。他叫人用绳索把二十条船连起来,朝北岸开去。靠近曹军水寨时,他又下令船头朝西,船尾朝东,一字摆开。军士们边擂鼓,边呐喊。因江面上曹军不敢出兵,叫六千名弓弩手射箭。诸葛亮又下令调头受箭。等箭射满了,曹操知道上当了,但已来不及了。天亮时分,周瑜派士兵来搬箭并自叹不如!1200字以上 五年级 叙事
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人教版四年级语文上册第八单元测试试题人教版四年级语文上册第八单元测试试题一、识字与写字1.看拼音写词语。xínɡ tài ɡè yì xīn xǐ ruò kuánɡ( ) ( )ɡuī ɡēn dào dǐ yònɡ wǔ zhī dì( ) ( )ténɡ yún jià wù chū hū yì liào( ) ( )nónɡ ɡēnɡ shè huì měi wèi jiā yáo( ) ( )2.找出写错的字,画上“ ”,再改在( )里。储存 洞察 联系 叛断 迟纯 筛选 轻盈 描会( ) ( ) ( )3.词语归类。水稻 恐龙 熊猫 南瓜 聪明 敏捷 懒惰 斑马雪猴 凶猛 辣椒 傲慢 苦瓜 狼狈 灵活 勇敢(1)(2)(3)(4)二、阅读1.根据意思写词语。(1)形容色彩鲜艳繁多。 (2)立足高处,俯向下边。(3)不用怀疑。 (4)自己跟自己说话。2.把句子补充完整。(1)20世纪是 。(2)科学在改变着人类的精神文化生活,也在改变着 。(3)20世纪末期,我国科学家在辽宁西部首次发现了 。(4)鸟类 ,而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。3.读下面的话,按要求作答。在20世纪一百年的时间里,人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明,使人类的生活大大改观。你知道这一百年来人类有哪些重大的发现和发明?写出五个。到目前为止,我们所发现的身材最大的恐龙是震龙,它的身长有39米至52米,身高达18米,体重达到130吨。如此沉重的庞然大物如果在原野上行走的话,它那硕大的脚每一次踩到地面,都会使大地发生颤抖,就像地震一样。这就是“震龙”名字的来历。你知道哪些恐龙?请你写出一种恐龙的名字和它的特征。4.阅读短文,回答问题。幻想未来世界寒假期间,我参观了“大型奇妙机器人展”。在展馆中,我看到了奇形怪状的机器人,有站着像人形、卧下成飞机的“太空之子”,有会说、会唱、会跳、会奏曲的“激光音手少女”,还有“魔鬼恐龙”“外星舞者”……晚上,我兴奋得难以入睡,满脑子都是机器人……清晨,突然一阵悦耳的音乐声响起,只见“家庭服务机器人”来到我床前,拿来洗得干干净净的衣服让我穿上。吃早餐的时候,全自动厨房已为我准备好了按营养食谱调配的早点,当然,洗碗的事更不会让我动手了。该上学了,平时只要在家里的计算机旁,就可以在网络上上课,在屏幕上,老师就可以面对面给我授课。今天要外出参加活动,需要去学校。出门后,一辆车迎面开来,上车后,我打开屏幕上的地图,轻轻一点显示学校位置的按钮,车子就开动了。它躲开过马路的行人,见到红灯就会自动停下来,而且没有排气管排泄尾气,原来这是一辆智能加太阳能汽车。来到教室,老师宣布今天先要开个班会,讨论在台湾岛开队会的事。大家都很高兴,因为大陆和台湾统一后,修了海底隧道,只要一小时就可以穿过台湾海峡。同学们你一言我一语。最后决定到[内容来自]台湾登玄奘寺、观日月潭……然后,老师带我们去了“实验田”。“实验田”里种了许多太空旅行的品种……这时,耳边响起了妈妈的声音:“瑶瑶,快起床!”啊,原来我做了一个梦,那么美好的梦!但我想:美好的未来不是梦,因为它是人们心中的向往,美好的理想—定会实现!(1)短文写了三个方面的内容,请简要地写下来。(2)想象短文第五自然段省略号表示的内容,可结合第32课的内容进行续写。三、习作。“没有大胆的猜测就做不出伟大的发现”,牛顿之所以能成为伟大的科学家,就因为他青少年时期敢于异想天开。让我们也像牛顿那样展开想象的翅膀,写出自己 的奇思妙想。题目自拟。供参考的题目:①未来的汽车 ②我是一个发明家 ③空气面包④我的家在月亮上 ⑤未来战士——机器人 ⑥陆海空三用车 ⑦十果树1200字以上 四年级
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部编人教版语文下册第4单元测试卷单元练习卷(附答案)部编人教版六年级语文下册:第4单元测试卷单元练习卷(附答案)部编人教版六年级语文下册:第4单元测试卷单元练习卷(附答案)本次练习卷面书写有3分!第一部分,基础知识积累与运用(27分)一、读拼音,写词语。(4分)móguǐkǔxíngbōxuēāisī()()()()二、读句子,用“√”选出下列句子中带点字的正确读音。(4分)1、那些穿便(biànpián)衣的侦探,像一群恶狼似(shìsì)的一拥而入。2、穿着皮夹(jiājiá)克的店主十分蛮横(hènghéng)。三、下列词语中,没有错别字的一组是()。(4分)A、审阅陈设极其精兵减政B、焦急陷入憧景重于泰山C、拘留匪徒残暴死得其所D、含糊隔壁书藉轻于鸿毛四、依次填入横线处的词语,最恰当的一项是()。(2分)我得到了友情,便告别那________;我得到了真诚,便告别那________;我得到了希望之舟,便告别那________;我得到那光亮的一闪,便告别那________;①黑暗的深渊②貌似善良的虚假③深恶痛绝的狡诈④犹豫之岸的彷徨A.②③①④B.④②①③C.②③④①D.③②④①五、按要求改写句子。(3分)1、把精读和略读结合起来。能取得最佳的读书效果。(用关联词连成句话)____________________________________________________________________________2、机器质量的好坏是保证安全生产的一个重要条件。(修改病句)____________________________________________________________________________六、判断下列说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”。(3分)1、《十六年前的回忆》课文首尾呼应,突出了“永远忘不了那天”。()2、《为人民服务》是毛泽东为悼念张思德写的一篇记叙文。()3、“江姐、许云峰、华子良和嘎子”都是革命题材小说《红岩》中的人物。()七、根据课文内容完成填空。(3分)李大钊同志在敌人面前________________________是因为他心怀崇高的理的理想,郝副营长在千钧一发的时刻________________________,是为了心中神圣的理想,张思德同志在危急时刻________________________是为了心中至高无上的人民利益。八、根据描绘的情境,完成写话。(4分)公共汽车上,刚挤上车的老张对售票员说:“我买半张票。”售暴员问:“怎么买半张票?”老张说:“我还有半个人在外面。”老张的言外之意是:_________________________________________________________售票员应该这样说:________________________________________________________第二部分:阅读积累与运用(30分)一、阅读短文《爱没有重量》,完成练习。(15分)一位印度游客步行去山顶观光。路途非常遥远,山路非常难行,空气非常稀薄(báobó),他()只携带了很少的行李,()由于路途遥远,山路难行,所以一路走来。他还是感到举步维艰,呼吸困难。他走走停停,不断遥望前方,希望目的地赶快出现在眼前。突然,他看到前方不远处有一个小女孩。女孩的年龄不超过10岁,身上还背(bēibèi)着一个消瘦的小孩,正缓慢而艰难地向前移动着,A.小女孩气喘得厉害,B.汗水湿透了背上的衣服,可是她的双手还是紧紧地抓着背上的小孩。印度游客经过小女孩的身边时,很同情地对小女孩说:“小姑娘,你背得那么重,一定很疲惫!”不料,小女孩听了印度游客的话,不但没有感激的意思,反而显出很不高兴的样子对他说道:“我不累,你背的是一个重量(liángliàng),而我背的却不是一个重量,他是我弟弟。”印度游客C.顿时像哑巴一样说不出话来。是啊,在磅秤上,不管弟弟还是包袱,都没有差别,都会显示出实际的重量。但就心而言,小女孩说得没有错,她背的是弟弟,不是一个重量,包被才是一个重量。爱没有重量,爱()负担,()一种喜悦的关怀与无求的付出。1、用“√”选出加点字的正确读音。(3分)2、文中画“__”的部分依次可用哪些成语代替?写在下面的横线上。(3分)3、在文中的括号里填上合适的关联词语。(2分)4、短文写到印度游客感到举步维艰,呼吸困难,这样写有什么好处?(2分)____________________________________________________________________________5、面对游客同情的问候,小女孩为什么感到“不高兴(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6、联系生活实际谈谈你对文中画波浪线句子的理解。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读短文《人生如棋》,完成练习。(15分)父亲喜欢下棋。那一年,我回家度假,父亲教我下棋。我们俩摆好棋,父亲让我先走三步,可不到三分钟,三下五除二,我的兵将损失大半,棋盘上空荡荡的,只剩下老帅、仕和一车两卒在()。我还不肯罢休,可是已(),只能眼睁睁看着父亲“将军”——我输了。我不服气,摆棋再下,几次交锋,基本上都是不到10分钟我就败下阵来,我不禁有些泄气,说道:“我的棋艺不如你,没有经验。”父亲看着我说:“你初学棋,输是正常的。但是你要知道输在什么地方。我给你计算过,你三分之二的棋子是在前三分之一的时间内失去的。这期间你走棋不假思索,拿起来就走,失了也不觉得可惜。因为你觉得棋子很多,失一两个不算什么。”我看看父亲,不好意思地低下头。“后三分之二的时间,你又犯了相反的错误:对棋子过于珍惜。每走一步,都思前想后,患得患失,一个棋子也不想失,结果一个一个都失去了。”说到这儿,父亲停下来,把棋子重新在棋盘上摆好,抬起头,看着我,问:“这是一盘待下的棋,我问你,下棋的基本原则是什么?”我想也没想,脱口而出:“赢啊!“那是目的。”父亲不满地看了我一眼,“下棋最基本原则是得失,有得必有失,有失才有得。每走一步,你心里都要非常清楚:为了赢得什么,你愿意失去什么。这样才能赢!”我看看父亲,又看着眼前的棋,()。人生不就是一盘待下的棋吗?所不同的是,有的人。模用刚摆好,还没开场:有的人,棋已经下了一半,得失参率;而有的人,棋已经接近尾声,尘埃落定!人生如下棋,不管多么精彩的棋,其中总有遗憾。人生也不如下棋,下棋最大的好处是:如果你下错了,还可以接着下。1.将下列成语的序号填入中的括号内。(3分)A.恍然大悟B.孤军作战C.回天乏力2、和父亲下棋,“我”认为自己输在____________“父亲”认为“我”输在__________,下棋的目的是____________,基本原则是___________________________。3.用“——”画出我所犯错误的具体体现。(2分)4.读文中面横线的句子,给合上下文说说自己的理解。(2分)____________________________________________________________________________5.用简洁的语言概括短文的主要内容。((3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6.将下面两句话隐含的意思写出来。(3分)“人生如下棋”是因为:________________________________________________________“人生也不如下棋”是因为:__________________________________________________第三部分:习作(40分)题目:感受________________________要求:在横线上填上合适的词语,如“成功”“烦恼”“关爱”“快乐”等词语,写一篇文章,不少于400字。2018—2019学年度下学期小学六年级语文练习题(三)参考答案第一部分一、、魔鬼、苦刑、剥削、哀思二、àn、shìā、hèng三、C四、D五、1.只有把精读和略读结合起来,才能取得最佳的读书效果。2.机器质量的好坏是能否保证安全生产的一个重要条件。六、√××七、视死如归、点燃手中的书本、舍已救人八、我还没上车,车门就关上了,我的身体被卡住。对不起,这是我们的失误,马上停车,打开车门,让您进来。第二部分一、1.bó、bēi、liàng2.A.气喘吁吁B.汗流浃背C.哑口无言3.虽然……但是、不是……而是4.这样写突出步行的困难,为下文作辅垫,突出小女孩对弟弟无私的爱。5.因为游客的话语中表达了弟弟是包袱,而小女孩觉得自己背的是弟弟,不是一个重量,所以她感到不高兴。6.爱不是一种负担,而是心甘情愿的付出,记得小时候,我生病,妈妈背我去医院打针,她个子那么小,却走得飞快,这是源于妈妈对我的爱。二、1.B、C、A2.棋艺、心态、赢、得失3.我给你计算过,你三分之二的棋子是在前三分之一的时间内失去的。这期间你走棋不假思索,拿起来就走,失了也不觉得可惜。因为你觉得棋子很多,失一两个不算什么。”“后三分之二的时间,你又犯了相反的错误:对棋子过于珍惜。每走一步,都思前想后,患得患失,一个棋子也不想失,结果一个一个都失去了。”4.要想成功,必须学会取舍,比如我们都喜欢玩游戏,但是这样玩下去会影响学习,为了学有所成,必须舍弃玩游戏的爱好。5.本文主要写父亲教“我”下棋,我总是输,父亲指出我所犯的错误,听了父亲的话,我明白了深刻的道理。6.人生和下棋都要有良好的心态,每走一步,要懂得取舍。下棋输了,还可以接着下,而人生只有一次,走错了不可重来。二、选择题2.盲道上的爱①上班的时候,看见同事方老师正搬走学校门口一辆辆停放在人行道上的自行车,我走过去,和她一道搬。②我说:“车子放得这么乱,的确有碍观瞻。”她冲我笑了笑,说:“那是次要的,主要是侵占了盲道。”我不好意思地红了脸,说:“您瞧我,多无知。”③方老师说:“其实,我也是从无知过来的,两年前,我女儿视力急刷下降,到医院一检查,医生说视网膜出了问题,告诉我说要有充足的心理准备。”我没听懂,问有啥充足的心理准备。医生说,当然是失明了,我听了差点死过去。我央求医生说:“我女儿才二十多岁啊,没了眼睛怎么行,医生啊,求求你,把我的眼睛抠出来给我女儿吧!”那一段时间,我真的是做好了把双眼捐给女儿的充足心理准备。为了让自己适应失明以后的生活,我开始闭着眼睛拖地抹桌、洗衣做饭。每当辅导完了晚自习,我就闭上眼睛沿着盲道往家走。那盲道,也就两砖宽,砖上有入道杠。一开始,我走得磕磕绊绊的,脚说什么也踩不准那两块砖。在回家的路上,石头绊倒过我,车子碰破过我,我多想睁开眼睛瞅瞅呀,可一想到有一天,我将生活在彻底的黑暗里,我就硬是不叫自己睁眼。到后来,我在盲道上走熟了,脚竟认得了那入道杠!我真高兴,自己终于可以做个百分之百的育人了!也就在这个时候,我女儿的眼病居然奇迹般地好了!④有天晚上,我们一家人在街上散步,我让女儿解下她的围巾蒙住我的眼睛,我要给她和她爸表演一回走盲道。结果,我一直顺利地走到了家门前。解开围巾,看见走在后面的女儿和她爸都哭成了泪人儿厖你说,在这一条条盲道上,该发生过多少叫人流泪动心的故事啊。要是这条人间最苦的道连起码的畅通都不能保证那不是咱明眼人的耻辱吗!⑤带着方老师讲述的故事,我开始深情地关注那条“人间最苦的道”,国内的,国外的,江南的,塞北的.厖我向每一条畅通的盲道问好,我弯腰检起盲道上碍脚的石子。有时候,我一个人走路,我就跟自己说:喂,闭上眼睛,你也试着走一回盲道吧。尽管我的脚不认得那入道杠,但是,那硌脚的感觉那样真切地眸间从足底传到了心间。我明白,有一种挂念深深地嵌入了我的生命。痛与爱纠结着,压迫我的心房,促我身体力行。⑥让那条窄路宽心地延伸,我替他们谢谢你。1.第②自然段中加点词语“无知”在文中的含义是什么?2.方老师视力完好,却为什么要闭着限睛做家务,还闭上眼睛练习走盲道?3.方老师表演完走盲道后,她的丈大和女儿为什么都哭成了泪人儿?4.有人说:方老师是由“小爱”出发,读懂了“大爱”,还因此感染了“我”。你如何理解“小爱”与“大爱”?5.看完了文中方老师对女儿的所作所为,你是否因此感动?你的母亲是否也为你做过让你感动的事?结合生活谈谈。1.没有注意到车子侵占了盲道,没有自觉主动地帮助盲人的意识。(或不明方老师搬车的原因和意图)2.因为方老师的女儿得了眼疾,很有可能失明,而方老师决定将双眼捐给女儿,这意味着她以后会失明,所以她开始闭眼做家务、走盲道、以便适应失明以后的生活。8.父女俩通过看方老师表演走盲道,才知道了方老师为了不让女儿失明所作的决定和准备。他们被这种伟大面无私的母爱深深地感动了,所以流下了眼泪。4.“小爱”是指方老师对女儿伟大而无私的母受。“大爱”是指对盲人们生活的关爱,甚至是对身边和社会上需要帮助的人们的无私博爱。5.略3.陪着母亲坐火车张玉兰陆总的母亲想回乡下老家过年,他让秘书去买两张飞机票,可母亲却说这辈子从没坐过火车,想坐一次火车。正连春运,秘书费了好大的劲,才买来两张硬座票。陆总担心母亲的身体吃不消,劝母亲还是乘飞机回去,可母亲却执意要陆总陪她一起坐火车。一向孝顺的陆总只得依了母亲。陆总扶着母亲来到火车站,广场上黑压压的人群,让他有些茫然,他不知道该往哪边走。正不知所措的时候,一个中年男于操着家乡话,一边喊:“让开,让开!”一边使劲儿地往前挤。母亲对陆总一笑说:“跟上他,错不了,一听那口音,就知道是咱武陵人”娘俩跟着中年男人很快找到了要乘坐的那趟火车,很巧的是,那人正好坐在他们的对面。车厢里闹哄哄的,充斥着各种难闻的味道。陆总觉得憋闷,站起来想去透透气,可过道里站满了人,挪个步都很困难,更别说要挤出去了。中年男子看出陆总的不适,就说:“兄弟,没坐过火车吧,要是感觉不舒服,就多看看窗外的风景吧。”陆总点点头,只得把注意力集中在窗外。他一边欣赏着窗外的风景,一边听母亲和那个中年男子拉家常。从他们的交谈中,陆总知道那个中年男子也是回家过年的,为了省路费,妻子没回去,就自己一个人回家看看父母。1200字以上 六年级 叙事
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统编版上册语文教案-第八单元语文园地八语文园地1.“习作”教学,完成《有你,真好》的写作。2.注重训练学生理清思路,丰富学生的语言积累,提高学生的写作能力,表达真挚情感。3.交流学习,学会阅读文章时把握文章主要内容。4.完成语句段练习。5.学会欣赏书法作品。6.积累名人名言。1.让学生掌握人物描写的方法,并运用恰当的事例、传神的神态及生动的语言去表现人物的品质或性格特点。2.引导学生用一颗真诚的心去感受生活,写出真情实感。2课时1.学生准备写作素材。2.教师准备柳公权书法作品图片。第一课时习作一、导入。朋友,有你真好,孤单的时候也不寂寞。“母爱如水,父爱如山。”有亲情很好!“有你,真好”这是一句温暖的话,听到这句话,你会想到什么?二、习作指导。1.学生针对作文题目发表自己的想法。2.指导题目分析。(1)写一篇文章,审题非常重要,首先让我们来看作文的题目:“有你很好”。也就可以这样来思考,有了你,我真好,我的生活、我们的世界真好。也就是说在你的帮助、支持、鼓励、影响下,我变好了,我感到了生活的生命的美好。(2)就选材来看:你是谁?是人——可以是父亲、母亲、爷爷、奶奶、老师、同学、陌生人。还可以是物:书籍,书籍的陪伴,是景,景物的熏陶等等。这些都可以写,只要是写你与他之间的一件甚至两三件事,通过这样的事来表现你自己的感觉、感悟——真好就可以了。就所选的材料来看,一般来说,要选那些你最需要帮助的时候,最无奈、最无助的时候,别人帮助了你,那种“雪中送炭”式的比较好。再一点要求就是把事件写清楚,要重点突出为什么真好的?特别是要通过细节来展现他对你的关爱、体贴、帮助、鼓励、影响等等。(3)细节描写是衡量这篇作文的一个重要标准。抓住生活中的细微而又具体的典型情节,加以生动细致的描绘,它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。(4)示例:选定内容:写我要感谢的人是我的班长;具体写出班长帮助我解难题、练舞蹈的过程;写我对班长的感激。3.把握重点,构思立意。学生大胆发言,说说自己的构思,师生点拨润色4.练开头结尾大胆展示注意首尾呼应,照应文题,点明主旨,力求生动5.范文:有你,真好!友情,是天边最美的一片彩云;友情,是溪涧里最纯的一泓清水;友情,是人生旅途中最绚丽多彩的一道风景。在我的心中,埋藏着一颗友情的种子,在这个静谧的夜晚,我想起了你,也想起我们的小学生活。那是上五年级的时候,我遇到了一个难题,我自己努力的去想,可是我绞尽了脑汁也想不出解题的思路。于是,我去请教你——我的班长。这个题对于你来说非常简单,我以为你会嘲笑我,可你没有。你耐心地教我,直到我会了为止,你还给我出了一道类似的题目,让我进一步巩固,你真像个小老师的样子。有了你的帮助,我的成绩进步很大。还有一件事情就发生在上周二,我们在一起排练舞蹈,因为我生病落了一节课,老师说:“文文,如果你能跟得上我就再给你加动作,如果跟不上下次再说。”这时你——我的班长,走过来对我说:“文文,我相信你是最棒的,你一定会跟得上。”你对我的鼓励,让我充满了自信。在排练的过程中,你一直用鼓励的眼神看着我。这时老师的眼睛也仿佛在说话:“好样的,文文完全跟上来了!”因为你的帮助,我的舞蹈也获了奖。夜幕降临,我望着墙上那一张张鲜艳的奖状,我默默地想:班长——我的好朋友,有你,真好!3.学生整理自己的思路。4.学生进行写作。第二课时一、交流平台。1.学生阅读交流平台的内容。2.教师小结把握文章主要内容的方法:了解每个部分讲的是什么,再将每个部分内容连起来。还可以关注文章题目,抓住文中关键句。二、词句段运用。1.学生阅读题目一,思考这些题目的好在哪里。2.教师讲解:用文中的主要人物作题目,突出文章主要内容。3.学生完成题目二。4.教师检查并把优秀文段读出来。三、书写提示。1.出示柳公权作品图片。2.讲解柳公权楷书特点:书法结体遒劲,而且字字严谨,一丝不苟。在字的特色上,以瘦劲著称。3.学生试着练习写楷书。四、日积月累。1.了解鲁迅基本资料。鲁迅(1881年9月25日-1936年10月19日),原名周樟寿,后改名周树人,字豫山,后改豫才,“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名,也是他影响最为广泛的笔名,浙江绍兴人。著名文学家、思想家,五四新文化运动的重要参与者,中国现代文学的奠基人。毛泽东曾评价:“鲁迅的方向,就是中华民族新文化的方向。”2.学生朗读名人名言。3.学生就某一则名言谈自己感受。五、小结。关爱,犹如清晨中的一缕阳光,照亮人们的心扉。在挫折和困难面前,我们总会感到无助、失落,他人在这时施以援助之手,帮助我们克服困难,战胜挫折,该是多么的可贵。在我的身上,也曾发生过一件令我刻骨铭心的事情,让我明白——有你真好!引导学生找寻生命中“有你真好”的那个人、物、事,并选择合适事例表达自己的真情实感,在交流中,留出一定的时间给学生说出自己的心声。欣赏书法作品的时候,结合具体图片,让学生清楚楷书特点。1200字以上 六年级 叙事
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沪教版1-5年级语文教材古诗小学一年级第一学期画宋·佚名远看山有色,近听水无声。春去花还在,人来鸟不惊。寻隐者不遇唐·贾岛松下问童子,言师采药去。只在此山中,云深不知处。夜宿山寺唐·李白危楼高百尺,手可摘星辰。不敢高声语,恐惊天上人。草唐·白居易离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。悯农两首(其二)唐·李绅锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。咏鹅唐·骆宾王鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨青波。登鹳鹊楼唐·王之涣白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。静夜思唐·李白床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。梅花宋·王安石墙角数支梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。江雪唐·柳宗元千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。小学一年级第二学期春晓唐·孟浩然春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。绝句唐·杜甫迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。风唐·李峤解落三秋叶,能开二月花。过江千尺浪,入竹万竿斜。所见清·袁枚牧童骑黄牛,歌声振林樾.意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。悯农两首(其一)唐·李绅春种一粒粟,秋收万颗子。四海无闲田,农夫犹饿死。江上渔者宋·范仲淹江上往来人,但爱鲈鱼美。君看一叶舟,出没风波里。七步诗三国魏·曹植煮豆燃豆萁,豆在釜中泣;“本是同根生,相煎何太急?”池上唐·白居易小娃撑小艇,偷采白莲回。不解藏踪迹,浮萍一道开。小学二年级第一学期回乡偶书唐·贺知章少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识,笑问客从何处来。敕勒歌北朝民歌敕勒川,阴山下。天似穹庐,笼盖四野。天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。秋浦歌唐·李白白发三千丈,缘愁似个长。不知明镜里,何处得秋霜?凉州词唐·王翰葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。早发白帝城唐·李白朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。一字诗清·陈沆一帆一桨一渔舟,一个渔翁一钓钩,一俯一仰一场笑,一江明月一江秋。大林寺桃花唐·白居易人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处,不知转入此中来。前出塞唐·杜甫挽弓当挽强,用箭当用长。射人先射马,擒贼先擒王。小学二年级第二学期竹里馆唐·王维独坐幽篁里,弹琴复长啸。深林人不知,明月来相照。游园不值宋·叶绍翁应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。春色满园关不住,一枝红杏出墙来。清明唐·杜牧清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。小儿锤钓唐·胡令能蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。遗爱寺唐·白居易弄石临溪坐,寻花绕寺行。时时闻鸟语,处处是泉声。枫桥夜泊唐·张继月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。塞下曲唐·卢纶林暗草惊风,将军夜引弓。平明寻白羽,没在石棱中。小池宋·杨万里泉眼无声惜细流,树阴照水爱睛柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。小学三年级第一学期晓出净慈寺林子方宋·杨万里毕竟西湖六月中,风光不与四时同。接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。于易水送人唐·骆宾王此地别燕丹,壮士发冲冠。昔时人已没,今日水犹寒。望庐山瀑布唐·李白日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。山行唐·杜牧远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。鹿柴唐·王维空山不见人,但闻人语响。返景入深林,复照青苔上。塞下曲(其三)唐·卢纶月黑雁飞高,单于夜遁逃。欲将轻骑逐,大雪满弓刀。赠刘景文宋·苏轼荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。逢雪宿芙蓉山主人唐·刘长卿日暮苍山远,天寒白屋贫。柴门闻犬吠,风雪夜归人。小学三年级第二学期咏柳【唐】贺知章碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。惠崇春江晚景二首(其一)【宋】苏轼竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。春日『宋』朱熹胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。等闲识得东风面,万紫千红总是春。送杜少府之任蜀川【唐】王勃城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。春夜喜雨【唐】杜甫好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。野径云俱黑,江船火独明。晓看红湿处,花重锦官城。游子吟【唐】孟郊慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。绝句四首(其三)【唐】杜甫两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。江畔独步寻花(其六)【唐】杜甫黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。小学四年级第一学期乐游原唐·李商隐向晚意不适,驱车登古原。夕阳无限好,只是近黄昏。赠花卿唐·杜甫锦城丝管日纷纷,半入江风半入云。此曲只应天上有,人间能得几回闻。暮江吟唐·白居易一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。秋夕唐·杜牧银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水,坐看牵牛织女星。秋夜将晓出篱门迎凉有感(其二)宋·陆游三万里河东入海,五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。从军行(其四)唐·王昌龄青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。鸟鸣涧唐·王维人闲桂花落。夜静春山空。月出惊山鸟,时鸣春涧中。采莲曲(其二)唐·王昌龄荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见,闻歌始觉有人来。夏日绝句宋·李清照生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东。望洞庭唐·刘禹锡湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。百忧集行唐·杜甫忆年十五心尚孩,健如黄犊走复来。庭前八月梨枣熟,一日上树能千回。浪淘沙(其一)唐·刘禹锡九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。如今直上银河去,同到牵牛织女家。宿建德江唐·孟浩然移舟泊烟渚,日暮客愁新。野旷天低树,江清月近人。墨梅元·王冕我家洗砚池头树,个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。独坐敬亭山唐·李白众鸟高飞尽,孤云独去闲。相看两不厌,只有敬亭山。别董大(其一)唐·高适千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己,天下谁人不识君。小学四年级第二学期忆江南唐白居易江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南?六月二十七日望湖楼醉书五绝宋苏轼黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。江南春唐·杜牧千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。村居高鼎草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。蜂唐罗隐不论平地与山尖,无限风光尽被占。采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜?观书有感宋朱熹半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠那得清如许,为有源头活水来。乌衣巷唐刘禹锡朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。江南逢李龟年唐杜甫岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。正是江南好风景,落花时节又逢君。绝句唐杜甫江碧鸟逾白,山青花欲燃。今春看又过,何日是归年?蜀中九日唐王勃九月九日望遥空,他席他乡送客杯。人情已厌南中苦,鸿雁那从北地来。逢入京使唐岑参故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。夜书所见唐叶绍翁萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。竹石清郑燮咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。题诗后唐贾岛两句三年得,一吟双泪流。知音如不赏,归卧故山秋。蜀相唐杜甫三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。画眉鸟宋欧阳修百啭千声随意移,山花红紫树高低。始知锁向金笼听,不及林间自在啼。小学五年级第一学期乡村四月宋·翁卷绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。四时田园杂兴(其三十一)宋·范成大昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。题西林壁宋·苏轼横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。溪上遇雨二首(其二)唐·崔道融坐看黑云衔猛雨,喷洒前山此独晴。忽惊云雨在头上,却是山前晚照明。九月九日忆山东兄弟唐·王维独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。过故人庄唐·孟浩然故人具鸡黍,邀我至田家。绿树村边合,青山郭外斜。开轩面场圃,把酒话桑麻。待到重阳日,还来就菊花。凉州词唐·王之涣黄河远上白云间,一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。示儿宋·陆游死去元知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。山亭夏日唐·高骈绿柳阴浓夏日长,楼台倒影入池塘。水晶帘动微风起,满架蔷薇一院香。望天门山唐·李白天门中断楚江开,碧水东流至此回。两岸青山相对出,孤帆一片日边来。题乌江亭唐·杜牧胜败兵家事不期,包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊,卷土重来未可知。芙蓉楼送辛渐唐·王昌龄寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。送元二使安西唐·王维渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。春望唐·杜甫国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。出塞唐·王昌龄秦时明月汉时关,万里长征人未还。但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。石灰吟明·于谦千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕,要留青白在人间。小学五年级第二学期长歌行(节选)汉乐府百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲!宿新市徐公店宋.杨万里篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。儿童急走追黄碟,飞入菜花无处寻。元日宋.王安石爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。黄鹤楼送孟浩然之广陵唐.李白故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。题临安邸宋.林升山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。晚春唐.韩愈草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。渔歌子唐.张志和西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。钱塘湖春行唐.白居易孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。游山西村(节选)宋.陆游莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。寒食唐.韩翃春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。竹枝词(其一)唐.刘禹锡杨柳青青江水平,闻郎江上踏歌声。东边日出西边雨,道是无晴却有晴。早春呈水部张十八员外唐.韩愈天街小雨润如酥,草色遥看近却无。最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。泊船瓜洲宋.王安石江口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。春风又绿江南岸,明月何时照我还。已亥杂诗清.龚自珍九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。峨眉山月歌唐.李白峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。赠汪伦唐.李白李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。1200字以上 小学 叙事