纸箱之谜_记叙文
今天上午,老师搬了一个大纸箱吃力地挪进教室。她满脸通红,不时地擦擦汗,慢慢弯下腰把纸箱轻轻放下。今天老师究竟给我们带来了什么呢?大家七嘴八舌地讨论起来,有的说里面是玩具;有的说里面是一箱零食;还有的说里面是衣服。
于是,老师就叫游杨泽同学上来搬一下看看。只见他忐忑不安地上来了,使足力气,大叫一声,一下子把纸箱搬了起来。顿时,他愣住了,随后哈哈大笑,跟老师说:“太轻了吧?里面没有东西吧!”同学们更好奇了,如果没有东西的话,为什么老师搬得这么累呢?
为了满足我们的好奇心,接下来老师就叫陈哲宇上来把纸箱拆开。这时,全班同学都冲到班级前面,大家你推我挤,有的同学甚至爬到桌子上,都想一探究竟。等到陈哲宇打开了纸箱,大家都呆住了,因为里面只有一张写了“知识”两个字的纸张。我们都失望极了。可是,我们还是不知道,为什么老师搬得这么吃力呢?
最后老师说了答案,因为知识是无价之宝,要花大力气学习才行。
巧用“废纸箱”做游戏
巧用“废纸箱”做游戏
作者:卢华丽
来源:《体育教学》2010年第10期
一、充当箩筐
把全班同学分成相等的四队,分别站于起点线后,每队第一位同学手拿两个纸箱,要求必须用两手臂当成扁担,把纸箱挑起来,教师发令后,每一组第一位学生挑起纸箱快速向前跑去,绕过标志物的时候,在纸箱里放入老师事先准备的小沙包,然后挑起箩筐返回,到起点的时候,把沙包拿出来,再把纸箱交给下一队员继续比赛,先完成的队为胜。这个游戏中段学生比较喜欢,在做此游戏前,教师用情景“农家乐”导入,当做农民伯伯在收割稻谷,把稻谷挑回家,看哪一组先把稻谷挑回家,学生兴趣浓厚。
二、抬物
把全班同学分成相等的四队,并在每个纸箱里放置一定数量的球,(如果纸箱不够牢固,可以事先在底部粘上胶带纸),两人一组在起点抬好装有球的纸箱,绕过标志物返回,再抬到起点和下一组同学交接,看哪个队在最短的时间抬完,先抬完的队为胜。这个游戏比较适合低段学生。
三、投准游戏
把四个纸箱分别放在标有记号的位置上,然后把学生分成人数相等的四个队,每队排头站在起点处,用小沙包或毽子等轻物往纸箱里投,投中得1分,投不中不计分,最后看哪队得分多,分多的队为胜。此游戏比较适合低段学生。
四、充当障碍物接力
把全队学生分成人数相等的四队,分别站于起点线后,前面放置一定高度的纸箱,每队的队员分别把它当做障碍物,跳过去(纸箱倒了要放好后再继续),绕过标志物返回,和下一同学拍手交接,看哪个队在最短的时间内完成为胜。此游戏比较适合高段学生。
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