阳刚作文
作文,对于中国学生而言,一直是让人又爱又恨的存在。一方面,称心的作文题目会使学生享受到“我手写我心”的愉悦感,另一方面,一个令人毫无头绪的作文题目会使学生绞尽脑汁,陷入“为了写作文而写作文”的怪圈中,在这种情况下,一些学生爱上了那些缱绻缠绵的文字,它们大多带着一丝朦胧感,用词优美华丽中略带忧伤,既能满足中学生处于青春期的心理,又因词藻的繁饰而使作文得到一个不低的分数,于是久而久之学生们都迷恋上了这种阴柔的文字,不论男生女生,都用这种文字来抒发自己内心的感受,因而作文的文风开始缺少一种阳刚之气。
在这种情况下,“阳刚作文”出现了,对于这种作文,我个人的理解是它不仅要求男生写作文时要有男子气概,还要求女生写作文时要切忌无病呻吟——毕竟不是每一种作文体裁都适合那种“明媚的忧伤”的,作为中国的当代学生,我们更应该在字里行间渗透着我们文化大国的磅礴大气。
阳刚作文,反对的不是优美的文字,而是那份矫揉造作的感觉,在以郭敬明为代表的“青春文学”中,少男少女都爱穿帆布鞋,爱45°仰角看天空,爱阳光下一边伤感一边听音乐,然后在纸上涂鸦,或是写一些支离破碎的句子……也许我们所提倡的中学生形象不应局限于一丝不苟,严肃正直,孜孜不倦的“机器人”式学生,但至少我们的青春不应当矫情、颓废,我们可以有梦想,可以有自己对于青春的古怪的想法,但我们没有必要总是去透过迷蒙的泪眼去看这个世界。
阳刚作文,讲求的是用积极阳光的手法去书写青春、书写梦想,如果将它单纯地理解为用一种粗犷豪放的文风去表达自己的内心世界,你就大错特错了,阳风作文也可以以扣人心弦的细腻文笔打动读者,也可以像涓涓细流般在读者的心田流淌,更可以像雨露般给读者“润物细无声”的感觉……不管你是长河落日还是小巷细弄,只要你以真实、朴实的笔触去书写生活,你所写的就是阳刚作文。
阳刚作文何时能被学生所接受,这需要传媒的力量,当今学生之所以喜爱那些阴柔的文字,很大程度上在于杂志上所登载的小说多是如此的笔法,倘若能有多一些的“阳刚文章”在杂志报刊上出现,想必学生们一定会受其熏陶。此外,如果应试作文能再少一些,或是对于情感的关注度更胜文笔的抒情程度。
阳刚作文
作文,作文,全在一个“作”字上,“作”并非是矫揉造作,可以理解为制作,一篇文章就是一件艺术品。从古至今,无数艺术家所追求的,或许不是艺术本身,而是心灵的释放,写文章亦是如此,文章是心灵的舞台,是自己与灵魂的对话。
而今,随着应试教育的普及,文章作为一种情感的表达,其价值已经大打折扣,更多人追求的是华丽的辞藻,合理的布局,并以此作为语文素养的体现。在我看来,这是舍本逐末,文章已经少了其最重要的一部分,阳刚。这里的阳刚是指阳光正直。为了华丽丽的分数而造就的文章,没有价值,纵然满篇的辞藻,那只是堆砌,就像未经打磨的钻石,材料在再好,也无欣赏价值。的确,与其冒着低分的危险,赌上自己的未来,这虚情假意,无边呻吟又算得了什么?学生本身没有错,权衡利弊,我们做出了代价最小的选择,好的分数,好的学校,好的未来,何乐不为?翻开历届高考的零分作文,有的啼笑皆非中却令人深思,轻松地语言中,是作者的独特见解,或是对某方面的讽刺,相比而言,满分作文好在哪里?语言!布局!扣题!千遍一律,有意义吗?
创新,你敢吗?老师一遍遍的强调,议论文的格式,记叙文的要点。。。。。。哪里给你创新的余地,难道是老天规定,世界上就只有这几种文体?历史上的古文运动,新文化运动,不就是一种创新?在那些循规蹈矩,迂腐死板的人眼中,这不可思议,可是如今的社会,还有多少八股文的影子?世界在进步,历史的一切都表明,一切都在进步,你能保证千年以后,学生还在用白话文写作?所以,我们更应去鼓励创新,这里的创新,不是标新立异,要与众不同,而是指数胸臆,自由自在地表达自己的想法,表达自己的感情,这也就是,阳刚,阳刚之气,言之有情,千万不可把文章死板化,否则,汉语如何体现出它的博大精深?同时,语文学习中,我们的积累,深度远远不够,谈到情,无非是亲情,友情,爱情,而古人的情是多么丰富,怀才不遇,有志难酬,志同道合,他们的文章中不仅有自己的感情,还有自己的思考,对万物的感悟。在这一方面。宋明理学的大师们可以撑称得上是很好的例子,所以,积累,思考,也是写出阳刚作文的必不可少的一环,倘若我们能够不迷信教条,多积累,多思考,我们一定可
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阳刚作文生活处处存阳光,不因写作添忧伤江苏省靖江市高级中学高二(19)班 汪钰我们是少年,我们年少。我们本应满是激情,满是阳光,可是,有多少人辜负了这段好时光,“为赋新词强说愁”,写下的尽是一片颓唐,满纸忧伤。阳光在哪里?春日晴好,学校行知湖内碧波荡漾,两岸柳芽吐翠,绿草如茵,阳光在满湖金光中流淌;午餐时刻,食堂内队伍整齐,同学们互相谦让,阳光在同学们的笑靥中绽放;“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜!”李白的豪情壮志犹如灿烂千阳,穿越千年时光直射人的心房……自然中有阳光,生活中有阳光,书本里也有阳光。为什么我看不见阳光?我们没有生活在暗箱,但是为什么我们的文字缺少力量?从家去学校,从学校回家,我们的生活被固定在了这两点一线上。上学时天还未亮,放学时已是满天星光,短暂的课间充斥着作业,生活中少有的刺激竟是来自于考试……各种各样的巨石压得我们喘不过气来,丰盈的青春渐渐单薄如纸张。你问我阳光?我苦笑,麻烦的雨天或许还有印象,晴天是好,可是我已没有心情看太阳。生活模式固定化,作业考试功利化,我们的想象力开始减少,锐气不断被锉光,激情与干劲渐渐也磨灭。阳光再刺眼也照不进我们不复清明的眼,雷雨再迅疾也惊不醒我们麻木的心。我们熟悉的是机械的重复,忘却了创新,我们淡漠了思考生命,追逐阳光。我们是“九零后”,我们被贴上了不少标签:无知,狂妄,“非主流”,“火星文” ……我们生活在物质文明发达的时代,我们大都是独生子女。忙碌的父母可以给予我们良好的生活条件,却极少有时间陪伴我们,更别说真正的了解我们的感受。“孤单”一词我们从不轻易说,却真真切切的是我们这代人的软肋,于是,一副过于多愁善感的心肠就此诞生,一夜之间,所谓的“青春文学”中开出了无数顾影自怜的花朵。更有甚者,为排遣寂寞,疯狂追星,沉溺网络,偷窃成瘾……他们渐渐与现实生活脱节,更是与阳光无缘。我要如何捕捉阳光?一双善于发现美的眼睛加上一双勤劳的双手便能写出一篇阳刚作文。800字 初中 叙事
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阳刚作文针对近几年来文学创作的“阴柔化”现象,孔庆东教授提出了“阳刚作文”这一概念,提倡将作文写出阳刚的味道。然而,我却以为,作文其实就是一个抒发真情实感的工具,任何情感都可以利用它进行一定的宣泄,至于是否阳刚,实在不必苛求。若是带着一定要阳刚的目的去写作,反而失去了写作最初的意义,若是僵化地发展下去,与学界一直批判的语文教学中出现的“说谎作文”又有何异呢?过去我们提倡创新作文是为了什么?为了打破应试教育下僵硬的作文体制,粉碎说假话、说套话的枷锁,挣脱束缚着我们表达真情实感的外套。那么,难道“哀伤疼痛”就不是一种真情实感了么?如今作文伤感风盛行,就必定有他盛行的道理,硬要改变,只会适得其反。试想,如今的80后、90后,面临着社会转型时期出现的种种未知情型,正承受着比上几辈人都重的压力,而适应一个新环境有时甚至比创造一个新环境更为艰难。在这种情况下,对不少人来说,通过文字发泄负面情感是一个很好的减压方式,而通常大部分人也只是写写而已,发泄过后又会投入到正常的学习生活中去。因此,在这种情况下产生的作文,很有可能非常消极。可是,这并不代表这些作者的内心不“阳刚”。另外,通常这些悲伤文字的制造者相当一部分是中学生,其中尤以高中生为多。这些人正处在青春叛逆期,内心敏感细腻,情绪极不稳定,常常因为学习和生活中的种种不如意而产生不良情绪。每到这种时候,手中的笔或是键盘就成了他们倾诉的对象,他们将一些不如意化作荒诞朦胧的文字,正显示了这一生理时期普遍迷茫的心理状态,实在无可厚非。当一个作者正在“心烦意乱”之时,你如何能要求他一定表现出积极向上的东西来?健康豁达起码也要在一段时间的平静和反思后才会出现吧?追溯古今中外文学史,诸多流芳百世的千古美文是在不“阳刚”的情况下创作而成的,屈原、杜甫、李白这些大诗人都爱发牢骚,写忧伤,虽然我们学生的忧伤与他们根本不是一个层次上的。厨川白村曾说,“文学是苦闷的象征。”发激愤之语以舒心肺,似乎还能够激发天才的创作灵感呢。当然,对于那些“矫揉造作,无病呻吟”的文章,我认为是应该加以适当引导的,如果你只是写一些不知所云的悲伤文字来800字 初二
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阳刚文字是当我们需要表达时最好的工具,成串的文字便成了作文。心情郁闷是和心情高兴时文字自是表达的最好体现,也便是有了像李清照那般的“寻寻觅觅,冷冷凄凄惨惨戚戚”,有了李白的"飞流直下三千尺,疑是银河落九天”。现在我们也可看到阴柔作文和阳刚作文的分别,只是心境不同罢了。何谓阳刚作文?以我之见,便不是那些看了似是打了兴奋剂一般的文字,阳刚作文也许便如那阳光般温暖,让人感觉似乎他本就应该是这样,缓缓地流入我们的思想,太过刚强也是不好,所谓过刚易折。刚一开始,我看见“阳刚作文”这一词语是时,第一感觉便是这些作文必定是教人如何如何的叫人去报效社会,为社会尽职尽责。当我慢慢地深思时,便怀疑自己是想的太深还是太浅。为社会尽职尽责并不是每个人都做得到,或许我们只需活得真实一些,随意一些,阳刚作文告诉我们的应该是时时刻刻我们都要记住自己来到这个世界的原因,那就是尽我们的努力活的最开心,最快乐。人世间的烦恼若是要去忘记,倒是强求,不如静静地看着,任其自然,不论在何时何地我们都应该高歌一曲。阳刚作文这一范畴的确也让人不知道该如何确认,我以为作文便是想到什么便写什么,如果要费尽脑筋才能憋出几个字,那么只能告诉作者莫要浪费地球资源。有古语云:十指连心,既然我们是用手来写作文,那么便无需思考过多,写作文便由心出发,想到是如何便用语言表达什么,什么华丽的词藻都当是浮云。或许迫于高考决定人才这一形势许多学生便以或忧伤,或沉痛,或无病呻吟的方式来换取高分,似乎已经形成一种趋势,只要文章忧郁一些,那么就会得高分这种错误的认知似乎已经根深蒂固。那我们便应该自己来找寻答案,要怎么样写出我们心底的豁达,乐观,用手指传递我们的感情。不论我们身旁的环境如何变化,有些事我们都应该看得淡一些,或许我们经过这一些些岁月的变化,心境也变了,譬如我从不谙世事到如此的多愁善感,我们也许不会天天都快乐,我们会长大,离开,寻找,迷失。但是只要我们能说服自己我们不后悔并为做这样的决定而高兴,我们就应该高歌一曲,正如李白所言:人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。800字 初二 叙事
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阳刚风凄凄惨惨戚戚的背景,风花雪月的场面,再加上几分惆怅的人和事作为情节,在如今这个小资泛滥的时代,可谓是一篇抢手的美文佳作,却也是一篇集矫揉造作无病呻吟为一体的文风代表。或是偶尔低沉一下,偶尔温柔一下,偶尔细腻一下,作者深享其中的唯美,读者被文章语言情节所牵动。于是,每个人都看得消极,在他们的世界里,世界只有黑和白两种颜色。但在如今的文坛上,吹起了一阵“阳刚风”。所谓阳刚,就是透过浮华的表面,以真性情寄予文字,就有点简洁明了的韵味。他们追寻的,是人生的豁达与豪放,他们吟诵自己狂放的青春,不羁的岁月。他们写着类似于苏轼辛弃疾那样的豪言壮语与自然浪漫。“执手年少,何不放肆狂一场”“青春是一场无怨无悔的征程”。还有对人生的歌颂,“仁者乐山,智者乐水”,天之大,收容万物;水之阔,流动不息。这是一个人至高无上的境界。一种是豪放,另一种是真实。前不久,一篇名为“学生文章真实性何去何从”的文章引起了我的关注。真实,乃是把自己的所有感情全部投入于文字之中,但绝非做作、浮华、粉饰、卖弄。我们也许会谈到,何为文笔?我们形容一个人的文笔好,一方面是说文字漂亮,而更多的是说文章情感真实丰富,而不是说用词多么的唯美,浮夸。也许在现在的我们看来,整篇文章卿卿我我,富有浪漫气息才是好文章,实则不然。这种文章,我们要站在他们的角度思考好久,才明白这“高深莫测”的含义。我承认,这种文字可以用“美”来形容,但却只是文字美,而不是文章美,有失“阳刚”风度。阳刚作文,并非一味的狂放,多了便成了轻浮。它在豪放的基础上,更加增添了情感的真实,所谓阳刚,就是在阳光向上的文风中透出些许刚强。字如春华无数,却何如秋实?人不应该时常活在失落之中,对于年轻的我们更是如此。实际上,有些文章“违心”也实属迫不得已。就像中考之前,我们总是拿一件事来练笔,虽说是为了大考时更加熟练,但是不是扼杀了更多活跃的思维?我们要抛开虚伪的文章,从小学到现在,让座,捡钱包,考试失利写了多少次?但我们能否从中悟出点什么?那么,不妨暂时放下手中的笔,去自然生活中探寻素材,发现,思考,探索,这样,一篇信手拈来的文章,再加上几笔简单的渲染,才谈得上是真正的佳作。三言两语,入木三分。这才是阳刚作文的真谛。900字 初二 议论文
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阳刚与阴柔倘若阳刚便是“怒发冲冠凭栏处”,那我们为何不能够“采得黄花作枕囊”?倘若阳刚便是“仰天大笑出门去”那我们为何不能“落月摇情满江树”?他们说,男孩应该有阳刚之气。可是真的是这样的吗?我以为,男孩需要的不仅仅是所谓的豪放大气,他们更需要的是一颗多情的情怀,一种浪漫的情调。没有人规定,男孩不能够拥有这些。同样也没有人规定,男孩必须要拥有所谓的“阳刚”。如果说,男孩一定要放荡洒脱,不拘小节。女生一律羞羞答答,拘谨矜持,那这个世界的颜色岂不单调?那样历史又怎么会留下“白云一片去悠悠,清风浦上不胜愁”的离愁,更不会有“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”的隽永诗句。多愁的思绪,为我国的文化史增添了多少笔宝贵的印迹!所以说,不能够用阳刚来概括所有的男生,同样也不能够因为男生多情的一面而忧心忡忡。还记得梅兰芳大师吗?目若明秋水,口如含朱丹。不是女儿更胜女儿之态,加上独特的唱腔,成就了自己的梅派,也奠定了自己“京剧大师”的地位。如果梅老师信奉男生就应该阳刚处世,那我们今天怎么能够欣赏到如此的经典文化?如果那样,这将会是中国戏剧史的一大损失。有些人习惯用坚强来标榜男孩,认为男孩就应该做到有痛不能说,有泪往肚子里咽这样的阳刚。殊不知,这并不是阳刚,这只是在压抑自己的情感罢了,我想请问一下,一个连情感都不能够自由表达的人,拿什么以阳刚示人?再者说,谁能够给阳刚下一个标准的定义,到底何谓阳刚?其实阳刚与否,全凭个人的价值取向罢了。有些人认为高唱“我相信我就是我,我相信明天”这样的对明天对未来充满希冀是阳刚,也有人认为“我的舞台自己主宰,燃烧沸腾的血脉无所不在,排山倒海”这样的自信面对生活是阳刚。所以并没有什么男孩过度沉湎于委婉的表达中丧失阳刚这一说法。21世纪的男孩思想在转变,他们以为真实的抒发自己的情感就好了,不必纠结于阳刚与阴柔的问题。男孩并不需要“阳刚”的标签,这是一个新时代的趋势。确实,近年郭敬明的蹿红,“校内体”广为流行,越来越多的男生女生钟情于它。为了使文章看上去富有诗情画意而捏造意境,使人觉得太做作。800字 初二 议论文
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用阳刚治愈阴柔我并不认为自己属于当下我这个年龄阶层所谓的主流文学世界。我不能对当今文坛的主流方向作出一个客观的评价,然而我却似可预见到二十年后主流文学的走向,那将充斥着怎样的呢喃软语、风花雪月?不要说青春文学代表大众新口味而可长盛不衰,如果说现在的主流文学太过正统化,读者和作家们也正越来越年轻化地叛逃,那我也难以断定,二十年后取而代之的绮靡文学是否会让我们的子孙闻风而逃。文学是心灵感悟与呐喊最为含蓄而最恒久的表现形式,在各种古今更迭的艺术与科学中,只有它坚守着自己最本初的形式与实质。从龟壳到流媒体,从象形文字到白话文,文学的媒介与外在形态发生着翻天覆地的变革,它的功能与价值却从未发生过沧海桑田的内在改变。文学自它诞生之日起,便一直履行着用文字抒发各种群体个体的体验,心灵与生活真实或艺术化的写照的职责。它最主要的功能是沟通内心与外界环境,在这方面,口头表达太过直白,艺术太过繁复,肢体语言太过隐晦,而文字则含蓄而明了,诗意而清新。或许它可以用以装点门面,但若由感性认识上升到理性认识,装饰性文字的传情达意、抒发心灵之本性却笃定永恒。乍见“阳刚作文”这个概念时,不禁惊讶而哑然失笑,但随即有了莫名而淡然的悲哀。精神文明赖以生存的,言志传情的文字,正悄然失去它纯粹的内涵。它逐渐将自己变成了真正装点门面的流苏,空寞地为一个人的精神作秀。何处再去寻刘梦得“晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄”的旷远?日益高端的奢侈生活,灯红酒绿映射着人生的空虚与内心的不甘。高新区中以几何级数增长的科技成果孕育着大批的“空巢”。此空巢非彼空巢,他们生活中的孤寂可以微不足道,然而内心的空荡却不容忽视。膨胀中的金钱社会不仅充斥着拜金主义狂潮,更日复一日地撕裂着人们心底本真的温情与梦幻。宅男宅女与空巢老人们最大的差别就在于他们有着一颗狂乱迷离的心,所谓的小资写手青春作家也大抵如此。按理说,纷忙的社会生活与生机勃发的自然可以确保每个人都身处辩证统一的普遍联系之中,但当下太多“文学青年”却自私地封锁了自己。满满流溢着物欲的时代,昭示着本体观念和主观意识的空前强大。800字 初二 叙事
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阳刚“阳刚”是种强劲的魅力;“阳刚”是种不朽的精神;“阳刚”是种凛然的态度;“阳刚”——我们需要它,这个时代需要它。作为时代主人的我们,在精神上本应有着坚强果敢的气概,可付诸笔头往往却成了离愁别绪、悲伤叹惋的哀调。那字字句句,像是特意勾勒上去的悲情,不免让人亦随之消沉,进而心生厌恶,不忍再看下去了。如今,我们中学生在写作这一方面确实存在着诸多问题。首先,文章内容的片面以及思想的肤浅是我们中学生在写作中的一大弊病。记得初中的语文老师曾给我们举过这样的一个反例:某位同学在文章的开头这样写道“微微一笑,很倾城。”短短几个字,便作为文章的首段。探其意境,似乎朦胧飘渺;究其内涵,才觉甚是空泛。把文字衔在嘴里想要细细咀嚼,却发现毫无味道可言,甚至连语病都快品出来了。作者到底是什么意思呢?我们实在难以体察,也乏于究其深刻内在。要说形容古代女子神鱼落雁之美,也犯不着动用言情小说的段子吧。总之,这样的文章,从开头就丢了“阳刚”之气,实在不像是出自一个拥有着勃然朝气的少年之手。其实,我也曾不可避免地犯过这样的错误。一说写作,就忙着搜罗脑海中那些所谓的点睛之语,以为这样出来的文章才是好文章。殊不知,告成之后,笔下的文字不过是些华丽辞藻的堆砌,极其地缺少内涵,经不起仔细的推敲与品读。这样的文章丰富却不丰满,大有油腻之感。若是写景物,则似画,漂亮是漂亮,可是很难让她生动起来;若是写人物,则像在表演皮影儿戏,服装倒是五彩斑斓的,可就是那一个转身、一个弯腰的动作,怎么看怎么就觉着别扭,脱离了真实。另外,许多中学生的作文往往都浮夸且空洞。这样的文章离我们的现实生活太远,难以引起共鸣。譬如说吧,拿到一个以“渴望”为主题的作文,你会想到什么?是陶渊明渴望田园的淡泊?是文天祥渴望为国捐躯的无畏?还是庄周渴望逍遥的豁达?相信若是真正有这般的作文题目出炉,对他们几位的称颂是少不了的。其实,这样作文,很难让自己出彩,“阳”是做到了——积极向上、乐观豁达,可总觉的少了股“刚”劲儿。“刚”是一种内在气质的提炼,因此换个小角度的切入点、写出内心真实的感受,才容易使读者为之触动。何不书写自己对梦想的渴望、周遭环境对清新面貌的渴望、亦或是爷爷家的金丝雀对于自由的渴望呢?这才不至使自己的文字读起来干巴巴、像是被榨干似的。还有一类文章,不失韵味却也不仅流于表面,是以自我为中心叙写周围的情境。可是,我们也无法妄下定论美其名曰“好文”。原因是这类文章往往笼罩了一种厚重沧桑之感,萧萧然毫无生气。显然,作者想要以此来博得读者的同情,不想竟用错了方式。透过文章,我们本想寻得少年意气,可作者偏以经世老者的口吻领读者进入了另一番荒芜萧瑟的世界,直教人也随之慨叹起来。这就是我们说的“无病呻吟”的现象了。同是面对清晨阳光的洗礼,意气少年称道“一天之计在于晨”,“怨气”少年则喟然叹曰“白驹过隙,昨日时光不复还”。本是“春光无限好”的花季,又何必跟自己过不去呢?阳刚一些、豪迈一些,展现出我们少年的一身浩然正气吧。我想,真正的好文章,它的思路应该是顺承的、诗词佳句应该是信手拈来的、阳刚之气应该是内在体现的。抛去华美辞藻的伪饰,丢掉怅然若失的阴霾,探寻内心的真实所在,才能够写出属于我们少年的“阳刚作文”1200字以上 高二 叙事
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阳刚男孩作文勇敢、坚强、不怕困难、不惧苦累、坚持到底、百折不屈…… 这都是男孩的优秀特质。我去年国庆节去前埔“武状元”学武术。我每个星期六、星期日和上学时一样早起,赶路赶车马不停蹄地去练武,生怕迟到了。因为我家离前埔很远。元旦放小长假,许多习武的同学有的回老家,有的出去玩,没有来上课,而且元旦这几天天气很冷,有的是偷懒不想来上课。我自从报名上课后,都一直坚持下来,风雨无阻,酷暑严寒都照样去,没有无故旷课。周末清晨,时间一到就起床,穿衣吃饭,出发。有几次,晚上迟睡,早上太困,闹钟响了还起不来,后来紧赶快跑到了训练馆还是迟到了,就被教练罚跑步,我心甘情愿认罚。男子汉就要勇于担当。今天星期四还要多补一次课,天真冷啊!走在路上都被冷风吹得全身发硬象速冻饺子一样,有一半多的同学没来上课。跑步、蛙跳、压腿、站步、踢腿……几项基本功练完,我就脱得只剩内衣,浑身冒汗,身体解冻了,做起了规定套路动作——五步拳也得心应手,一下子就领悟了“五步拳”的要领。我在休息的时候兴奋地跑去跟妈妈说:“我知道‘五步拳’就是马步、弓步、歇步、仆步和虚步组合起来的一套动作。”旁边几个家长听了都夸我会思考,我很高兴。接着还有更令人快乐的事呢。训练结束,向教练行再见礼后,张教练拿了一大袋糖过来,这是他结婚的喜糖,他还让我们喊“结婚快乐!”,喊得响亮的可以多拿糖,有个小弟弟还喊“多生几个孩子”。教练很高兴多给了他好几块糖呢!大家都很开心啊!今天没来上课的同学就不能分享这喜悦的场面。我拿到一堆糖,天气太冷,肚子很快就饿了,一路走去乘车的路上就一颗接一颗地吃光了,扛了点饿,甜滋滋的美到心里去了!先苦后甜,有苦有乐。一份耕耘一份收获。小小男孩勤劳地学着各种本领,我期待长成真正的阳刚男子汉!700字 小学 叙事
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2019年语文模拟:语文模拟作文如何充满阳刚之美2019年高考:高考作文如何充满阳刚之美高考作文如何充满阳刚之美丁永辉梁衡在谈写作时说:夫人心之动,一则因利,二则因情。于一人私利、私情之外,更有国家民族的大利大情。由此可以看出,写文章,梁衡所倡导的是写大事、大情、大理。其实,高考作文命题也在培养考生极强的家国情怀,但从近几年的高考阅卷情况来看,立意境界不高、内容陈旧庸俗的文章层出不穷,而目前相当一部分考生的文章缺乏阳刚之美,自然也很难夺得高分。技法一:高考作文充满阳刚之美—境界高昂高考作文境界高昂,就是倡导考生在作文立意时,尽量避开小家子气式的哭哭啼啼和唉声叹气,从而让文章处处显示出一种大视野高眼光大境界,进而给阅卷老师一种阳刚之美。【高分示例】(1)高眼光——实概念要虚化所谓实概念要虚化,就是如果有关命题立意的核心词语是很实的词语,考生便不能就着这些词语的实来立意,而是要将实概念虚化,写出这些词语所蕴含的大境界。如北京卷优秀作文 说纽带 一文片段:余秋雨在 文化苦旅 一书中有言:一个民族、一个国家、一个人种,其最终意义不是军事的、地域的、政治的,而是文化的。之所以这样说,在我看来是因为文化对人的影响是潜移默化、深远持久的,它如一条纽带,牵系着个人、历史、未来。自然,这文化的纽带不是形成于某个特定的时代,而是如一条长河,蜿蜒曲折,绵延五千年踏时空而来……这纽带是一点浩然气,千里快哉风的自在逍遥;是黄河之水天上来,奔流到海不复回的恣意豪迈;是臣心一片磁针石,不指南方不肯休的爱国热血……是这样的一条条纽带,让我们跨越时空,与先哲对话。本片段将纽带这一生活中的实概念虚化为文化,可谓眼光独到。同时在行文过程中,立意境界高昂,这是典型的运用高眼光虚化实概念之法让文章充满阳刚之美的例子。(2)大视野——聚焦时空变迁所谓聚焦时空变迁,就是要求考生在立意时眼光尽量突破自己的小圈子,将视野聚焦在历史的变迁、空间的变换等方面,从党心民情、民族、家园情怀等角度上立意。如新课标全国卷优秀作文 创新中国 一文片段:亲爱的外国青年朋友,提起创新这个词,您是不是也如一些人一样,感觉与中国似乎关系不大?不过这也有一定的原因:回望历史,20世纪,世界重大发明18项,其中美国完成9项,英国完成4项,苏联完成3项,德国完成1项,只有基因图谱排序吸收中国参加,但中国仅占1%的工作量,中国在科技创新方面显得捉襟见肘。进入新世纪,我们踏上了中华民族伟大复兴的征程。在这条道路上,我们已清醒地认识到,只有创新,才是撬动中国梦的杠杆;在这条道路上,我们矢志不渝地创新且硕果累累。亲爱的外国青年朋友,不知您是否是乘坐中国的高铁来到中国的,即使您不是乘坐高铁来到中国的,我想您也一定见到或听到过中国的高铁,因为高铁已经是创新中国的标签且已经走向了世界。其实与高铁比肩的还有我们的移动支付,如果说高铁改变了人们的出行方式,那么移动支付则是改变了人们的消费方式。而且,高铁与移动支付还不能完全代表创新中国,君不见神十飞天、蛟龙探海、3D打印、超级计算机、墨子号量子通信卫星……创新,让这个古老的国家扬眉吐气。本片段没有从个人层面上论述创新的重要性,而是先将视野聚焦在20世纪世界重大发明18项的历史事实上,然后笔锋一,将视野聚焦在当今中国的高铁移动支付墨子号量子通信卫星等方面,通过古今对比,从国家层面上揭示了创新的重要性,同时也更全面地展示了创新中國。这是典型的通过大视野之法让文章充满阳刚之美的。【技法揭秘】以上两段,一个高眼光,一个大视野,都让文章充满了阳刚之美,所以考生在立意时境界一定要高昂。值得提醒的是,这些境界高昂的立意是建立在自我对命题深刻的体验、独特的感悟之上的,其所抒发的情感或发表的见解自然也来自内心,故考生切不可一味地追求立意境界高昂,刻意甚至无限制地拔高立意,以至于让文章变得假大空。技法二:高考作文充满阳刚之美—指点江山高考作文指点江山就是要求考生在作文选材时,善于选择社会热点素材,并对其发表评论,以体现自己对社会的高度关注与时代责任感。【高分示例】(1)深度解读一则热点素材所谓深度解读一则热点素材,就是要求考生整篇文章只选择一则热点素材,但是对这则热点素材,考生却需要解读出深度,以大气与厚重让阅卷老师震撼。如江苏卷优秀作文 共享单车,更应共享规则 一文片段:共享单车火了。不到半年,在北京、上海等大城市,大街小巷随处可见橙、黄等各色共享单车。与公交车、地铁站等交通枢纽接驳,解决人们出行最后一公里的难题,无论是缓解交通拥堵,还是保护环境,共享单车都充分显示出了其存在的合理性与必要性。然而,在人们享受共享单车的便利时,共享单车也好像一面照妖镜,照出了我们国民规则意识的淡漠,也照出了我们社会的文明程度。对于社会公共资源,我们在享用的同时,也一定要遵守社会规则,只有这样才能最大化地共享社会资源。但是君不见,有的市民无视停车规则直接将单车停在人行道上,有的市民无视停车规则将车塞进绿化带里、锁在栏杆上、靠在大树边,甚至北京东城区光明桥附近的护城河都成了共享单车的坟场……无视规则的后果,是大家都不能很好地共享社会公共资源,可谓害人又害己。若要提高我们的社会文明程度,我们每个人都必须学会遵守规则。对于车这个大话题,考生可选的角度与素材很多,但是本文却将视野仅仅聚焦在共享单车这个点上,对共享单车的实质、影响、如何规范等进行了全面解读,所选素材虽少,但解读得很大气。这是典型的运用深度解读一则社会热点素材之法让文章充满阳刚之美的例子。(2)展现广阔的社会画卷所谓展现广阔的社会画卷,就是要求考生广泛选择社会热点素材入文。同时,在素材的呈现方式上,要注重高度概括,力求言精而面大。如新课标全国卷优秀作文 大国风范 一文片段:随着前往荷兰的火车在义乌出发,随着巴基斯坦第一大港的建成,中国倡议的一带一路建设有了实质性进展。它为西欧带去物美价廉的小商品,给中国带来各种欧洲的高端消费品,还拉动了沿线蒙古、中亚各国经济的发展。这条铁路不仅加快了中国供给侧结构性改革、推动去产能去库存,也满足了欧洲市场的需求,可谓一举两得。相比于英国脱欧、美国修墙,中国反而更加全身心地投入到全球化浪潮中,帮助第三世界国家走出困境,帮助陷入死胡同的国家重回正轨。经历史验证,闭关自守不是出路,开放合作才能共赢,这也是深入中国人民内心的一个真理。本片段以高铁为行文关键词,从国内与国外两个方面展示了中国精湛的高铁技术。可贵的是,短短几小段,考生就写出了近10则素材,描绘出了一带一路下的繁荣局面。这是典型的通过展现广阔的社会画卷之法让文章充满阳刚之美的例子。【技法揭秘】以上两段,一个立足于点,一个立足于面,都让文章充满了阳刚之美。所以,考生在选材时一定要将目光投向社会热点素材。当然,对社会热点素材的选取不仅可以体现在热点事件上,还可以体现在人物上,如抓住某一热点人物的成长经历、人格魅力、思想精髓等进行深度解读。值得提醒的是,如果從点上解读素材,考生一定要围绕这则素材进行多角度解读,绝不能停留在一个角度上;如果从面上选取素材,考生在呈现素材时一定要对其高度概括,同时要注意其内在的联系性——相似或相反。技法三:高考作文充满阳刚之美—气势磅礴高考作文气势磅礴是对考生语言方面的要求。具体来说,就是要求考生要善于锤炼某些表情达意的词语和各种句式,善于运用各种修辞,从而使语言气势磅礴,文采飞扬,进而使文章在视觉层面上充满阳刚之美。【高分示例】(1)锤炼说理性词语锤炼说理性词语,就是指在特定的内容、语境中,选用最准确、生动、形象的词语,以增强语言的力度。如新课标全国卷优秀习作 人生的站口 一文片段:高考是人生的站口,你得经过检验,才能通过。从表面上看,高考主要是文化知识的比拼,实际上还有身体、心理、思想等综合实力的比拼。要通过,就得准备,就得全面调控。从这个意义上说,我们要珍视高考,积极应对高考,绝不能随意放弃高考。高考检阅通过,你不能太得意,千万不要以为你赢得了高考,就赢得了一生。就算你考上清华北大,你还要学习,还要深造,还要通过社会的检验。千万不要成为高分低能之人,千万不要成为偏才、庸才,高考仅是对我们学习能力的一次并不太全面的考查,我们要成为真正的身心和谐全面发展的人,就不能满足于高考的成功。你只能庆幸自己,总算可以步入另一个学府,去探寻更多的未知世界!本片段通过对从表面上实际上你不能千万不要就不能等说理性词语的锤炼,旗帜鲜明地表达了自己的态度。(2)锤炼特殊句式锤炼特殊句式就是要求考生要善于运用那些具有音律美、读起来琅琅上口的句式。如新课标全国卷 给外国青年的一封信 一文片段:中国高铁,是中国创造技术走出去的名片。极高的速度、可靠的安全性、尖端的高新技术,都彰显了中国不愿再受困于国际流水线的决心以及为国攀登微笑曲线上游的斗志。一带一路的基本办法是通过扶持周边及沿线国家,大力兴办基础设施来促进各发展中国家的发展,而高铁正是兴办基础设施的不二之选!于是,一条条钢铁巨龙在非洲、亚洲的版图中飞驰,在新丝路上行驶……这一条条高铁,带动的不仅是各国经济的飞跃,更是各国文化的交流、政治的互信。一列列铁轨,让远在天边的人们握手拥抱,一辆辆子弹头列车,划过黎明的曙光,为沿线的人们带来新的机遇。新丝路上飞驰的高铁、华夏版图内交错的高铁,是我所认识的中国。本片段句式最大的特点就是善用整句与散句,并且将其有机结合,这样的合理搭配不仅增强了句式的灵活性,而且让文气气贯长虹。(3)妙用修辞妙用修辞手法对语言进行包装,可以起到化抽象为具体、化贫瘠为丰满、化粗略为细腻的效果。如新课标全国卷 中国中国 一文片段——中国,他有着老者古朴的褐色,风风雨雨,岁月打磨,在无尽的历史长河中,他站立着,将往昔记忆温柔抚摸;中国,他有着老者沉默的智慧,经年走过,岁月蹉跎,凝聚五千年的智慧,千山万水,脚踏实地。看长城,多少个风雨如磐的年头,塞外的马蹄不能将它踏破,冰冷的子弹不能将它击倒。那是中华儿女用血肉建造的脊骨,一砖一砖,千年垒砌,斗星移,青山不变。它沉默着伫立在高山之上,只为守护、抚平儿女们心底的浮躁与不安;只为凝视东方的旭日升起。面对新的征程,人们启步出发。看丝绸之路,黄沙阻挡不住文明交融的冲动。张骞的骏马应迎着朔风嘶鸣过,班超的笔下记录着旅途的艰辛。长安繁华,塞外苍凉。风沙过身,唯有脚步方可安抚内心,唯有脚步方可通向远方。看乡村,日出而作,日落而息。古老的人们依赖于自然,脚下的土地浸着收获的希望,屋顶的月光寄放着游子的归心。这样的夜晚只适合酣眠。当老者身,中国,他有着婴儿的热情。愿时代正好,变数诸多,唯有不断地探索、尝试、突破,才能保持生长旺盛的活力。本片段运用排比句形象地呈现了中国的历史与时代发展,同时又运用拟人巧妙地表达了中国的巨大变化,可谓文采飞扬,气势磅礴。【技法揭秘】以上几种方法都让文章在语言上充满了阳刚之美,当然,考生在具体操作时亦可不仅仅局限于上述方法,陈述句与感叹句、肯定句与否定句等交替运用,对偶、比喻、反复等手法的运用亦可达到此效果。1200字以上 叙事
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作文把脉作文_作文五年级作文:把脉350字-300字作文五年级作文:把脉把脉是医生的职责,今天上午第四节课是科学课,范老师就教我们把脉。老师说测脉博时,应用食指和中指,还可以把无名指加进来,这两种方法都可以。又告诉我们脉博在哪儿。只见范老师用右手指按着左手腕,告诉我们手和手腕连接处有一条线,用最外那根手指贴住两条线,青色的血管,还有蓝色两条交界处就是跳动的脉。说着我们也模仿着老师在自己的手上找。教室里立刻成了热闹的菜市场,找到了同学在叫,没找到的同学也在叫,我找了半天也没找到,同桌闫泽昊也没找到,我把老师叫过来,老师摸了半天才找到,然后将摸到的位置放上我的手,让我自己感觉跳动的感觉。闫泽昊正准备让范老师找,谁知范老师一转身,被别的同学叫走了。闫泽昊让我帮他找,为了记住我刚找到的脉博,我在跳动的地方拿钢笔做了一个小小的记号,一会儿我就能一下找到。同桌把手给我,我摸了半天也没找到,把他的手都按红了还直喊疼,我只好放弃了,我就让他摸我的脉博,过了一会他说:“我不能当医生了,学不会把脉,我找不到。”说着我俩哈哈大笑。一节课在热闹又欢快的气氛中结束了。450字 五年级 叙事
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作文作文作文惊心动魄的压腿作文惊心动魄的压腿作文600字今天下午又要去上跆拳道了,唉,对于这个跆拳道,我可真是又爱又恨啊!虽然说学了跆拳道打人很爽又很酷,可是这压腿一般学了跆拳道的人一听到压腿这个词,一般都会腰酸背痛脚抽筋,心肌梗死大小便失禁,当场送医院吧,因为热完身后,教练阴森森地说道:排队!压腿!我们便围在一起猜拳决定谁先谁后,最后的结果是路人甲(为了避免考试出现真名扣分)第一个,炮灰乙第二,我最后.所谓压腿,就是我们都两腿打到最大坐在地板上,教练坐在我们对面,拉住我们的手把我们往前拉,同时脚用力把我们的腿往外蹬.路人甲小心翼翼地对教练说:教练啊那个嗯能不能少拉几下?教练怪异地笑了笑,大方地说:没问题!一下就OK了!我的心瞬间一片冰冷,任何了解教练的人都知道,一旦教练露出这种笑,那个人就死定了!路人甲因为晚来了几节课而不太了解教练,丝毫不知道大难已临头,还讨好地笑道:教练啊,我今天怎么看你特别的帅他的声音戛然而止,因为教练一下子把他的腿顶到了一百七十多度!路人甲的眼睛瞬间瞪得比乒乓球还大,啊!!!路人甲惨叫一声,教练一松手,他就像一口被倒空的麻袋一样倒在了地上,还在捂着腿不断在地上翻滚.抬走!教练毫不留情地说道,于是我和炮灰乙一起把路人甲托到一个空旷一点的地方,任由他滚啊滚滚啊滚滚啊滚轮到炮灰乙了,他是一个胆小鬼,便用讨好的声音说:能不能轻一点?教练依然用那怪异到极点的微笑和声调说道:没有问题!于是便以迅雷不及掩耳之势拉住他的手顶了二三十下才放下可怜的炮灰乙,此时炮灰乙好像连惨叫的力气都没有了,只能倒在地上抱着腿,嘴巴张的大大的,喉咙里不断发出咔咔的声音,口水流的到处都是.死的很惨.教练慢慢把脸转向了我记一次万圣节活动_有趣的万圣节作文800字记得一次在哈博瑞森里办了一个万圣节活动,在晚上七点左右举行,里面有许多演员,小孩子也有呢!我和涛涛加入了这次的万圣节活动,绿组,带领我们的是一个演狐狸精的大姐,这次开始的活动是找朋友,男男女女都有,还要按规定的数字相互抱在一起!唉,这怎么行啊!一刚开始,屋里一片漆黑,里面什么都看不见,一位老师突然说:TOW!听了,我急忙找到涛涛抱在了一起,还有几个人没找到,只好站一边.TEN!老师又说,然后我们男生一个连一个抱在了一起,第二次,我们又赢了,我们不要分开!涛涛对我说.嗯!我回答了.SIX!说完,我们又抱在一起了,我被挤了出来,而涛涛被一帮女生给拉了过去.唉,真是兄弟遇难各自飞呀!第三次我输了,涛涛赢了,可不知是他有义气还是什么的,对老师说:老师,我让MIKE上!我听了,便在一边悄悄地对自己说:让我上?为什么?我一口否决了.看来涛涛还把我当成好哥们儿!现在是有难同当了!到了下一个环节飞镖!我与涛涛站在了一起,对女生.顺序是女生先男生后.一飞,没中,第二飞,竟中了个80!让我们男生哇!地喊了一声,到了男生,是我飞,一飞,中了50,第二飞,中了10!男生落后了一分,计时时间是3分钟,已经过了2分钟,让我们男生屏住呼吸数女生的分数:100!200!250!300!360!380!390!490!哇!女生490!我们男生才360,有可能胜吗?还剩下30秒!我心想:上次输了,这次可不能输!想完,一飞,80,再一飞,50.平局!竟然是平局!我心想.这一局平局了!我叹了一口气到了最后一个环节鬼屋!这次可要把女生吓个半死啦!个个男生偷笑一声.我们早已埋下了恐怖吓人的地方,让女生一步步地走过,看着灯光一闪一闪的,几个女生吓得直发抖.啊!一个女生被我们同时吓了一大跳,几乎把她吓得倒下来了,不过声音还真大,叫得连外面的老师都听见了!这时我们同时躺在地上哈哈大笑,笑得我们肚子都爆了.这次还不给我们男生赢回来!记一次万圣节活动_有趣的万圣节作文800字记得一次在哈博瑞森里办了一个万圣节活动,在晚上七点左右举行,里面有许多演员,小孩子也有呢!我和涛涛加入了这次的万圣节活动,绿组,带领我们的是一个演狐狸精的大姐,这次开始的活动是找朋友,男男女女都有,还要按规定的数字相互抱在一起!唉,这怎么行啊!一刚开始,屋里一片漆黑,里面什么都看不见,一位老师突然说:TOW!听了,我急忙找到涛涛抱在了一起,还有几个人没找到,只好站一边.TEN!老师又说,然后我们男生一个连一个抱在了一起,第二次,我们又赢了,我们不要分开!涛涛对我说.嗯!我回答了.SIX!说完,我们又抱在一起了,我被挤了出来,而涛涛被一帮女生给拉了过去.唉,真是兄弟遇难各自飞呀!第三次我输了,涛涛赢了,可不知是他有义气还是什么的,对老师说:老师,我让MIKE上!我听了,便在一边悄悄地对自己说:让我上?为什么?我一口否决了.看来涛涛还把我当成好哥们儿!现在是有难同当了!到了下一个环节飞镖!我与涛涛站在了一起,对女生.顺序是女生先男生后.一飞,没中,第二飞,竟中了个80!让我们男生哇!地喊了一声,到了男生,是我飞,一飞,中了50,第二飞,中了10!男生落后了一分,计时时间是3分钟,已经过了2分钟,让我们男生屏住呼吸数女生的分数:100!200!250!300!360!380!390!490!哇!女生490!我们男生才360,有可能胜吗?还剩下30秒!我心想:上次输了,这次可不能输!想完,一飞,80,再一飞,50.平局!竟然是平局!我心想.这一局平局了!我叹了一口气到了最后一个环节鬼屋!这次可要把女生吓个半死啦!个个男生偷笑一声.我们早已埋下了恐怖吓人的地方,让女生一步步地走过,看着灯光一闪一闪的,几个女生吓得直发抖.啊!一个女生被我们同时吓了一大跳,几乎把她吓得倒下来了,不过声音还真大,叫得连外面的老师都听见了!这时我们同时躺在地上哈哈大笑,笑得我们肚子都爆了.这次还不给我们男生赢回来!1200字以上 初中 叙事
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阳刚作文阳刚作文,顾名思义,就是指健康、积极。向上的作文,然而现在的中小学生的作文,普遍出现矫揉造作、无病呻吟的现象。对此,北京大学教授孔庆东提出了阳刚作文这一定义。此话题立刻在教育界和文学界激起一层又一层波澜,人们纷纷讨论,是什么让我们的孩子日益消沉,是什么让祖国的未来对世界有这么悲观的看法。有人说,日益发展的经济社会,大人在社会生活中的价值观和人生观会误导小孩;也有人说,随着经济全球化,外国文化不断向我国输入,小孩的辨别能力弱,分不清优秀和糟粕,从而误导了这些未成年人的观念。但我认为,这都不是主要的,之所以现代中学生中出现这一普遍现象,主要问题出在我国的教育制度上。纵观历史,无论是孔子的有教无类,还是现在的科教兴国,无疑都是注重一个人的全面发展。然而,现在我们学习的目的却离它越来越远了,随便步入一个高中教室,随便挑出一个学生,问他:“你这么用功,你的目的是什么?”“考上大学”“那么考上大学之后呢?”“然后就会有更好的生活条件。。。。。。”多么朴素的回答,却说出的是那么的沧桑,那么的无奈。这是一个国家的悲哀,这是一个民族的悲哀。在很多的国际中小学生能力测试比赛中,比试部分的前三甲几乎都是中国学生,几乎都是戴眼镜的中国学生!而社会实践和创新思维这两项中,中国学生都没有一席之地。记者采访一位比试赛场获得冠军的中国孩子,为什么他的笔试成绩是第一,而实践和创新这两个项目的成绩却连前二十都没有进的时候,这个还不都十八岁的男孩“天真”地说:“我认为,只要学习好就行。”学习还就行?!这个懵懂的少年懂得什么是学习好吗?是那成绩单上鲜红的优秀吗?在西方的教育理念中,学生的文化成绩并不是最重要的,他们注重一个孩子的全面发展。他们会鼓励孩子去做自己感兴趣的事情,尽管,他们知道,那个事情的成功率几乎是零。久而久之,西方人就养成了凡事喜欢大胆思考,勇于探索的精神。在中国,家长一昧地督促学生上大学,用这样那样地理由向孩子描绘出一个“人间天堂”。但进入大学,不是终点,而是起点。学生为了考上大学,甚至不择手段,那么出现这种无病呻吟,来换取更高的分数。800字 初一
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驳论阳刚作文阳刚作文,这是北大的孔庆东教授针对中学生作文提出的一个新名词,他认为中学生目前的作文娇柔做作、无病呻吟的现象因此提出“阳刚作文”,希望学生作文能写出真实、健康、豁达的作文来。“ 何谓‘阳刚’,顾名思义就是要寄真情实感于文字,要有深厚的内涵。确实,据我看现在中学生作文中确实存在老套、娇柔做作、题材缺乏新意等问题。有的作文故弄玄虚,缺乏自身真实情感的注入;有的则是生搬硬套,内容牵强,纯为写作文本身而写;有的则是词藻华丽却没有真正的内涵,其作文华而不实,没有思想。这在目前的学生中被认为是一种普遍的现象。"--摘自百度知道而我个人认为,阳刚作文的写作方式,无非是另外一种看起来更“宏大”更“向上”的“老套、矫揉造作、题材缺乏”罢了,和材料中所说的当前学生作文没有本质差别。首先,当前中学生所作作文中,确实存在少许矫揉造作、无病呻吟的现象。但是事实上,能做到矫揉造作、无病呻吟,用各种华丽而虚无的词藻来装饰作文的,只限于作文分数普遍较高的尖子生群体。因为只有饱读圣贤书,寒窗苦读的尖子生,才拥有足够的词汇与脑筋去矫揉造作、无病呻吟。而在尖子生以下的中等生,除了少数极善于作文的之外,他们虽然没有编故事的脑筋、堆得比山还高的辞藻,却能凭借着平时没有用来学习的时间所经历的事情写出许多反映现实生活,具有真实感情的文章来。阳刚作文只是针对学生作文中的百分之一、千分之一的问题。没有必要如此沸沸扬扬地拿到市面上来,再加上“专家”、“教授”之名,使其好似全体学生如数矫揉造作、无病呻吟一样。至于“何谓‘阳刚’,顾名思义就是要寄真情实感于文字”一句,便完全是胡诌了。为什么阳刚就是寄真情实感于文字呢?宋代著名女诗人李清照同志,其晚年悲苦之时所写的文章,大都是些人见人愁,看后使人无不为之叹惋甚至涕泪俱下的阴柔文章。却依然饱含着自己真实的满腔愁苦,但这确实是真情实感啊!你能说李清照的《声声慢》是阳刚作文吗?你不能。就算你是教授,你也不能。而至于故弄玄虚,可不一定是缺乏真情实感注入的代表。800字 初一 叙事
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阳刚厚实我们——90后的文章不够阳刚?我想说,却也绝非柔情。读了《最小说》,看了《独唱团》。作为90后的我们总愿意给自己冠上一个“最”,一个“独”,来彰显我们的与众不同。我们也的确与众不同,继承了《最小说》的“伤感主义”和《独唱团》的“现实主义”。或许某个高个的男生,在纸上唰唰写下小四的名句——“ 我生命里的温暖就那么多,我全部给了你,但是你离开了我,你叫我以后怎么再对别人笑”,只因他换了个“同桌的你”;或许一个斜挎着书包的个性女生,日记中充斥着对老师的憎恶,社会的批判,可能只是偶尔一次的小惩罚让她“镂心刻骨”。我们的文章仿佛变美了,思想好像是深刻了,可是心呢?情呢?——不知所踪。我们不禁发问:“别君去兮何时还?”古人“因雪想高士 ; 因花想美人 ; 因酒想侠客 ; 因月想好友 ; 因山水想得意诗文。”王国维有句妙语:“一切景物皆情物”,具有不同特质的事物倒映在我们的眼里,流泻在我们的笔下,呈现着绚烂的姿态,“悲落叶于静秋 喜柔条于劳春,心懔懔以怀霜,志眇眇而临云。我们醉心于江南的小桥流水,落日黄昏;亦是感叹于塞北的黄沙漫天,冰封千里。自然的风云变幻造就了他们,无论是阳刚或阳刚皆是天赐的美。李白只有一个,杜甫只有一个,我们也只有一个。我们的文章反映的,应是我们眼中的景,景中含的情。我们无法复刻李白的阳刚,也无法临摹杜甫的沉郁。我们写的应是自己的青春,自己的骄傲。毕竟我们不能像李白一样“会须一饮三百杯”;我们也没有“艰难苦恨繁霜鬓”的经历。面对狭小的象牙塔,面对足够困顿的思想,面对永不熄灭的护眼灯,我们更多的选择了关注内心的世界,匆匆写下几笔,用它来抱怨,用它来发泄,用它来抒怀。久而久之,在没有人理解之前,我们几乎要为我们越来越泛滥的情感,信以为真。原本细微的小事,在经过猜忌,揣度,发酵后,变成畸形的矫揉造作,不觉中,我们的心,却变小了,最后——没了。心的缺失,致使情感的虚假;心的匮乏,造成了文章灵魂的空洞。就像竹篮打水,既挖空了阳刚厚实的浩然正气,却也盛不了至情至性的阴柔之美。800字 初一 散文
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所谓阳刚这世界变化太快。不知从何时起,年轻的写手异军突起,代表人物是郭敬明、韩寒之流。在我念初中的时候,郭敬明大红大紫,女孩子们看一遍《幻城》落一遍泪,读一遍《梦里花落知多少》就哭一场。很长一段时间以来,出现在我们视野里的篇章大多是以阴柔文风贯穿全文的所谓“美文”,辞藻华美、情感细腻,乍看之下还真有几分郭敬明的味道,再加上小情调、小忧伤,动辄泪流满面,有更甚者干脆将悲伤逆流成了河,眼中尽是摩天轮、四叶草。当韩寒凭借《杯中窥人》一文一举在第一届“新概念”作文大赛中夺魁,红得一发不可收拾,其犀利放浪形骸的文体大受广大中学生追捧,在校园文学中激起千层浪。于是乎,到处都是悲悲戚戚,风花雪月,小桥流水的文章。而此时,可容我试问:“校园文学向前走了多久,又迷失了多久?”鲁迅先生有一篇文章《作文秘诀》将写作文概括为四句话,即“有真意,去粉饰,少做作,勿卖弄”。的确,写作文不是“做作”文,文章的表达得流畅自然为最佳,作文可以写得“阳刚”一点。文章的“阳刚”就是透过浮华的表面,以真性情寄予文字,就有了简洁明了的韵味。所以鲁迅的三言两语也就入木三分,文风刚性十足。但时下,不少中小学生的作文“套路”不外乎路上捡到皮夹子,红绿灯下扶瞎子,上桥帮人推车子,公交车上让位子,放学后留在教室擦桌子。这样言不由衷,心口不一的文风实在令人厌烦。读繁缛的文章,就会有一种吃肥肉的感觉,肥肉虽香,但腻得渗人。这时你会感觉心中与作者情感上的共鸣似乎不是那么强烈。当下,我们仍可以从报纸,期刊以及电子出版上读到文风浮华的作品,文章的每一句话都相当漂亮,甚至可以看到平时几乎没见过的字,没听过的词,让人乍一看,感到高深莫测,好不佩服。然而,这些由一个个华丽的句子组织起来的文章经读者反复品味,仍不知其所云,就是闹不明白作者想告诉别人什么(正如李谔说的,洋洋洒洒几大段下来,说的不过是一朵白云)对于我辈文学的问外汉来说,这种文风只能让人从此不敢亲近“文学”,只得作“惹不起躲得起”的选择。这样“有句无篇”的浮躁作品,800字 初一 议论文
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一起浅析阳刚之作莫使浮云遮望眼——浅析阳刚之作我不知道是谁给我们九零年代出生的这些孩子贴上“垮掉的一代”这个集体标签,我只知道,有很多人都这么说。向来不喜欢这个说法,只因我们每一个人,都是独立无二的个体,断章取义地扣这么个大帽子,是否显得委屈?但无可否认,我们常被诟病的矫揉造作写作风气,或多或少或大或小都有你我的影子。你问我们为何总要朝花夕拾?我们是幸福的一代,但未尝没有这个年龄的迷惘和哀伤。在象牙塔里呆久了,与现实脱节缺乏跟社会的沟通,没有充沛的生活阅历,走的路就会越来越窄,写的东西自然也会越来越不实在。你不能指望一个孩子在尚且小的年龄就什么都看得豁达淡定。我们热爱生活,却也痛斥现实体制的纠缠损乏,所以喜欢文字里潇潇洒洒地挥舞胸臆,随意放纵任性。将热忱投注于笔墨间,可以直接可以恶劣,不必隐瞒生活的本来面目。在输出、释放的写作中讲出自己的一方心事会心一笑或是在黑暗中眼泪安静下坠,是将光亮洒在灵魂之上,投显出个人的尊严。渴望去表达,填满纸页去掩盖空白寂寥,所以拉长了感伤——那时那刻,没有人可以去粉碎你的骄傲你的世界。所谓的无病呻吟,也许就会是“我手写我心”,未尝不积极向上,只是放在青春的文字间,常易遭苛刻的质疑。热爱书写,是因了某根触碰敏感神经的记忆,牵扯出隐藏的瓜葛时光、涌出积蓄于心的情感或是温暖的热量,都能丝丝入扣地覆盖情绪和无处安放的情感。但朝花夕拾,拾到的最终只有枯萎。所以把那些,写给自己的小哀愁小感动,放在适合“孤芳自赏”的日记里吧。写作不纯粹是输出释放,更多的是内容,哲思,精神和智慧,否则只能是“错把倾诉冲动当创作才华”。我说的,不是那些缺乏自身真实情感的注入,故弄玄虚的老套路;也不是生搬硬套内容牵强,纯为写作文本身而写的空洞无物;更加不是华而不实的歌颂复歌颂。你知道,华丽和漂浮都不易长久,清晰的思路和简单的文字才靠谱。要自信、美好、大方,不要颓废迷茫空虚。青春短暂,怎能徒留一纸殇800字 初一
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