《走遍天下书为侣》读后感
《走遍天下书为侣》读后感400字
从小就喜欢看书,自从看了《走遍天下书为侣》这篇课文以后,对书更加深有感触了。
书,可以让你更加聪慧;书,可以让灵魂变得充实而丰富;书,可以让我们不再目光短浅……书就是我们的另一个老师。
我还喜欢作者的读书方式——先一遍又一遍的读这本书,思考故事中的人为什么会这样做,作者为什么要写这个故事;然后再把这个故事编下去,回过头来品味自己最欣赏的一些片段,并问问自己为什么喜欢它们;再读读其他部分,从中找到以前忽略的东西;最后还要列个单子。这种爱读书的精神实在是值得我们学习。
当我读到“我会毫不犹豫地回答:‘我会选择一本书。’”的时候,我像其他人一样感叹了——一本书!她选择了一本书!这就是她走遍天下之时选择的伴侣吗?真是难以置信!又读到“是的,我愿意读上一百遍,我愿意读到能够背诵的程度”的时候,我的心中自愧不如。天啊,读一百遍,对于读书来说简直是一种天文数字啊!我不禁佩服起那位作者起来。
书,是能带我们穿梭过去与未来的时光机,也是你的另一位老师。《走遍天下书为侣》这本书将使我终身受益。
《走遍天下书为侣》读后感400字
书,是我们一切知识的来源。多看书,就是利用这个来源,促进我们精神的血液循环。
读完《走遍天下书为侣》这篇课文,我深深地体会到:书是一块口香糖,一块嚼来灂去总会嚼出新味道的口香糖。这块口香糖体现了多元素汇聚而成的天然口味——酸(内疚、尴尬等)、甜(高兴、得意等)、苦(难过、痛苦等)、辣(刺激、兴奋等)。以四种味道为代表看出文中作者也与很多人一样喜欢嚼这种口香糖。对于作者的选择和文中那些感叹的人,我表示奇怪,要是对现在的人来说,无疑会有百分之九十九点九会大力支持作者的选择。现在有几个不是每天拿本书爱不释手的,要说那些感叹的人此时又要被划为两类了:一类是不爱看书的那零点零零一;一类是对此产生怀疑并会问作者“你不会对于一本书要背诵(或读上一百遍)而产生厌恶的感觉吗?”的零点零零九。为什么这样分?因为第一类感叹的原因是因为他们本不爱看书,自然就会对作者的选择产生感叹;而这第二类呢,则是给人一种多疑的感觉,但他多半是喜欢看书的,而他的那小部分则是被看文字书的艰难感给侵占了,就是因为如此,才会问出那对于现在人感觉无聊的问题。
真的是如书上所说的:从某种意义上说,读书是你自己的东西,因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。
《走遍天下书为侣》读后感400字
读完第三课,《走遍天下书为侣》这篇课文后,我非常震撼,作者如果真能做到,那就太厉害了,因为一本书既有大知识也有小知识,先把书读懂,在细细的品味着那些好词好句,也就是语文书中的“你总能从一本书中发现一些新东西,不管你看了多少遍。”
在那么多的好句中我最喜欢的那句是“对此,我的回答是:是的,我愿意读上一百遍,我愿意读到能背诵的程度。”和“一本你喜欢的书就是一位朋友,也是一处你随时想去就去的故地。”这两句话体现了作者爱书的程度,如果是我,我也会跟作者说的一样的。
有一次,我在家里觉得很闷,就找了好几本看过书来读,有:《冰封魔咒》、《永恒天使》、《星愿少女》、《麻瓜女生》和《姜饼小人与愿望树》,我翻了翻,觉得有收获了许多,上面还有很多好词好句,比如:亮晶晶、炫目、云开见日、沉闷、迷离、恍惚……都很好。还有一些我以前从不注意的小标题,现在,再翻出来一看,觉得非常生动,比如:刚才那美丽的水晶球,以碎裂成了尸体;随着夏天的身影越来越近,我已将愿望树淡忘;让我轻轻的说声你好;小王子驯养了狐狸,可还是离开了狐狸;黑压压的一群人蹲在美丽的烛光中,拊掌在心口。
读书是一件快乐的事情,首先,一定要选好书。
大家眼中的我
老师眼中的我:老师喜欢我口算快,能全班第一名,学习好。自得其乐,主动学习,学习像玩游戏!
妈妈眼中的我:妈妈夸我很多很多,比如说:我会干活儿了,会给妈妈按摩,因为最近一段时间,妈妈不舒服,妈妈也夸我学习好,鞋子变漂亮等。
姥姥眼中的我:姥姥夸我接受新知识快,想象力、判断力、好奇心、观察力都强。
哥哥眼中的我:哥哥喜欢我只要和他玩,玩的游戏都让他选。
妹妹眼中的我:妹妹刚上幼儿园,我来教她识字,妹妹夸我会把自己的东西分享给他人,像那一次我买卡子,也分享给妹妹一个。
朋友眼中的我:朋友喜欢我活泼可爱的个性,也喜欢我会与他人分享自己拥有的东西。
邻居眼中的我:有礼貌,因为我学会了一句达语,意思是再见。
作文老师眼中的我:写作文多,写的内容丰富有趣。
相似题目
-
《走遍天下书为侣》读后感《走遍天下书为侣》读后感300字自从我读了《走遍天下书为侣》这本书时,我被深深吸引住了,我不得不相信书籍是人类进步的阶梯。我连续读了几遍,眼前仿佛真的出现了一副生动的画面:一个小女孩把一本书抱在手上,坐在小船上,蓝蓝的天空,海鸥在蓝天飞翔,多美啊!作者将书喻为朋友和家,的确是一种妙喻,朋友和家,人人都有,天天相见,但感受却不同,每天都有新的发现,新的收获;如果没有朋友和家人,我们将会迷失生活的方向,不知道怎样面对生活。作者反复列举了“一遍遍地读一本书”的感叹,也是教我们读书的方法,读书应该从不同的角度去读,细细品味,用心的琢磨,才能有所收获,才能读得津津有味。作者说世界上没有两个人会用同一种方式读同一本书,我们班有四十个同学,也就有四十种读书方式,我相信我们班的同学读了这篇课文,每个人肯定会有不同的感受。书是一个人最好的朋友,我要多读书,读好书,好读书,让书陪伴我一生,我相信自己,一定行!《走遍天下书为侣》读后感300字书,可以给你带来智慧;书,可以告诉你说不完的知识。读完一本书就像挖掘了一片财富,它是我们生活中的“营养品”。读了《走遍天下书为侣》这篇课文,我受益无穷。这篇文章主要讲了:如果作者要环绕世界旅行,他会带上一本书,并做读书笔记。因为他觉得,每读完一次书都会获得新知识。说到这里,我不禁想起今年发射成功的“神七”载人航天飞船。在发射之前,科学家花了多少精力去设计“神七”啊,他们只有天天读书,获得知识,才能设计出这样完美的飞船。如果没有书籍,我国的航天事业能更进一步吗?这时,我脸红了,情不自禁地想起自己平日的表现:在家中只顾着看电视、玩电脑,爸爸妈妈叫我去看书,我不听,他们就批评我。我无可奈何地来到房间,不耐烦的打开书,恨不得把它撕成两半。可自从看了这篇课文,看了“神七”完美升降以后,我才知道书是多么的宝贵,是多么的重要,生活中不能少了它。俗语说得好:“读书破万卷,下笔如有神。”是啊,读书只要肯去发现,肯去探索,一定能从中获得知识的。《走遍天下书为侣》读后感300字今天语文课上,杨老师带我们学习了《走遍天下书为侣》这一课。同学们都深有感触,那么,我就来说一说我的感触吧!首先我觉得读一本好书,可以净化人们的心灵;读一本好书,可以放宽人们的视野;读一本好书,可以让人们放松自己的身体;读一本好书,可以陶冶人们的情操;读一本好书,可以让人们获得许多在课上没有学到的东西。所以,如果出门游玩,带上一本书,还可以在适当的时候给你解解闷儿呢!其次,我认为一本好书就像一位老师,细心的对你讲述无限量的知识情感。只要你细心地去感受它,你就一定会吸收到很多大智慧的。所以,世界上的成功人士,没有一个是不爱看书的。总之,作为小学生的我们,是不可能不看书的。最后我想说一说选书的重要性!如果选不好书,你什么知识也得不到,有时候,反倒还丑化了你的智慧,也会影响我们的身心健康!总而言之,言而总之,读书是人生的一大乐趣,也是人生中一件十分重要的宝物。所以,我们要好好珍惜这件宝物,不要让这件宝物因为我们的不珍惜,而白白的流失掉吧!1200字 四年级
-
《走遍天下书为侣》读后感今天,我们学了《走遍天下书为侣》的这篇课文,下面我写一下读后感。作者说:“假如你要去世界环游,你却只能带一样东西,一本书、一幅画……如果你问到我,我会选择一本书。”作者的爱书精神使我很敬佩!读到第七自然段,我意识到了作者的爱书精神值得我们大家去学习,只要我们认真去思考、去想象,一定会有奇妙的事情发生,你总能从书中学到新东西,不管你看过多少遍,只要我们认真去看,认真去发现,一定可以发现新东西。莎士比亚曾经说过:“书籍是全世界的营养品。”这句话深深打动了我,是呀,书籍确实是全世界的营养品,只要你仔细去发现,一定会发现,书籍是多么多么得有用!如果我们能像作者那样,爱看书、爱学习,长大一定是祖国的栋梁!五年级:郑丽钰250字 五年级 读后感
-
《走遍天下书为侣》读后感读了这篇课文后,我采访我的爸爸,妈妈,哥哥,姐姐,他们有的带笔记本电脑,有的带口风琴,有的带MP3等等。我要带只带书,我可以带小说类,可以带故事类,还可以带词句类的等等。每天出游时,拿上两三本书,带上一支笔,看看书里写的什么讲的什么,用笔勾一勾画一画,看看作者是谁,写过什么作品,书里有什么修辞手法,把好词好句好段记录下来。读上几遍,自然而然就记住了。待老师要让我们写作文时,就可以用好词好句来写,不过最重要的还是观察,比如写《我的小区》,要观察小区里都有什么,人们怎样,可以按时间顺序来写,总之把文章理顺,用上好词好句,这篇作文就完成了。书是一把钥匙,它能打开文学宝库;书是指路的明灯,它能照亮我前方的路;书是一个指南针,指引我迷失的方向;书是一位老师,它能讲解我不会的知识。读书吧!书是人类的长生果,书是我们智慧的源泉,让我们奋发图强,加油读书吧!350字 初一 读后感
-
《走遍天下书为侣》读后感放学后,同学们都陆续地回了家,只剩下我在教室里津津有味地看英国作家尤安·艾肯叔叔写的《走遍天下书为侣》。我觉得这篇课文有很多地方写得很好,如:如果你独自驾舟环绕世界旅行,如果你只能带一样东西供自己娱乐,你会选择哪一样?在这里作者用了两个假设。如果你问到我,我会毫不犹豫地回答:“我会选择一本书。”在这里作者又用了一个假设,我觉得很好!可如果是换做我,我可就差多了:我的叔叔为了能让我读好书,每年都买书来给我读,可我只不过是翻一翻而已,自从我读了《走遍天下书为侣》这篇课文后我发誓我也要和作者一样,把一本书读上一百遍!250字 五年级 读后感
-
《走遍天下书为侣》读后感读了《走遍天下书为侣》这篇课文,使我深受感动。《走遍天下书为侣》里面作者把书当作自己的伴侣,当作自己的家。作者的这种读书方法是把书一遍又一遍地读,再思考各种问题后,阅读其它部分,找到以前忽略的东西,然后把从书上学到的东西列个单子,最后进行想象。本来,我很讨厌读书的,但自从读了《走遍天下书为侣》这篇课文,让我感受到了作者非常喜爱读书的这种精神值得我们学习。从此,我也把书当作我最好的朋友。有一次,星期六晚上,我早早地把各科作业完成,觉得很无聊,就去看电视,拿着遥控总是按不停,没什么好看的,就把电视关掉,但突然想到,老师每天都还有布置一个作业——看书。我走进房间,把们轻轻地关掉,在书架上拿一本课外书看,坐到椅子上看书,慢慢地品尝看书地乐趣。过了很久,妈妈走进来,叫了我几声,我却还沉浸在看书的乐趣中。可是,妈妈把我正看得津津有味的书合上去,并说:“很晚了,先睡觉,明天要看还有时间的。”我随口就答应了。但是,我还是想再看几篇后才睡。妈妈出去后,我继续看。又过了很久,我觉得很困,想去睡,就把书合上。看了时钟,我吓了一跳——十二点,现在真的已经很晚了。我把灯关掉,躺到床上,进入梦乡。读了《走遍天下书为侣》让我觉得读书是无比重要,也让我觉得读书是一种快乐。广东省汕头市澄海区港口小学五年级:郭锦盈500字 五年级 读后感
相关推荐
-
走遍天下书为侣读后感如果让你独自驾舟环绕世界旅行,如果只能带一样东西供自己娱乐,你会选择哪一样?一些可口的零食,一只小宠物,一个百音盒……如果有人问到我,我会毫不犹豫地回答:“我会选择书。”书?我似乎听到有人反驳,有人取笑了!“真可笑!竟然选择一本书,有什么好?书很枯燥的!”“你应该选择一只小宠物!”“都没东西吃,看你还乐在哪里?”对于这些流言蜚语,我微微一笑,心想:读书乐趣可多了。读一本好书,就是穿越时空,这是多么美妙的事啊!翻开一本《安徒生童话》,就像是让你走进了一个美丽的童话世界中,有着惊险刺激的场面,有着幸福美满的场面,有着……。总之,一个个都是身临其境。有的时候,我会为着悲惨的情节而流泪,然而我也会为坏蛋们得到应有的惩罚而大快人心。读书让我感受到了许多的情感,使我时不时地情绪化,给了我丰富的感情。你难道不想试一试吗?读书的分数高。在写作时,会用许多的谚语、名句、成语,不是能为自己的作文添加许多语言美,让别人觉得你更富有文采,美感,自然老师批阅起来,也会连连点头觉得好而为此打了高分,这样自己成绩就高了。这样的好词佳句哪里来,还不是读书时摘下的,所谓不动笔墨不看书,所以我也有读书时用笔摘录的好习惯。多读书,可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过:“知识就是力量。”不错,多读书,增长了课外知识,可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进,不断地成长。从书中,你往往可以发现自己身上的不足之处,使你不断地改正错误,摆正自己前进的方向。所以,书也是我们的良师益友。因为有了书,你会觉得这次旅行是多么的有意义,他会成为走遍天下书为侣。岭南五年级:紫萱600字 五年级 读后感
-
走遍天下书为侣有人问我,如果你生日了你会挑选什么作为礼物呢?我会毫不犹豫的说:“一本书!”你肯定还会问我:“怎么会是一本书?”我会说:“书可以陶冶我们的情操,可以开阔我们的视野,可以增长我们的知识,可以放松我们的心情,可以……,即使你读书千万遍,总还有些精彩的部分是你没有领略到的。”说到这里,总会想到我最喜欢的一本书《舒克贝塔传》,这本书是爸爸从焦作新华书店买回来的,我非常喜欢,连着读了几遍。有一次,我准备去读那本书,却哪儿也找不到了,我非常焦急,当我准备问妈妈时,抬头一看,那本书静静地躺在柜子上了,心中那块石头才算落地。每当上学时,我都会带着它,就像袋鼠口袋里装的袋鼠宝宝一样。我非常爱惜它,每天我都会用纸将它轻轻擦拭,然后品味着它的“宽广”,因为每当我打开它并将它的知识全“偷走”时,它也不会生气。每当我读那本书时,我就像一匹饿狼贪婪无比。直到妈妈叫我吃饭时,我才会恋恋不舍的放下书,咽一口唾沫,好像要把所有的知识都给吞下去。当把一些知识吞下去后,我便写下了蒋浩然的“大头传”,并为它配上了插图和目录,妈妈读后,直夸我写的好!就这样,书就成为了我永久的好朋友!是啊!书就像一盏黑夜里的启明灯,就像航海时的指南针,就像一位朋友,就像一处你随时想去就去的故地,就像一个镶嵌在天空中的月亮……书就是我最好的伴侣!550字 五年级
-
走遍天下书为侣书,是人生的路灯,为我们照亮前进的方向;书,是知识的源泉,让我们的思维更加开阔;书,更是一条无穷无尽的道路,让我在这条路上越行越远。莎士比亚曾讲过这样一句话:“书籍是全人类的营养品。”歌德也曾讲过:“读一本好书,就仿佛和一位高尚的人谈话。”而我自已的观点是:读一本好书,就仿佛在享受人生。是的,读书能让人身心愉悦。就拿我自已来说,每次读书,都能让我放松,感觉已是在书籍的海洋中畅游。记得有一次,学校组织去春游。我在收拾我的旅行包的时候,一直念念不忘的便是书,“《笑猫日记》带了吗?”“我的《知识百科》呢?”……来到春游集中地点,出发前我第一时间就捧起书,津津有味地读起来,直到同学来提醒才知道队伍要走了。还有一天晚上,我在床上翻来覆去睡不着,想到,上午的书还没看完呢,笑猫怎么样了呢?反正也睡不着,先偷偷看一下吧!于是,我便蹑手蹑脚地起床,小心翼翼地拿起书和手电筒,再悄悄地回到床上,打开手电筒,一遍又一遍地读起来,我像饿狼一样贪婪地读着。我很快乐,但我也很惧怕——这种窃读的感受。因为奶奶晚上经常会来看我有没有睡着,为我盖好被子,所以我怕被奶奶发现,每当我听见门外有脚步声时,我便会手忙脚乱地关掉手电筒将书和手电筒藏起来,连忙盖上被子装做熟睡的样子,等脚步声走后,我便会从床上爬起来继续下一章,下一章……书给了我快乐,给了我力量,给了我智慧,让我在知识的海洋中自由地遨游。550字 五年级
-
走遍天下书为侣姓名:姬祥玉 年级:五年级 如果你独自徒步周游世界,如果你只能带一件东西自己娱乐,你会选择哪一样?一本有趣的书,一台手提电脑,一盒扑克,还是一架相机····· 如果你问到我,我会不假思索地回答:“那肯定是书”。莎士比亚曾经说过:”书籍是全世界的营养品”。高尔基说:“书籍是人类进步的阶梯”。这么多名人都赞美书,所以,我认为,书就是一位知识渊博的老师,也是开启智慧大门的金钥匙。如果,你喜欢书,那你就在世界旅行时带上一本有趣的书吧!若是走累了,随时都可以坐下来,静静地翻阅着这本有趣的书,不管你读多少遍,能倒背如流也好,每次都可以从中学到新的知识。你喜爱的书就像你最亲密的朋友.伙伴或你的亲人....... 俗话说,书中自有黄金屋,书中只有颜如玉。书是人类的朋友,也是我们的精神食粮。作文网专稿,未经允许不得转载350字 五年级 散文
-
走遍天下书为侣E度网专稿 未经允许不得转载如果你独自驾舟环游世界旅行,如果你只能带一样东西供自己娱乐,你会选择哪一样?一幅美丽的图画,一本有趣的书,一盒扑克牌,一个百音盒,还是一只口琴……似乎很难做出选择!如果你问到我,我会毫不犹豫地回答:“我会选择一本书。”一本书?我听到有人感叹了:如果你坐船周游世界,这一趟下来,你可以把它读上一百遍,最终你能背诵下来。对此,我的回答是:是的我愿意读上一百遍,我愿意读到能背诵的程度。这有什么关系呢?你不会因为见过你的朋友就不愿在见到他了吧?你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧?你最喜爱的书就像一个朋友,就像你的家。你已经见过朋友一百次了,可第一百零一次再见面时,你还会说:“真想不到你懂这个!”你每天都回家,可不管过了多少年,你还会说:“我怎么没注意过,灯光照着那个角落,光线怎么那么美!”你总能从一本书中发现新东西,不管你看过多少遍。所以,我愿意坐在自己的船里,一遍又一遍地读那本书。首先我会思考,故事中的人为什么要这样做,作家为什么要写这个故事。然后,我会在脑子里继续把这个故事编下去,回过头来品味我最欣赏的一些片段,并问问自己为什么喜欢它们。我还会再度其他部分,并从中找到我以前忽略的东西。做完这些,我会把从书中学到的东西列个单子。最后,我会想象作者是什么样的,他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你随时想去就去的故地。从某种意义上说,他是你自己的东西,因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。浙江台州天台县利民小学五年级:李孝天650字 五年级 状物
-
走遍天下书为侣仿写【篇一:走遍天下书为侣仿写】林恬宇假如你坐船环绕世界旅行,只能带一件东西供自己娱乐,你会选择什么?如果你问我,我的回答是:我什么都不需要,我只需带一颗无畏的、健康的、怀着梦想的心,这就够了。是的,白天,我用心去感受世界的美。它可以是法国的埃菲尔铁塔,埃及的金字塔,美国的时代广场;也可以是炎热的撒哈拉沙漠,美丽的西沙群岛,亦或壮观的科罗拉大峡谷……到了夜晚,回到船上,我会用心回忆我这一天看到的人和事,并把它编成一份环球游记。尽管没有笔,但我可以用心把它记录下来,回味每一处美景,每一个微笑。因为,当你用心时,你的心灵会变得异常敏感而强大。经过思考,你甚至还能明白一些历史背后的大秘密呢!这是多么美好的一件事啊。最终,你一定会带着微笑满载而归。然而,这样做的关键在于——你是否有心。【篇二:走遍天下书为侣仿写】李世平如果你问到我,我会好不犹豫地回答:“我会选择一本日记本。”日记本!我听到有人感叹了:如果你坐船周游世界,这一趟下来,你可以把本子写满,并且进行上百遍的修改。没错,我愿意用本子记录下一切事物,把它写满,进行上百遍的修改,这又有什么关系呢!你不会因为经常做一件你喜欢的事就想放弃吧?你不会因为习惯了自己的毛病就不去改正吧!一本写满了的日记本就像贴满了照片的相册一样,记录身边的一点一滴,或许这本相册已经被你翻了无数遍了,当你再一次翻开时,你也许还会惊叹:“原来它还记录着这件事啊!我怎么从没发现!”你每次读自己的日记都会有不同的感受,不管你看多少遍。【篇三:走遍天下书为侣仿写】黄心滢圆号!我听到有人感叹了:“如果你坐船周游世界,这一趟下来,你可以每天不厌其烦地、不停地吹奏圆号吗?”对此,我的回答是:“是的,我愿意每天不停地吹奏它。”只要有时间,我愿意一首一首曲子地不停地练习、演奏圆号!这又有什么关系呢?你不会因为经常见到你的好朋友就不想再见到她了吧?你难道不想一直和你的好朋友待在一起、一起玩吗?圆号就是我的好朋友,可以和我分享快乐和烦恼。就像好朋友一样,即使我们见过了好多次,再见到她时,我们还是会有许多新的话题,许多趣事分享,从她身上又可以学到自己不知道的知识。不管练习演奏过多少遍圆号,每一次在练习时,总会有细微的差别,总能让我领会到新的知识。圆号,是一架梯子,带领我在音乐的世界越走越高;圆号,是个快乐天使,当我不开心时,吹奏起它来,烦恼好像被掏空,取而代之的是满满的快乐。【篇四:走遍天下书为侣仿写】朱正焜一个百音盒!有人大声惊叹了:如果你坐船周游世界,这一趟下来,你可以把它的音乐听上几百遍,最终你能背唱下来,甚至能写下它的谱。对于这个问题,我的回答是:是的,我愿意从太阳东升听到太阳西沉,听到明月当空,在一个人的船上静静地靠在船边,一遍一遍地听着重复的音乐,不厌其烦。这又怎么会烦呢?你不会因为熟悉了已故的知识而不再用它们了吧?你不会因为习惯了自己的错误而将错就错吧?不,不会。你已经复习这个知识上百遍了,可下一次复习时,你还会说:“真想不到还有这样的诀窍!”你已经犯了许多次同一个错误了,可下一次改正时,你还会说:“真没想到,这儿还有点小问题!”你总能从一首歌曲中发现新东西,不管你听过多少遍。【篇五:走遍天下书为侣仿写】许悦如果你问到我,我会不假思索地回答,我选择“一套画册”。“一套画册”!我听到有人感叹了:如果你坐船周游世界,这一趟下来,你可以把画册画得满满的,把铅笔画到最短,把橡皮擦擦到最小,最终成为一位画技高超的漫画家。对此,我的回答是:是的,我愿意把画册画得满满的,把铅笔画到最短,把橡皮擦擦到最小,最终成为一位画技高超的漫画家。这有什么关系呢?你不会因为把毛衣织好了就不去装饰它吧?你不会因为作文写好了就不再改动它吧?绘画就像一件未装饰的毛衣,一篇未修改的作文,你已经装饰了三朵花了,再看一眼,你还会想装饰几片叶子。你已经修改了100次的作文了,可第101次修改时,你还会想:这里可以写得再优美一些,我以前怎么没发现呢?你总会在不断的修改中领悟关于绘画的技巧,不管你修改多少遍。所以,我愿意坐在自己的船里,一遍又一遍地画着,首先我会打草稿,用铅笔淡淡地在纸上画基本的人体,然后,我会用勾线笔描线稿并细化,我还会在线稿完成后用铅笔上点阴影。做完这些,我会在画旁边写上人物的名字、性格、爱好……最后,我会想像这个人物的身世:好的,坏的,幸福的,悲惨的……这十分像和很多你创造出的人物同船而行。画出的人物像是你创造出的人,也像是你的孩子一样。与画同行,就像和自己的“孩子”同行一般。从某种角度上谈,没有任何一个人的画会和你毫无差别,更没有任何一个人会和你用同一种方式画同一个人物。1200字以上 五年级
-
走遍天下平板电脑为侣()作文精选作文:走遍天下平板电脑为侣(450字)作文篇一:走遍天下手机为侣走遍天下手机为侣杉菜如果你独自环绕世界旅行,随身只能带一样东西,你会选择哪一样,一部平板电脑?一本有趣的书,还是一部智能手机...... 似乎很难做出选择。如果你问到我,我会毫不犹豫地回答:“我会选择一部智能手机。” 在漫长的旅途中,除了利用它来与家人联系、交流,在感到乏味时,我可以请出我的“朋友”,利用它上网冲浪。让我人在旅途就能轻松知晓天下事。有时我会把收藏的心爱的电子书打开来阅读品味,与故事中的人物同喜同悲。倦了,它随时送上美妙舒缓的音乐,伴我入梦。利用它我可以便捷地上网预订下一行程的车票和酒店,不用再排着长长的队伍,枯燥的等待。它就像我的一位贴心朋友,一直陪伴着我,帮助着我。这小巧的手机蕴含了许多的功能,是我旅途中的好伙伴!篇二:走遍天下 为侣(6篇)走遍天下电脑为侣如果你独自驾舟探索、环绕世界旅行,如果你只能拥有一样东西供自己娱乐,你会选择哪一样?一本上知天文下知地理的笔记本电脑,一本有趣的书,一个能随心所欲想听想唱的mp3,还是一只随口就能吹出美妙乐曲的口琴?? 似乎很难作出选择。如果你问到我,我会不假思索地回答:“我会选择一本笔记本电脑。” 一本笔记本电脑!有人感叹了:如果你坐船周游世界,这一趟下来,你可以把它“脑子”里的知识统统再装进你的脑子里了。对此,我的回答是:是的,我愿意把它“脑子”里的知识统统再装进我的脑子。这有什么关系呢?你喜爱的电脑就像一位老师,就像一个百花筒。你已经见过老师一百次了,可你如果你独自驾舟环绕世界旅行,如果你只能带一样东西供自己娱乐,一本有趣的书,一盒扑克牌,一个音乐盒,还是一只口琴?似乎很难做出选择。如果你闻到我,我会毫不犹豫地告诉回答:“no,我会选择一只笔一支笔!我听到有人感叹了:一支笔有什么用呢?如果你坐船周游世界,这一趟下来,你可以用它写出上万甚至上亿个字,最终你能倒着写。对此我的回答是:是的,我愿意写的能倒着写的程度。这有什么关系呢?你不会因为以前吃过饭就不愿意再吃了吧?你不会因为天天要睡觉就不睡了吧?你喜爱的笔就像你每天要吃饭睡觉,就像你日常生活中的必需品。你已经睡过一百次觉了,可当你睡如果让你独自驾舟环绕世界旅行,如果你只能带一样东西供自己娱乐,你会选择哪一样?一台笔记本电脑,一个收音机,还是一本有趣的书如果你问到我,我会毫不犹豫的回答:“我会选择一支笔!”我愿意带一支笔,用这一支笔记录旅途中的点点滴滴,比如我的心情,旅行中的天气,旅途中的事情,还可以给好久不见的朋友写信。我愿意带上一支笔周游世界。如果我去周游世界,我一定发现许多千奇百怪的事情。这时候,我可以用上笔,把这些记录下来,用笔诉说你的心声。如果你在吹着海风,如果你站在高高的山上,如果你在森林里;你还可以用笔诉说大海的蓝,大自然的神奇,也可以描绘出在高耸的山上的感觉。我愿意把这些写成一本书。这一趟下来,我一定写了许多日记,画了许多漂亮的图画。回去后,在打开来一页一页细细品味,脑海里就会回忆起旅行时的经历和心情,因为有了这本书,才会感觉这次旅行多么有意义,他会成为我永远的记忆。一支笔,能伴侣我们走过人生,记录成长中的一点一滴。一支笔,你想什么时候写就什么时候写,你想写什么就写什么。因为世界上没有两个人用同一支笔写一样的字。如果你独自驾舟环绕世界旅行,如果你只能带一样供自己娱乐,你会选择哪一样?似乎很难做出决定。如果你问我,我会毫不犹豫地回答:“我会选择一支笔。”一支笔?我听到有人感叹了:你独自周游世界,你可以带很多好玩的东西,你为什么要带一支笔呢?对此,我的回答是:是的,我愿意带上一支笔周游世界。你不会是不喜欢笔吧?你不会是因为见过你的朋友就不愿在见到他们了吧?一支你喜欢的笔就是你的一位朋友,它会一直伴随着你所以我愿意带一支笔去周游时世界。如果我去周游世界,我一定会发现许多许多有趣而奇怪的事。遇到这些事,我们就应该用自己的心去感受。这时候,我们就应该有上笔,把这些事记下来,用笔诉说着你的心声。如果你在吹海风,如果你在热带鱼林,如果你在雄伟的高山上你都可以用笔诉说大海的蓝,动物的神气,山的壮历。这趟旅游下来,你一定写了一本日记。回去后,在打开一页一页地慢慢品味,你就会感到惊讶,脑子里会回想自己旅游时的经历,你会觉得这次旅行是多么的有意义,有价值。 一支笔,就是你的一位亲人,你可以随时随地向他说说心理话。如果你独自驾舟环游世界,如果你只能带一样东供自己娱乐,你会选择哪样:一幅图画,一台笔记本电脑,一只口琴,还是一本有趣的书??这似乎很难做出选择。如果你问到我,我会毫不名犹豫地回答:“我会选择一只口琴!”一支口琴?这真是不可思议!我能想象到人们对这句话的反应,一定是又惊讶又感叹吧:如果你坐船周游世界,那么,这些曲子会被你吹得滚瓜烂熟,这样周而复始的吹奏岂不是毫无意义的吗?对此,我的回答是:是的,我愿意吹上一百遍,我愿意吹到能背诵的程度,这又有什么关系呢?你总能从一首曲子中发现新乐趣,不管你之前发现没有。我愿意在翻山越岭时,将它吹奏,因为曲子的味道浓厚、纯朴;因为它的内涵丰富多彩;因为曲子带给人的不仅仅是一份音乐的美味佳肴,还是一种欣喜若狂的感觉!它就像我的知心朋友,让我忘记身心疲惫的一天,让我愉快地迎来崭新的一天,这有什么不好的吗?而且,它就像是家,带给我的永远是舒适和温馨!所以,我愿意坐在船里,一遍一遍吹奏一首喜爱的曲子。首先,我会回忆,想想这首曲子的旋律。然后,我会联想画面:是翠绿的竹林,还是欢快的牧童??做完这些,我就会把这首曲子的作者回忆起来,猜猜他是在什么情况下写这首曲子。最后,我会将这首曲子的所有感情发挥到极点,使人听起来能浮想联翩,然后我就把自己的心得刻在心上,顺便等待下页篇三:小学作文:走遍天下笔为侣走遍天下笔为侣如果你独自驾舟环绕世界旅游,你只能拿一样东西给自己快乐,你会选择什么东西?一瓶水,一部游戏机,还是一根竖笛……很难做出决定。如果让我回答,我会说:“我会带了一沓纸和一支笔。”那有人问:“为什么?”我会毫不犹豫地回答道:“如果带其它玩具去,我会玩厌,就扔在一旁,因为塞万提斯曾经说过?笔是思想的舌头?。一支你喜欢的笔,就是你的朋友,它会一直伴随着你,所以我愿意带一支笔去周游世界。”我在周游世界时,一定会发现许多许多有趣而奇怪的事情。遇到这些事,我们就应该用自己的心去感受。这时候,我会用笔,把这些事记下来,用笔诉说着你的心声。每当我看到大海,我会记下它的波澜壮阔;如果我看到西湖,我会记下它的水平如静;如果我看见泰山,我会记下它的峰峦雄伟,如果我看见香山,我会记下它的红叶似火……这样能锻炼我的写作能力,还能回忆当时的心情、表情,就像个回忆录。回来后,一页一页的翻阅、品味。一支你心爱的笔,就是一位知己,也是一处你想去就去的家。篇四:小学作文:走遍天下照相机为侣走遍天下照相机为侣如果我要环游世界,如果我只能带一样东西,我会带一个机能照相又能摄像的照相机。我带照相机有两个理由:一是它小巧玲珑,又轻巧又便于携带。二是它能拍下真实的瞬间,还能录下一个个精彩的片段。假如我到了森林,我会发现那里有很多与城市不同的地方,就这样,我开始了我的森林之旅:脚踏在潮湿的泥土上,轻轻地,一步一步地往前走,“哟!好漂亮!”我不禁脱口而出,只见一群群簇拥的鲜花摇着他们婀娜的身体,秀着艳丽的花瓣,有的一枝独秀,有的亭亭玉立,还有的上面停着一只蝴蝶--快拍下来!“敖唔”我被森林深处传来的吼声吓了一跳,下意识的本能打开了录像功能,向声音源头的方向录去:突然,从草丛中飞快的跃出一只洁白的毛球,我往旁边侧身一躲,刚看清是只兔子,就被一道擦身而过的黑影吓了一跳,好奇心让我追过去,但它太快了!我真是望尘莫及啊!后来看录像回放,我才知道黑影是一只老虎,它脚下好像升腾着云似的,至于白球,那是老虎的目标—一只仓皇出逃的兔子。照相机对于我来说,它不但是个照相机,还是一本自然记录册,更是“自然之眼”,让我探究到真实的自然。我要用它记录下全天下的、精彩的、细致的瞬间与片段。1200字以上 叙事
-
以书为侣济宁学院附属高级中学李冬梅每次读完一本书,就比没读以前要幸福些,心静些,心坦些,读了书以后会更急迫地去做点什么事。总可以从一本书中发现新东西,不管你看过多少遍。每次静心读书时,就会感觉走出了自己的世界,进入了另外一个人的世界,聆听另外一个人的思想,每每这个状态下,脑子也会变得很灵便起来。书,可以是一位挚友,有共鸣。书,也可以是一处你随时乐意去的地方。读《56号教室的奇迹》,我真正感觉到作为教师有时要回到教育的起点,真正走进孩子的心灵,走进孩子的世界才能够真正找到教育孩子的方法,你对孩子是全心全意,还是三心二意,孩子心中清清楚楚,只有把爱播撒到学生的心中,他们心中才有你的位置。雷夫,他是个在教育中准能找到目标,从不偏离跑道的人,他可以把自己教室的容量扩大到无限,他的56号教室变成了一个任由孩子们自由舒展,健康快乐成长的家园。看看别人走过的路,想一想自己,才发现:事实上,人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛,无论经历多少苦难,只要一个人的心中还怀着一粒信念的种子,那么总有一天,她就能走出困境,让生命重新开花结果。感悟:不要把工作视为生活之外的烦人事项,而是要把工作融入我们的生活,融入我们的心中,那么,我们自然而然就会心甘情愿地付出,也才会用最热情的心去感受这个生活的必需。读李希贵《学生第二》,让我明白了教师要懂得欣赏每一位学生,正如杜威所言,在“人类所有的冲动中”,以“希望成为重要人物的欲望最为强烈。”试想在没有赞赏,没有掌声,没有信任,没有鼓励的环境下生活是学生是多么的无助。每一位教师每时每刻都在影响着学生,可以春风化雨,也可以“近墨者黑”,学生就是在耳濡目染间长大成人的。“人之初,性本善”,试想究竟什么原因使有些孩子水立方的心扭曲成了鸟巢。教师要敢于在一些地方认输,有所不为,是为了大有作为。读肖川《成为有思想的教师》,让我明白有了自己的教育思想,才不会产生职业倦怠感。要做有思想的教师,我们应该做到:乐于学习,博览群书;善于思考,崇尚创新;敢于怀疑,追求真理。因此,一个有思想的教师,必须有不断学习更新的能力,必须有科学求真的意识,必须有怀疑批判的精神,必须有自我反省深思的品质,一个有思想的教师,必须是一个站得高望得远的人,是一个辨得清方向的人,是一个有独立判断力的人,是一个“不跪着教书”的人。读完这本书,作为教师的我有了自己奋斗的方向,成为一名有思想的教师,从而成为一名优秀的教师,世上没有垃圾,只有放错位置的财富,向上的生长才能与阳光对接。读孙先亮《教育,为了每一个学生的激昂》,让我明白了教师不仅要走进孩子的知识世界,还要走进他们的生活世界和精神世界。只有把课上到孩子心中,对孩子心灵产生震撼作用,教学内容才能真正融为学生素质的一部分。教育的本质是什么?教育是养育生命的圣地,教育是呵护生命的乐土。理想的教育是什么?是让每一个孩子拥有理想、充满激情、坚忍不拔,创造生命的崇高价值!孙先亮校长用诗一般的语言,作了掷地有声的回答。教育的核心不是传授知识,而是消除制式的冷漠外壳。或许,我无法说清楚,什么是真正有益于人幸福、完整地成长的教育,但是至少我开始懂得去辨识并努力改变克服,那些损坏人性、淡漠尊严、贬低浪漫、嘲笑真诚、压抑想象的不良之举。诚然,每位老师都是有爱心的。可是,爱心使我们崇高,却未必使我们优秀,我们还要带上理性。有了理性,我们才会思考,是不是兢兢业业传授知识就可以,是不是更重要的是教学生学会学习;有了理性,我们才会对自己提出更高的要求,要求我们的课堂不是形式主义的新课程,而是具备实质;有了理性,我们才会不满足现状,才会想去改革,使学生有更公平,更合理的学习和竞争环境。这本教育智慧和管理思想的薄发之作,将把你引进一段充满激情与感动、探索教育奥秘的心灵之旅。读《教学新理念》,让我懂得优秀教师是指那些能够进行有效教学的教师。何谓有效教学?有效教学就是通过有效的教学准备、有效的教学活动和有效的教学评价来促进学生学习和发展的教学。怎样实施有效教学呢?这就不仅需要教师有意识的教学、创造性教学,还要及时进行教学反思,在教学过程中塑造完整的教学人格。(一)有意识的教学“备课”,教师备课天经地义,但是备课备什么?主要有三个方面:学习者、学科内容、教学方法。1.学习者。教师在学生特别是低年级学生心中的地位很神圣,他们对老师的话几乎言听计从。教师一句不经意的话对他们来说也可能是一个莫大的鼓励。所以教师要发自内心的去了解每一个学生,真正做到关爱学生。2.学科内容。教师要重视课程资源的开发和利用,教师要“用教材”而不是“教教材”。教师必须对内容做出“校本化”的处理。3.教学方法。教学方法留给学生创新的空间是很大的,通过对学生特点的了解、对教学内容的把握,选用合适的教学方法。(二)创造性的教学教育是一把双刃剑,如果教师忽视学生创造力的培养,就有可能在传授具体知识的同时压抑了学生创造力的生长。那么如何在课堂教学中开展创造性教学呢?1.要创造民主、宽松的学习氛围,经常采用肯定性和激励性的语言评价学生。2.在具体科目中进行创造性教学。3.教师对教学问题要有创造性的洞察力。(三)反思性教学1.在教学前进行反思。2.在教学中进行反思。3.在教学后进行反思。(四)塑造完整的教学人格。教师应该塑造完整的教学人格,完整的教学人格又是怎样的呢?一般来讲,这主要表现在教育教学工作该做什么和如何做两方面。1.教师要深知自己肩负的责任,具有强烈的教育使命感,拥有坚定的职业信仰,对学生充满爱心。2.不断充实自己,有平和、愉快的工作心境。3.相信自己能成为优秀的教师。您是哪种教师?(1)养家糊口型:这种教师是需要他律的,他们的状态就是:当一天和尚撞一天钟,身在曹营心在汉。(2)良知良心型:这类教师靠自己的良知来当教师,良知靠良心来支撑,已经达到自律的境界。(3)享受幸福型:这类教师已经达到了教育的最高境界,教学就是一种享受,就是为当老师而生的,不计较,不抱怨,不愤青,顾大局,识大体,每时每刻都在享受教育生活的幸福。看了别人的答案,我也有很大的触动!直言不讳,以上三种类型我都当过,处在了我工作的不同时期!诚然,如果大家都是享受幸福型的教师,那我们的教学肯定会感染学生,能够形成一个场域。而事实证明,我们是优秀的,但是我们确确实实还不够优秀,这就面临一个问题,我们要发展,接下来又一个问题出来了,我们如何发展呢?通过这次阅读,我总结一下:(1)教师应该具备怎样的教育信念?教育信念是我们对教育教学所形成的观点和信念。我从教育学原理中得知:“思想有多远,我们就能走多远。”“真正好的教学不能降低到技术层面,真正好的教学来自于教师的自身认同与自身完整。”我解释一下。自身认同:就是要确信自己对教学是热爱的!自身完整:自己有没有魅力吸引学生?真正的教师,首先是人格之师。人格就是人的样子,是一个人的心态、品格、个性、气质和行为方式的基本特征。教师要有人格魅力,人格魅力不是片面的追求完美,而是发展积极的心态,表现真实的自我。(2)教师要形成怎样的教学风格?从根本上上说要走一条研究性的道路。应该在教育生涯中了解自己的独特性,找到展示自己特点的教学方式,也就是在教学方式与自身特点中找到一致性。我们希望把学生培养成有个性的人,教师自己就必须有个性,这种个性越突出,越明显,就越有魅力。我们可以利用教学技巧使我们的自我天资更好地表现出来,从而产生优秀的教学。(3)教师要设计怎样的专业发展目标?远期的可进行人生规划,近期的可进行学年规划。因为年复一年的教学生涯,使许多教师失去了心灵的力量。所以就必须设计自己的目标。我对自己下个学期设计如下目标:上一节公开课;精读一本教育理论著作;撰写数篇教育心得、叙事和公开发表论文;研究一个教育问题;深入地研究和转化一个学生;结识一位教育专家,等等。(4)做一个善于读书的人。要想成为有思想的教师就要有经常性的阅读。教师的阅读,要读出教育的知识,读出教育的思想,读出教育人生的感悟,读出教师的个性,读出一个大写的“人”。毛姆说过:养成阅读的习惯等于为自己筑起一个避难所,几乎可以避免生命中所有的灾难。读《为什么是他们:来自名师的教育智慧》,让我懂得十分的努力才能成就十分的自信,才能酿就一份洒脱一份芬芳,一份成功!以前也总是对别人的工作评头论足,说的好像很有道理!可是今天我才发现有一句话是非常正确的:真正的人才,不是能够评判是非、指出对错的人,而是能够让事情变得更好的人。一切只有自己去实践了,真正的走过,才发现走过的路看似平坦,事实是,每走一步都是那样的艰难,我们还要接受别人的评头论足!我们会遇到很多很多的人,我们来来往往,会有陌生和熟悉,会有泪水和笑脸,会有朋友和敌人,会有丑陋和美丽。所以看看自己的脚印,要能看出基于自己身上的一种坚韧和力量,那样才会自信,做事才会少有遗憾!人的心总会因一时的迷茫,而走错方向。所以我们抱怨贫富不均,生不逢时,社会不公,机会不等,制度僵化,条理繁复,伯乐难求。可是我们的愤怒并不能把垃圾骂到垃圾箱里,生活还需要我们去行动!相信自己,没有谁能阻挡你成功。凡事志于道,据于德,依于仁!告诉自己要勇于出类拔萃,bestofthebest!告诉自己:在心灵中留出一点空间,虔诚地安放一种至真至美,把事情美到极致。拜读季羡林先生的书已有数年!那时只是泛泛的读,从未触及心灵!只是觉得肯定是一位睿智的老者!经历了很多人情世故之后,又重读季先生,感触颇多!在人的一生中,困厄总会不期而至!有人哭天抢地,有人痛定思痛,有人义愤填膺,有人悲情兮兮,有人挺起胸脯继续往前走。合上书,窗外阳光正好。如季先生所说,遇事您千万别生气!人生气的时候,没有可爱、快乐与祥和。照照镜子,我们会发现,有的只是一张紧绷、变形、看起来令人憎恶的脸。一旦有了气,我们就会失去判断力,失去处理问题的能力。成功学家拿破仑.希尔曾经说过:“人与人之间,只有很小的差异,但是这种很小的差异可以造成巨大的差异。很小的差异即积极的心态还是消极的心态,巨大的差异就是成功和失败。”积极地人不会生气,消极的人气能冲天!教师这个职业,很特殊!因为授业是必须,但更为重要的是还要引领孩子们的灵魂,怎么引领?关键是教师本身的光环是否起作用。那就需要教师本身对生活的正确感悟!社会的对教师流言蜚语,是令人心痛的!说老师被物欲横流了!但是,我的感觉是社会大众在逼着老师横流。在这个越来越崇拜物质的年代,很多家长变得急功近利和急于求成,物质左右着他们的心灵,对孩子的培养也是更甚之!心不乏则身不累。关键是很多人的心灵干涸的真是长不出一点绿洲!季先生也谈到同事之间的竞争,他也曾莫名的被当做别人竞争的对象!他曾困惑,但是他说了一句话:我不可能不得罪人,如果一个人他谁都不得罪,那他一定圆滑到玻璃球都能长出脚的地步。其实,作为一名普通教师,我承认,我是俗人,当自己的同事非常成功时,我不可能不像水入油锅那样,不引起些响动。这是嫉妒!但是作为老师,必须清楚一点:这些响动,除了让自己对自己不满之外,便再无别的用处。英国著名诗人兰德暮年时在一首诗中写到:“我不和谁争,和谁争我都不屑,我热爱大自然,其次就是艺术,我双手烤着生命之火取暖,火萎了,我也准备走了……”兰德的这首小诗表现了一个走进暮色的老人通达从容、积极乐观的人生态度和宁静淡泊、铅华洗尽的人生境界。作为老师,我们也要有,如果还没有,就必须学着让自己拥有!这样我们才可以教书育人!冰心老人有一句名言:“有了爱便有了一切。”作为教师,爱是什么呢?爱就是坚信:是庄稼就能结出果实;是花草,才就能开出花絮:是树木,就能长成材料。”作为教师,更应该坚守自己的信念和操守,为追求心中的光明耐得住孤独、耐得住寂寞。作为老师必须让学生感受到:太阳就在前面招手呢,这通往太阳的路,满世界看不见,却到处都存在着!读《重寻教师尊严》,让我感觉如果我是《庄子》书中文惠君眼前的庖丁解牛。我就不会这么累,市井草根,各守摊位。来往帮衬的,都是附近社区的居民。穿摊过档,讨价还价,再寻常不过的市民生活。但是他们在他们的位置上做得游刃有余!但,于千万人之中,你是老师。作为老师你是否合格,我们要遵循“孩子最有发言权”这一准则,所谓“嗜之越笃,技巧越工。”所以有一颗善心固然重要,但是指上有金,方可彰显人格魅力,才能工作起来轻松自如!人生是很暂短的,时间是很珍贵和暂短的。所以我们不该悲悲戚戚地抱怨,为了工作,为了孩子、丈夫放弃了自己的整个人生,事实上,在工作的过程中,我们得到了足够的爱的回报,我们不应该刻意避开所获得的快乐。我们愿意拿自己的累来换这教育生活中的一花一瓣,也有一个重要事实就是这一花一瓣其实也完满了我们的人生。所以不要以为学生带给我们的“好”全是云烟。“如果我不是老师,那该多好”,请不要假设,人生选择了一条路就不能去假设另外一条路的风景。其实,用脚趾头都能想到的是,如果没有孩子们,我们在得到一些的时候,同时一定也会失去更多。吃只鸡蛋还可能导致胆固醇过高呢。所以认真做老师的路会很崎岖,但是一定要坚守!请记住:于千万人之中,你是老师。通过这次“读书点亮心灵”活动,受益颇多,总感觉自己行动晚了,但是是书中的宝贝告诉我:不论你的行动是不是现在开始的,重要的是开始以后就不要停止。很多教育生涯中的困惑,抱怨也消失了,只有我们做老师的心态平和了,只要我们做老师的知足了,孩子们的心窗才能盛满阳光,向着善与美永远开放。一旦你与孩子的心墙加高了,柔和的沟通便无可挽回的消逝了。那么怎么样才能与孩子的距离拉近呢?这就需要做老师的考虑一下生命的质量。生命不能总在压抑之中,生命的质量需要一定的休闲与自由,善待自己,我们的盲目肯定会减少。当我们的心态平和的时候,让我们回过头看看那些生命中的过往,感觉就像阳光暖暖的照着,就像微风徐徐的吹着。做一个能引领孩子走向幸福的老师,过程是艰辛的。它是一个日积月累的发酵过程,是一个需要经过艰苦卓绝的打磨过程。其实,人能在郁闷惆怅的时刻,有个温馨的慰籍和感动,着实不易。而作为老师,这个温馨的慰藉和感动有时候恰恰是源于孩子们的一声祝福。每个人都有孤独无助的时候,老师亦不例外,在那样一种心境之下,孩子们有时候就成了依靠和精神支柱。反过来,一位好老师,也可以让孩子们在心情惬意的时候,能有个柔暖的怀抱,可以撒撒娇,逗逗乐,情意融融。一位充满个性魅力的老师,可以给孩子们精神世界里送去一股清澈的泉水,在孩子们疲惫时,受伤时,迷茫时,愤怒时,掬一瓢痛饮。时间过得真快呀,就像一个发疯的人一样,只知道快速奔跑。时间是从不掉转头的。它只能向前向前再向前,而人的变化也是大的惊人的。我慢慢地想起那自己教过的孩子们。如今都如同蒲公英的花朵又像雪花散落在不同的角落。每个人都有着不同的命运和不同的人生轨迹。刚毕业时,对孩子们是宽松的,选择了和她们打闹在一起,她们中的很多孩子都没有上大学。时至今日,我也在想:我的教育方式到底对不对?到底什么样的教育方式是好的?我仍然是迷茫的。我想可能犹如武则天的无字碑,各人看各人的,答案应该是不唯一的。我想一个人需要知道的,不过是自己梦想远行的道路和自己迢迢回来的归程。作为老师,要“心存崇高,追求高尚”。我做到了吗?我不知道。1200字以上 叙事
-
六个人走遍天下六个人走遍天下从前有一个人,他有各种各样的技能,在战争中也表现得非常勇敢忠实。战争结束后,他被遣散回家,走时只给了他三个克鲁兹路费。他说:“等着瞧吧!我是不会满足于这么一点钱的。如果我能找到合适的搭档,我要国王把全国的财产都拿出来给我。”于是他气冲冲地走进一座森林,看见有个人在那里像拔麦子一样轻松地拔起六棵树,便对拔树的人说:“你愿意做我的仆人跟我走吗?”那人回答:“愿意。但我现在得把这些柴火背回去给我母亲。”他拿起一棵树把另外五棵捆在一起,然后将整捆柴往肩上一背就走了。不一会儿他就回来了,跟着退役士兵一起朝前走。退役士兵对他说:“我们两个在一起,一定能够幸运地走遍天下。”他们走了没多久,看见一个猎人跪在那儿瞄准。退役士兵问他:“猎手,你在打什么?”猎手回答说:“离这儿两英里的地方有棵橡树,树上停着一只苍蝇。我要打它的左眼。”退役士兵说:“好极了!请你跟我们一道走吧,我们三个在一起准能幸运地走遍天下。”猎人很乐意地跟着他们走了。他们来到七座风车旁,只见风车在飞快地转,可左右却没有风,连小树叶都一动不动。退役士兵说:“我真不知道是什么在让风车转动,这会儿一丝风都没有呢!”说着又和同伴们继续前进。他们又走了两英里左右,看到有个人坐在树上,一个鼻孔塞上了,另一个鼻孔在出气。退役士兵问他:“天哪,你在那上面干什么呀?”那人回答说:“两英里外有七部风车,你们看,我一出气,它们就转动了。”“太好了!请你跟我们走吧,我们四人在一起,准能幸运地走遍天下。”吹气的人于是爬下树,跟着他们一起走。走了一段时间,他们遇到一个人只用一条腿站在那里,将另一条腿卸了下来放在一边。退役士兵问:“你这样可以休息得很舒服吧?”那人回答:“我是个赛跑家,为了不跑得太快,只好把一条腿拿下来。如果我两条腿同时跑,那就比飞还快了。”“好极了!请你跟我们走吧,我们五人在一起,准能幸运地走遍天下。”于是他们一起走了。走了不一会儿,他们又碰到一个人。那人戴着一顶小帽子,可他只将帽子挂在一只耳朵上。退役士兵说:“把帽子戴正,别挂在耳朵上。要不别人会以为你是个傻子。”那人回答说:“我不能把帽子戴正,否则寒冷就会降临,天上的飞鸟都会被冻死掉到地上来的。”“原来是这样。请你跟我们走吧,我们六人在一起,准能让世界在我们面前折服。”他们来到一座城市,那里的国王正好在宣布:谁要是和他女儿比赛跑赢了,就可以做她丈夫;输了的一律砍头。这时,退役士兵报名说:“我愿意让我朋友替我比赛。”国王回答说:“那你必须把他的生命也作为抵押,你的头和他的头都要承担失败的后果。”互相讲清条件后退役士兵给赛跑家装上了另一条腿,对他说:“快快跑,帮我们取得胜利。”比赛规定谁要是先从一口很远的井里取了水回来,谁就赢了。赛跑家和公主各拿了一个水罐同时开始起跑。公主跑了才一小段距离,赛跑家就跑没影了。他跑得像风一样迅速,很快来到那口指定的井边,装满一罐水就往回跑。但跑到半道,他觉得有点累,于是放下水罐躺下睡觉了。他从地上顺手拿起一块马头骨当枕头,因为他想在硬骨头上睡觉不舒服,一会儿就会醒来的。公主虽然只能说是个普通的赛手,但确实也算是擅长跑步的了。她跑到了井边,装了满满一罐水就又往回跑了。当她看到赛跑家在打盹时,高兴地对自己说:“这下对手可要落在我后头了。”他将赛跑家的水罐倒空,继续往回跑。要不是千里眼猎人站在宫殿顶上看到了所发生的一切,他们准得输。猎人说:“国王的女儿别想赢我们!”说着赶紧往猎枪里装了一颗子弹,巧妙地一枪打中了赛跑家枕头用的马头骨,却没有伤赛跑家一根毫毛。赛跑家猛然跳起来,发现水罐空了,公主也远远地跑到前头去了。他并没有因此泄气,又跑到井边装满水罐往回跑,结果比国王的女儿还是先到了十分钟。他说:“你们看,我这会儿才用上两条腿,以前根本不能算赛跑。”国王十分生气,公主更是因为要被这么一个普通的退役士兵娶走而懊丧不已。于是他们一起商量如何摆脱这个退役士兵和他的伙伴。国王对公主说:“你不必害怕,我想了个办法让他们再也不会回来了。”他转而对退役士兵说:“你们现在该好好吃一顿,乐一乐。”说着将他们领进一间房间,那里的地板是铁的,门也是铁的,窗上安了铁栏杆,屋里摆了一桌精美的宴席。国王说:“进来吧,好好吃一顿。”接着他命令厨师在铁地板下面生火,把铁板烤得通红。厨师在下面烧火,上面的六个人开始觉得热乎乎的。起先他们还以为是饭菜的缘故,可后来越来越热,便想出来凉快凉快,没想门被反锁了,于是明白国王不怀好意,是想让他们在里面闷死。“他不会得逞的。”戴帽子的那人说,“我来降一层寒霜,让火在它面前羞愧地溜走。”他刚把帽子戴正,寒霜就降临了,热气一下子全被驱散,连桌上的菜也开始冻结了。过了几小时,国王以为他们肯定被热气闷死了,于是亲自来开门查看。可他打开门一看,六个人好端端地站在那儿,生气勃勃。他们说想出来暖和暖和,里面实在太冷了,食物很快都冻结了。国王怒气冲冲地将厨师训斥了一番,质问他为什么不按命令行事,厨师回复说:“火烧得够旺了,不信你自己去看看。”国王一看,铁房间下面果然燃着熊熊大火,他这才明白用这法子是治不死这六个人的。国王不断琢磨着怎样才能赶走这些不受欢迎的客人,后来他把领头的找来,对他说:“如果你肯要金子而不要我女儿的话,你要多少就可以拿多少。”“好的,国王陛下,”他回答说,“我仆人能拿多少你就得给多少,那样我就可以不要你女儿了。”国王这下满意了,退役士兵接着对他说:“我十四天以后来取金子。”紧接着他招集了全国的裁缝,要他们在十四天内缝出一个大口袋。缝好后,他要那个能拔起树的人扛上口袋和他一起来到国王那里。国王问:“那个扛着像房子一样大麻袋的大力士是谁呀?”他突然一惊,说:“他能扛走多少金子啊!”他命人搬来一吨金子,是十六个最强壮的人搬来的,可大力士一把抓起来放进口袋,说:“一次怎么不多搬点,这点金子连口袋底都盖不住!”国王只好让人把他的全部财宝一点一点都拿了出来,大力士把它们往袋子里一扔,连一半都没装满,便说:“再多运些来,这么一点根本不够装的。”国王只好用七千辆车将全国的金子都运来给他,大力士连金子带套着车辕子的牛都一把扫进了口袋,还说:“我就不细看了,拿来什么我装什么,只要把袋子装满就行了。”等全部装完,袋子里还有很多空地方,大力士说:“算了吧,尽管口袋没装满,我还是扎起来扛走算了。”说完将口袋往肩上一扛就和同伴们走了。国王一看自己的全部财产被这么一个人夺走了,心里十分生气。他命令骑兵们上马追赶那六个人,把大力士手里的包夺回来。不久,两个骑兵团赶上了那六个人,他们喊道:“你们被捕了!快放下那只装金子的口袋,否则你们会粉身碎骨的!”那个用鼻孔吹气的人问:“你们说什么?我们被俘虏了?我这就让你们上天跳舞去!”说着就捏住一个鼻孔,用另一个鼻孔吹气,结果把两个骑兵团吹得乱成一团,有的被吹到了天上,有的被吹过了高山,这里一个那里一个的,摔得满地都是。有一个中士,本来是个勇士,不该受这种侮辱,可此时他不得不请求饶命,因为他已经伤了九处。吹气的人停下来,让那中士慢慢落下来,没再受伤。他对中士说:“现在你回去报告国王,要他再多派些骑兵来,我好把他们全吹到天上去。”国王一听报告,只好说:“让这帮流氓走吧,他们有魔法呢。”他们六人把财宝带回家分了,从此富足地生活到老。1200字以上 三年级 写景
-
《德行天下》读后感读完《德行天下》这本书后,我的心情久久不能平静,书中的内容让我感触很深。一、与德同行在本章里,我更了解了家乡--洛阳涧西。洛阳有着悠久的历史。这里有第一个王朝“夏”王朝;有三代之居“夏、商、周”;有105为帝王定鼎九州。这里是“河图洛书”的故乡;是华夏民族的精神家园。这里是“最早的中国”———洛阳。涧西有着近50XX年的文明史,是一片历史文化浸透极深的皇天厚土,也是资源丰富、文化发达、交通便利、科技实力雄厚的新兴工业城区。在本章里,还讲了做美德少年的几个方面:爱祖国、孝父母、敬师长、立壮志、勤发奋。用一个个小故事来讲述大道理,“马革裹尸——爱祖国”、“卧冰求鲤——孝父母”、“程门立雪——敬师长”、“鱼跃龙门——立壮志”、“悬梁刺股——勤发奋”。这样让人更容易理解、印象更深刻。令我印象最深的是“卧冰求鲤——孝父母”中的一句话:当父母亲喜爱我们的时候,孝顺是一件很容易的事情;当父母亲对我们管教过于严厉的时候,我们一样孝顺,而且还能够反省检点,体会父母的心意,努力改过并且做得更好,这种孝顺的行为最是难得可贵。我对这句话的理解是:当父母百般疼爱我们的时候,我们孝敬父母,十分容易;而父母过于严厉对待我们的时候,还能像疼爱时那样的孝敬,那才是极为可贵的。我们孝敬父母要永远抱着一种态度——真诚,不求任何回报。二、养成教育在本章里,首先讲了学习习惯的重要性:课前预习﹑课后复习﹑质疑请教﹑思考创新。其次是要热爱劳动,勤俭朴素:家务劳动﹑珍惜粮食﹑爱惜物品﹑合理消费。还要学会自理自立,科学生活:科学饮食﹑个人卫生﹑强身健体﹑珍惜时间。“文明其精神,野蛮其体魄。”这句话是毛泽东爷爷说的,我对这句话的理解是:一个人要德智体全面发展,要有高尚的道德﹑丰富的知识,也要有健康的体魄。没有丰富的知识,做事情只能干瞪眼,没有健康的体魄,一切只能是空想。三、礼仪文化在本章里,讲的礼仪分为三种:中国传统礼仪﹑小学生文明礼仪﹑少先队礼仪。中国传统礼仪主要讲生活中的礼仪;小学生文明礼仪从各方面讲述;少先队礼仪就讲少先队的礼仪。在中国传统礼仪中,我最感兴趣的一句话是“没酒不成礼仪。”原本我以为这句话的意思是:没有酒就不能太礼貌。但当我看了后面的故事,才知道,原来这句话的意思是:餐桌上没有酒就是对客人的不尊重,也就是说,不管在任何地方都不能失了礼仪。四、国学经典在本章里,主要讲的是各种文学经典以及内容详解。中华五千年的文化广博精微,而国学经典中更是蕴藏着中国五千年历史的智慧精髓。其中在容讲了《弟子规》、《三字经》、《增广贤文》的部分篇章。我最受启发的一句是《增广贤文》中的:羊有跪乳之恩,鸦有反哺之义。这句话的意思是:小羊为了报答父母的养育之恩,当父母年老体弱行动不便时,小羊跪下来用乳汁喂养父母;小乌鸦为了报答父母的养育之恩,当父母年老不能外出捕食时,就将食物口对口的喂养给年老的父母。这句话让我懂得:当父母年老的时候,我们担当起最大的责任,去照顾父母,来报答他们的养育之恩。读完《德行天下》这本书后,我真的学到了很多东西。接下来,我就要用自己的实际行动来证明这一点。我希望能有更多的人阅读完这本书,并且付诸于行动。让我们大家都德行天下吧!!!1200字以上 小学 读后感
-
1.0