弹琴
我有很多爱好,如滑雪、下棋、骑自行车、溜冰、弹钢琴等,可是我最喜欢的是弹钢琴,因为巴尔扎克说过:艺术乃德行的宝库。没错,艺术可以陶冶情澡,修身养性,让人感受到美的熏陶,感悟到人生的哲理。
以前,我对钢琴没有一点兴趣,觉得练钢琴十分枯燥,一点儿也不简单,所以我练琴时就打扰别人,不好好练琴。直到有一天,老师教了我一首十分好听的曲子,叫《雨的印记》之后,我才开始发生了改变。最初,老师给我弹了一遍,老师弹得多么纯熟,多么动听啊!我闭上眼睛,静静地听着。我好像看到了一幅美景—淅淅沥沥的小雨下了起来,我打着伞,在雨中漫步着,雨越来越小,最后,雨停了,天边挂起了一道五颜六色的彩虹。听完曲子后,我想:不管这曲子有多难,我一定要把它弹会。之后,我开始努力地练琴。这首曲子很难,我老是弹错,有时会气得直敲自己的手。老师看到我那么认真地练琴,很是欣慰,语重心长地说:“弹琴时,心要静下来,欲速则不达,再来一次,老师相信你能行的。”听了老师的话,我信心倍增,心便静了下来,只过了短短二十分钟,我竟然会弹了。过了几天,我去上课时,把那首曲子弹得十分熟练,而且十分动听,老师表扬了我。那是老师第一次表扬我,我十分开心。
之后,我发现我变了,我开始喜欢上了弹琴,我开始认真弹琴了,现在,它已经成了我生命中很重要的一部分。
弹琴让我明白了一个道理:自信是成功的一半,没有什么是不可能的。
借书记
书是知识的海洋,所以我要多读书,下面就来看看我的借书记吧!
我最想看的书是《花园历险记》,从四岁起我就想拥有这本书,可是爸爸妈妈下班很晚,没时间给我买。所以,我就打断了这个念头,准备自己向同学借书,就可怜可怜我这个迷书虫吧!我也是没办法才这样做的。
星期六一大早,我就跑到好朋友李至家。他家门虚掩着,我先轻轻地敲敲门,可是没人开,通过门缝看见李至捧着手机,嘴里嘟嘟囔囔地说着什么。这家伙,又在打游戏,这么认真,连门都不开。我又使劲敲了敲,这次他终于打开了门。我像跟屁虫一样跟在李至身边,向他说了我借书的事,他把我领到书架旁。啊!我顿时觉得眼花缭乱,从上往下一共8层,每层都放着好多书。我迫不及待地翻了起来。我滴个妈呀!这也太多了吧,四大名著、冷笑话、小说、漫画,我一直翻了好多遍,心想:比我家那点破书好多了。比如,你看这则冷笑话“小熊问小兔:‘你毛多吗?’小兔说:‘又多又干净’于是小熊拿起小兔擦屁股”……
终于,我看到了《花园历险记》,我拿起书对李至说:“这本书能借给我吗?”李至说:“这可不行,这是我过生日时爸爸送给我的,有特别重要的纪念意义。”听着李至的话,我皱皱眉,发发呆,突然想到了一个好主意,李至最喜欢运动,我就用滑板车和他换。于是我跑回家,抱起滑板车,又冲到了李至家。“怎么样,咱俩换换?”李至看着我手里的滑板车说:“好吧,不过你记得下午6点准时还。”我高兴地抱着书跑回了家。
一进门,我就趴在床上津津有味地看了起来,居然连吃饭都忘记了,不知不觉一天过去了,等我看完最后一页,看看表已经6点多了。我连忙拿起书来到李至家把书还给了他。晚上爸爸回家,我给爸爸讲起了书中的故事,爸爸听完后,笑着对我说:“书非借不能读也。”
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弹琴星期天,吃完午饭,妈妈带我到小姨家玩。小姨家有两个女儿,都比我大,一个读大学,一个上初中,都非常优秀。我真羡慕她们。大姐姐在广州没有回来,只有小姐姐在家,她牵着我的手带我参观了一下,到处都是很细致,房间就更漂亮了。在我的前面有一间杂物房,门打开了,我很好奇,悄悄走过去,一看,哇,一台好漂亮的钢琴。我忍不住想弹起来。姐姐见我有兴趣,微笑着对我说:"想学吗?"我点点头。"那我教你吧!"我心里真高兴。姐姐先做了个手式给我看,左手该放哪儿,右手该放哪儿。我照着这样的姿势双手摆在琴键上。现在要慢慢地一个一个音弹熟,再连起来,慢慢的,学单手弹完全部音,中途,我学得有些不耐烦了,姐姐又对我说:"看起来是很简单的一件事,现在你知道学一样东西不简单了吧,但是只要你坚持下去,就一定会成功,有成功就有失败,不要放弃,我们继续吧!"我听了后,先唆了一口气,就接着练了下去……我学得很快了,姐姐接着就教我弹和弦音,姐姐先示范了一首曲,感觉比单音好听多了,我迫不及待地想马上就学会,就慢慢跟着姐姐学,只要知道到带弹的几个音就行了,另一只手操作全音,跟着节奏弹就可以了。我试着弹了一首曲,第一遍不是很流利,弹多几遍就流利了。今天就学到这儿,基本就学完了。我心里乐滋滋的。今天我有了最大的收获--是学会了弹琴,看起来只是很简单,并不是的,做一件事要很有耐心才能取得好的成果。550字 五年级 叙事
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弹琴暑假里,有几天的弹琴课我心情不好,后来非常快乐,想知道吗?一天,我在弹琴班弹琴,先复习,后预习。我从第二课复习到第八课,然后又去预习,这天预习的是第八课第13条。老师开始检查了,第一个上台的是王正,“复习小星星”老师说。一会儿就弹完了,下面李一航等同学上台完了,我要上台了,一切准备就绪,上台了,又因为不够流利,失去了检查资格,老师对我说:“如果有座山,山上有一条山路,如果你常去走,就会踩成一条很平的路,如果你不常去走,就会被杂草掩盖。”我明白了老师的用意。“我一定要把琴练好。”老师听见了说:“光说不做那不行,要用实际行动表明。”第二节,老师让我们选题目检查,我仍然选第八课第13条,检查时,我弹的非常流利,通过了这关。我终于找到了自信,但我始终没有忘记老师说的那两句话。300字 三年级 叙事
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弹琴今天,我同往常一样,高高兴兴地去弹琴。到了老师家琴房,我如痴如醉地弹起了《日本海》。一会儿轻柔,像小溪在潺潺流动;一会强烈像奔腾的浪涛滚滚而来。一曲完了,老师送给我一个可爱的小娃娃并称赞说:“弹得不错,旋律也流畅,有点像大师风范。”听了老师的称赞,我坚信:中要有付出就一定有收获。称赞给了我无比的信心,给了我前进的动力。150字 一年级 叙事
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弹琴今天早上,我刚起来,摇摇晃晃的下了楼梯。突然,只看见张吉祥拿着我家的拖把,向我冲来,嘴里还说着:“李彦菲,拿命来,今天非杀了你不可。”我一下子呆了,上上的站在那里。等我反应过来。就情况不妙,赶紧跑到了屋里,把门关上。他一直推门,在外面嚷嚷:“胆小鬼,出来!与我分胜负!”“我找他惹她了!一个女孩子怎么这么凶。哼,想进来。我还懒得给你开门,况且她还拿着拖把!”我在屋里说。在屋里,我左顾右盼,也没啥。就看见了一把伞和围巾,我想了想:这也不错,我就当回“哪吒”,打她个落花流水。想罢,便立刻冲了出去。我怕她打着我,我赶紧解释说:“等等等等……你有武器拖把,拖把就是“如意金箍棒”,那么你就是“孙悟空”。我有围巾,围巾就是“浑天凌”我就是“哪……”我还没说完,她就拿着拖把冲了过来。我就把伞合上冲过去,打她个措手不及,差点倒在地上。我又把伞打开,向它攻去。一是防止被他打到,而是为了打她。她见了,并没有躲,拿着拖把向我脸上扑,“走开,走开!”我们俩两败俱伤。不过我没泄气,还是刚才那样向他扑去,这次,我俩都用尽全力,为了防止我再次输,我把“浑天凌”朝他甩去。一下给了她一巴掌。这样,哪吒赢了。“孙悟空”见自己如此丢人,顿时火冒三丈,一直打我,打得我来不及还手,打得我落花流水。唉!其实孙悟空有时脾气很暴躁。“吉祥,吉祥……去弹琴了!”她的爸爸把那欢乐的场面打破了。她鄙视了我一眼,走了!550字 六年级 叙事
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弹琴回到家,我关上门,垂头丧气。我来个赶鸭子上架,憋。好累呀,1小时过去了,才写不到20字,头晕眼花。平时不烧香,临时抱佛脚。每当我遇到写作文的难关时,我就找我的救星----我的爸妈。可今天他们一个出差,一个加班。唉!找外婆。她生长在万恶的旧社会,是个典型的文盲,还不如我呢。唉!唱个歌歇会吧,(自己唱)“三分天注定,七分靠打拼,爱拼才会赢”,“要创造人类的幸福,全靠我们自己”。对靠自己,唉!这词怎样这么熟啊?这是平时我爱唱的歌词呀!唉呀呀!高!实在是高!象我这么有理性的人,怎么会在这么小的河沟里翻船呢?对,流行歌曲这咱拿手。流行歌曲的歌词,不就现成的上好作文材料吗!身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通。就这么着!我的灵感是蛰伏的春雷未曾来到,任凭缥缈。我想超越这平凡的作文,注定现在暂时漂泊,无法停止我内心的狂热,对灵感的执著。灵感快来吧!快赐予我力量吧!记得学自然常识,讲到阿基米德接到国王让他检验黄金真假,他也是紧张得了不得,因为限期不能完成任务就要杀头。无奈,他逼得没办法,先去洗澡放松一下,结果他在浴池里发现了浮力定律,解决了问题。电视剧《贫嘴张大民》中的歌中唱到,只要你轻松地活着,好事自然多多,你就没事偷着乐吧!好人就有好梦。你太累了,也该歇歇了。只要顺其自然,放松心态,欲擒故纵,就会豁然开朗,妙手偶得,好事自然多多。也就是说,遇到困难,首先要在战略上藐视敌人,一要自信放松,二要努力,三要讲技巧、找灵感,集中我优势兵力打击敌人。我的优势就放松地唱歌。灵感一到,那真是“会当凌绝顶,一览众山小。”,“拔剑扬眉,豪情快慰,激情如火,梦想鼎沸,纵横四海笑傲天涯风情壮美。”这不就是美文吗!这只是我的初级阶段---抄袭,但这只是个过程,总有一天,我会循序渐进地自己独立地站起来。俗话说:走路走远了,腿会发软;弹琴弹久了,手会发麻;看书看累了,头会发涨;。。。。。。生活与学习中的许多事情,一旦过度了,都会让人感到不舒服不痛快。这时侯,我或许有过很好的解决方式或方法。这回,我偷着乐出了声800字 初一
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我会弹琴如果问到同学们会做些什么?大家都会不假思索的回答会画画、会滑冰、会做饭、会干农活等。如果让我说的话,我会说我会弹琴。因为我喜欢弹琴。要弹一首钢琴曲并不是我们想象的那么简单。有一次,我弹六级的舒曼的《梦幻曲》,这里面有四个声部,左右手的跨越都很大,既要弹好和弦,又要弹好装饰音,还要注意轻重和指法。不但如此,这首曲子对节奏和时值的要求也很严格,所以这是一首很难的六级曲子。刚开始我练习时老是出现问题。于是我加强练习,可是还是出错。我想我一定要把这首曲子弹好,该怎么办办呢?我想到了遇到困难可以把困难化整为零,将一个大的困难分解成为很多个小的困难,这样不就容易解决了吗?于是我第二次向困难挑战。我把曲子分成很多个小节,一节一节练习。先左右手单独练习,然后再双手练习,最后使用双手把整首曲子弹奏出来。果然功夫不负有心人,我终于能完整正确的把这首曲子弹好了。当那行云流水般的旋律从我指间划过时,一种发自内心的成就感油然而生,我也体会到了学习音乐的乐趣。在学习钢琴的过程中,我明白了一个道理:只要功夫深铁杵磨成针。版权作品,未经《99作文网》书面授权,严禁转载,违者将被追究法律责任。450字 三年级 叙事
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弹琴的乐趣每一个人都会有一个爱好,当然我也不例外,我的爱好就是弹古筝。记得是在中班的时候,妈妈的手机里传出了古筝的声音,那是我第一次听到,一下子就喜欢上了它,吵着让妈妈带我去学,古筝老师说,每天都要练一练,从小打下童子功。当然,古筝是要静下心才能来弹的,那时的我,雷厉风行的,根本谈不好,“哇”我哭了,眼泪滴滴嗒嗒往下流,“怎么啦,宝贝。”“妈妈我弹的一点儿也不好听。”我一边擦眼泪一边说道。“宝贝,水平哪是天上掉下来的呀,老师一开始也是像你这样开始学的呀,老师也是每天练的呀,日复一日,年复一年,才能达到效果的。”我若有所悟。进入小学了,作业使我弹古筝的时间越来越少。所以到老师那里过关的次数也越来越少,我又泄气了,妈妈鼓励着我:“孩子,既然学了这么乐器,就应该坚持下去。”二年级了,在一天晚上,妈妈收掉了我的古筝谱子,说:“把这首曲子弹给我听。”我很不服气:“老师又没有说背!”妈妈再次教育我:“甜甜,古筝又不是给老师学的。”我只好依靠着记忆,把这首曲子弹了下来,心里却在说:“坏妈妈,天下第一坏妈妈。”功夫不负有心人,我的古筝奖杯和奖状摆满了隔板,我心里甜滋滋的。我觉得这些荣誉应该都是妈妈的,是她在我休息的时候鼓励我,是她在我坚持不下去的时候引导我,是她在我不认真的时候教育我,如果没有她,我早就学不下去了。也许这就是乐趣,也是生活的美好。来源公众号:浅尝辄止、365在线学堂550字 三年级
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弹琴的姐姐夕阳已经落在对面的高楼了,美丽的夜也渐渐织上阳台。每当这时,一阵风吹过纱窗,七月也显得格外凉爽。就在这一刻,从楼上传来悠扬的琴声,我手拿一杯牛奶缓缓走向阳台。闭上双眼,享受着优美的音乐。微风吹拂着我的脸庞,温柔、舒服。我仿佛看到楼上——一间书房,一架钢琴,一位姐姐,一片美好。姐姐小巧灵活的双手正轻快地弹奏着美妙的音乐,那双手蝴蝶般在钢琴的黑白键上飞舞,漂亮而又优雅,小姐姐也闭着双眼,用心体会着从她手指尖奏出的音符。小姐姐每次弹琴一弹就是几个小时,我也一听就是几个小时,姐姐在音乐中沉默着,我在音乐中静默着。渐渐地,音乐声停止了,我走向琴房,回过头去弹那首姐姐弹的曲子。250字 三年级
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弹琴有感今天上午,我在家里弹电子琴。我弹了好几遍,都弹不熟,而且还总是有小错音。我真的不想弹了。但我又一想:原来上课时,有那么多同学能弹好,我为什么不能弹好呢?我暗下决心:一定要把琴弹好。于是,我又认真的弹了一遍。说来也怪,真的好了一些。这时,楼下传来了小朋友玩耍时的欢笑声,仿佛在招呼我:快下来玩吧,但我一点也没有被吸引,我只有一个信念—一定要把琴弹好!于是我又认真的弹了起来,一遍又一遍,终于,我的琴弹得没有错音,并且很流畅了。我的心里特别高兴,因为我知道了:只要又坚定的信心,认真做一件事,就一定能把事情做好。此时,我才兴奋的拿起我的滑板车,向楼下冲去。250字 三年级 记叙文
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我爱弹琴从我记事开始,我就一直嚷着要学钢琴,刚开始,妈妈怎么也不同意,但到了后面,妈妈还是同意了,在我五年级的时候,妈妈给我在“水一方”报上了钢琴班。教我钢琴的是一个又瘦又高的男老师,姓田,因为他的悉心教导,从那以后,我便爱上了钢琴。每周六上午10点到12点是我上课的时间,我坐在琴凳上弹着一首又一首的乐曲,而田老师则细心地帮我指出错误,并为我讲解,一手练习曲几遍弹下来,我的手累得又酸又痛,但是我还是坚持弹下来去。通过一年的学习,我已经学会了很多曲子,从房间里经常可以传出我那断断续续的练琴声。有一次,姑姑来到了我家,我立刻为她献上了一首钢琴曲,她听了连连称赞,说我弹琴得好极了,十分动听。我自然是十分高兴,毕竟总算有人夸我弹的好了,姑姑的话便我大受鼓舞,我便更加努力地学琴,争取让更多的人对我的琴声给予高度的评价。不仅是在课上学,我还经常在课下练,刚开始,我家里没有钢琴,只能每天去学校里练,但久而久之,爸爸妈妈看到我学琴那样刻苦,就给我买了一架钢琴。这样,我在练琴时再也不用跑那么远的路浪费时间了。因为我的刻苦练琴,终于,我的希望实现了,越来越多的人开始夸奖我,我也无时无刻不在练琴。虽然现在我已经不在学习钢琴了,但琴声却一直陪伴着我,我一有时间还会练练琴,弹弹练习曲。我爱钢琴,相信你们也有自己的爱好吧!550字 五年级
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弹琴的乐趣实不相瞒,这个题目初一下笔,连我自己都觉得实在有点“阿谀奉承”。弹琴的乐趣,如果一定要说,那无非就是——今年六一儿童节,老师让班里每个会弹琴的人表演一首曲目。我看了看他们的曲子,不是练习曲就是考级曲,真可谓“不约而同”。我正想要不要“随波逐流”,突然我想到了班上最近一个特别流行的手机游戏——“滚动的天空”我们都叫他RS。那里头有许多好听的曲子,有的激烈,有的伤感,有的励志,有的温柔……只因他们是“游戏曲”难道就永远不能被搬上舞台了吗?典型的种族歧视!于是我将想法告诉了同学,同学说:“如果将曲子比作一个罐子,那你弹RS就像拿一个破罐子去摔。”我回答:“如果不摔你怎么知道破罐子上的是裂缝还是假开片呢?”其实我在讽刺:如果不弹,怎么知道你是真是假呢?同学无言以对。那天,我真的弹了一首RS里的《Monody》。没想到,弹到一半,同学们就不由自主地大声唱起来了,掌声如雷鸣一般——那个同学也在鼓掌!这下可把大家的“”RS本性”彻底暴露了。期末联欢会上大家都谈了RS曲,而我却“改行”了——“大家都弹我也弹有什么意思!”但我一弹,全场爆发,因为这是我们成长礼表演的青春修炼手册。众人欢呼都夸我有创意。可我想:在以前的封建社会。大家思想禁锢,而改革开放后,人们思想也开放了。相信为创意,世界会变得越来越好。550字 四年级
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我的拿手好戏弹琴我相信每个人都有一个拿手好戏,我的拿手好戏就是弹琴,而且是古琴。古琴和古筝是有区别的,古筝二十一弦,古筝只有五弦。有一次,我收到了朋友的“请战书”,她是弹古筝的。于是我“操”起我的古琴,冲出了家门,飞奔去她家。“叮咚,叮咚。”我按响了门铃,门一开,我就进了房间放下古琴,问:“怎么个比法,我先声明一下,输的人两包辣条啊!”“可以。”朋友十分豪爽。我先手我调了调琴弦,确定了没有误差,便把古琴放在了大腿上(因为我认为那样弹的会更好)。我用手抚了抚琴,就好像这个古琴是我的朋友一样,因为老师曾经说过:“只有把琴当成自己的好朋友,才能把琴弹好。”我呼了口气,把曲谱在心中弹奏了一遍,又看了看四周,静下了心,开始弹琴。刚开始时有些手忙脚乱,可慢慢的熟练了起来,弹完了,我看了看朋友,哇!你是不知道,她都呆住了。我朝她挥了挥手,她才反应过来,惊讶地说:“我的天啊,你这一套行云流水的操作可把我吓到了,可我也不能认输。”她也弹了起来。弹完后,她有点怂。但因为是投票决定,她妹妹偏向她,于是我说:“你赢了。”她呆住了,说了句:“不可置信,本应该是你赢了的,我受不起。”我笑了笑没有再说什么。事后她问我,我为什么能弹得那么好?我说了一句:“练啊,不是有句话——只要功夫深,铁杵磨成针。”是啊,若不是刻苦的练习,我又怎能胜出呢?至今我的古琴上都刻着一句话——“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来!”550字 六年级
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我发现弹琴如此快乐我喜欢把弹琴当作我的业余爱好,因为我发现弹琴如此快乐。在我上学前班时我就开始学琴,初学时感到很好奇,但不久以后就不喜欢弹琴了。因为爸爸总是要我每天弹2个小时的琴,对我也很严厉,要我一定把琴学好。从那以后我就不喜欢弹琴了,可能是我在压力之下学琴,让我失去了享受弹琴的乐趣(当时我很郁闷)。所以我便不学了,为此爸爸非常伤心(我也是)。我知道爸爸是为我好,可我喜欢自愿去学,不喜欢被压制。现在我已经是六年级的大女孩了(由于在创网时写错了年级,写成了初中,为此郁闷了好几天),回忆起以前没有好好学琴,感觉真是很后悔,我多次问爸爸,如果现在从头学起,还会达到以前的水平吗?爸爸告诉我从什么时候学起都不算晚,因为现在只是我人生的开始,我刚刚迈出人生的第一步,脚还没有踩稳,人生的路还很长,所以现在学琴并不晚。从那以后,我就开始了我的弹琴之旅。在弹琴的过程中,我发现弹琴和学习并不矛盾。在我学习劳累的时候,弹上一两曲,立刻心情轻松自然;在我遇到难题时,弹上一两曲,会让我的大脑放松,回过头,再想题时便很轻松就想出了答案;在遇到烦心事时,弹琴会让我忘掉一切,走进那神圣的音乐殿堂,每个音符的旋律在我心中跳动,音乐的声音在我耳边回荡,把不愉快忘记,让我感到音乐是多么奇妙!我发现弹琴是快乐的;有趣的,弹琴是一种享受,一种乐趣,一种消遣,一种放松。音乐的魅力会使我陶醉,我将随着音乐的旋律走向成功的彼岸。我爱弹琴,我喜欢弹琴!啊!我真的发现弹琴如此快乐!550字 初二 议论文