放飞孩子
从前有个人,他养了一只鹰,后来这鹰逃走了。几天后,在山上发现了鹰的尸体。主人想不出为什么鹰会无缘无故的死,在守林老人的指引下,他剖开鹰腹,才恍然大悟。
原来鹰在笼中,养尊处优,竟失却了猎食的能力,腹中空空如也,活活饿死了。
孩子是一群终究要离开笼子的鹰,每一位父母,每一个家庭,都只是暂时的避风港,要出海的船,是终究要出海的,要经历的风浪,是终究无法避免的。人生的许多路、许多暗夜,只能独自去面对,孩子的人生,父母无法去替代,去承担。
然而,试看今日之中国,哪里没有锁在笼中的“鹰”?他们从没有经过历练,他们从来都是在父母的呵护下小心地生活。上学嘛,有父母接送,有父母帮助背书包;生活嘛,有父母帮着洗衣洗被,帮着穿衣服系鞋带;甚至去夏令营,也有父母准备好足够的食物,足够大的装脏衣服的袋子……
试想这样的一群“鹰”飞出笼子,还要如何生活?他们除了感觉到生活的麻烦与沉重外,还能怎样,清华大学曾辞退了一个学生,原因是该生在学校竟不知如何穿衣服,系鞋带。另有报道说,曾有一女生在校不知如何吃鸡蛋,只好哭着握着两个鸡蛋回家。这样可笑的事情居然是现实生活中活生生的。奇怪吗?不奇怪!有这样的教育,就会有这样的孩子。
并非用甘蔗汁浇灌出来的甘蔗就是甜的。孩子的成长需要磨砺,孩子的能力只有在磨砺中才能形成。马卡连柯曾一针见血的说“过份的溺爱,对孩子而言是一种毁灭。”这并非耸人听闻。
可曾见过傲立悬崖的孤松?在寒风中它的茎为何岿然不动?那是由于他从巨石中探出身体的时候,已经饱受了苦难的摧残。
可曾见过蹁跹飞舞的蝴蝶?在阳光下它的双翅为何那么雄健?那是由于破茧而出的时候,它用尽了一生的力气把体液挤往双翅。
“宝剑锋从磨励出,梅花香自苦寒来”,“白玉不毁,孰为珪璋”。古人虽已远去,但言犹在耳啊!
有人说:国家的前途与其说握在掌权者手中,不如说握在母亲手中。家庭教育,关系国家命运。希望天下父母把孩子笼中放飞,让他们去经历风雨,让他们去打造雄健的双翅。
心锁
自从进入高年级,我的心事就越来越多,也不知道该向谁倾诉,就想把秘密写在日记本中。当然,“秘密”不能让任何人知道,所以,我需要一本带锁的日记本。
讨钱+赌气
今天,我砸了小猪储钱罐,怎么数都差十元,无奈之下,我一边抱怨通货膨胀,一边向近期最提防的人—妈妈提出请求:“妈,给我十元钱……”
妈妈停下手中的家务活,淡淡地说:“要钱干什么?”我迅速地答道:“买日记本。”“你不是有吗?怎么还买?”“我想要本带锁的!”“你日记本那么多,就不要再买了,小孩子家的,要什么带锁的日记本……”妈妈又开始啰嗦了。
小气鬼+冷战
烦人!我捂住耳朵,转身飞快地跑进自己的房间。“砰”,一甩门,我躺在舒服的小床上,耳根子一下清静了许多。在床上翻来覆去,心想:妈妈也太小气了!
我决心要和妈妈冷战到底。可中午妈妈还是无动于衷。我在日记本里重重地写下几个大字:“妈妈太小气了,其他无事可记!”合上了日记本。
晚上,我和妈妈依然在沉默中度过。我又在日记本写下:“妈妈不理解我!”
我的心上了一把锁
惊喜+解锁
在第二天,我放学回家后,看见写字台上放着一个宝蓝色的盒子,不知道里面装着什么东西。作业太多,我没有时间琢磨,便小心翼翼地推到一边,坐下写作业。
作业写到一半,我抬头看见宝蓝色的盒子在灯光下泛着柔和的光,不由自主地把它捧起来。在好奇心的驱使下,我拆开了宝蓝色的包装纸,一层撕去,里面还有一个用丝绒绑着的粉红色盒子。“还是精包装,真浪费!”我剪开丝绒,打开盒子—在银白色的衬托中,嵌着一本封面画着草莓的带锁的日记本。我把日记本翻来覆去看了个遍,爱不释手。我现在才明白,原来妈妈一直把这件事放在心上。是我错怪了妈妈,是我关上了心门,才有这样的僵局……
我想我用不到这本带锁的日记本了,因为一把钥匙打开了我的心锁。那就是——母爱!
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放飞孩子原来鹰在笼中,养尊处优,竟失却了猎食的能力,腹中空空如也,活活饿死了。孩子是一群终究要离开笼子的鹰,每一位父母,每一个家庭,都只是暂时的避风港,要出海的船,是终究要出海的,要经历的风浪,是终究无法避免的。人生的许多路、许多暗夜,只能独自去面对,孩子的人生,父母无法去替代,去承担。然而,试看今日之中国,哪里没有锁在笼中的“鹰”?他们从没有经过历练,他们从来都是在父母的呵护下小心地生活。上学嘛,有父母接送,有父母帮助背书包;生活嘛,有父母帮着洗衣洗被,帮着穿衣服系鞋带;甚至去夏令营,也有父母准备好足够的食物,足够大的装脏衣服的袋子……试想这样的一群“鹰”飞出笼子,还要如何生活?他们除了感觉到生活的麻烦与沉重外,还能怎样,清华大学曾辞退了一个学生,原因是该生在学校竟不知如何穿衣服,系鞋带。另有报道说,曾有一女生在校不知如何知鸡蛋,只好哭着握着两个鸡蛋回家。这样可笑的事情居然是现实生活中活生生的。奇怪吗?不奇怪!有这样的教育,就会有这样的孩子。并非用甘蔗汁浇灌出来的甘蔗就是甜的。孩子的成长需要磨励,孩子的能力只有在磨砺中才能形成。马卡连柯曾一针见血的说“过分的溺爱,对孩子而言是一种毁灭。”这并非耸人听闻。可曾见过傲立悬崖的孤松?在寒风中它的茎为何岿然不动?那是由于它从巨石中探出身体的时候,已经饱受了苦难的摧残。可曾见过蹁跹飞舞的蝴蝶?在阳光下它的双翅为何那么雄健?那是由于破茧而出的时候,它用尽了一生的力气把体液挤往双翅。“定剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,“白玉不毁,孰为?璋”。古人虽已远去,但言犹在耳啊!有人说:国家的前途与其说握在掌权者手中,不如说握在母亲手中。家庭教育,关系国家命运。希望天下父母把孩子笼中放飞,让他们去经历风雨,让他们去打造雄健的双翅。650字 初二 议论文
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放飞孩子从前有一个人,他养了一只鹰,但后来这只鹰逃走了。几天后,他在后山发现了这只鹰的尸体。他想不明白,鹰为什么会无缘无故的死。在守林老人的指导下,他剖开鹰的腹,才恍然大悟。原来鹰在笼中,养尊处优,竟失去了猎食的能力。腹中空空如洗,它被活活饿死了。孩子是一群终究要离开笼子的鹰,每一个父母,家庭都只是暂时的避风港。要出海的船,是终究要出海的,要经历风浪的,是终就不能避免的。孩子一生所遭遇的挫折,逆境,风浪,父母是终究不能替代,为他们承担的。然而,现在的很多孩子都是像这笼中的鹰,离开了笼子根本存活不下来,很快就会被饿死,无法生存。现在,很多孩子都是独生子女,家里的宝贝。家长什么事都不让干,当做家里的皇上公主供养着。怕有个什么闪失。孩子生个病,有六双眼睛盯着。孩子闯祸了有人帮着’擦屁股’。孩子摔倒了,有人扶起,孩子累了,有人捶背。敢问,这样的孩子有什么用?这样的孩子根本无用。很多孩子,生活上根本不能自理。在学校换的衣服,给父母打包。更可笑的是,曾经清华大学辞退了一个女生。原来她不能自己系鞋带。看到这个报道,我的心很痛,在这样下去,好多的孩子根本无法生存。在这样下去,这个中国以后该怎么办?目前多数高校陆续开学,90后大学生大多在家长“护送”下前来报到。记者在报到现场发现,新生中“大头虾”不少,校园广播不停帮他们寻找物品,今年中山大学还首次建立失物招领系统。“大概独立生活能力不强,新生丢三落四的现象很多。”据负责失物招领的学生介绍,丢失的东西当中除了录取通知书、身份证、银行卡、团员证、宿舍钥匙、校园卡、手机卡、手机等一些常见的物品,还有大件的行李箱,最夸张的是连人也能丢。孩子的成长是需要磨练的,孩子的能力只有在磨砺中才能形成。过分的溺爱,对孩子是一种毁灭。放飞孩子,让他们自己去尝试,去体验,翱翔在蔚蓝的天空中。高一:唐德静650字 初一 叙事
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放飞孩子在日常生活中,有很多父母对孩子的前途看得很重,因此对孩子非常约束,每到节假日不是让孩子上补习班,就是让他们看书,不准出去玩。使孩子对学习感到非常反感,并且使孩子们失去了自由,失去了他们童年应有的快乐。爱孩子是父母的天性,也是父母的责任,但爱也要有一定的限度。现在有些家长对孩子的爱远远超过了这个限度。他们千方百计地给孩子创造最好的条件,自己宁可受苦受累,对自己的孩子的百般呵护,使有些孩子成为衣来伸手饭来张口的小皇帝、小公主。……。我真想对这些家长说‘你们真的错了,你们过分的爱到头来只会害了孩子。’你们有没有想过孩子离开你们后,会如何生活?他们除了感觉到生活的麻烦与沉重外,还能怎样?有一个报道说,曾有一女生在校不知如何吃鸡蛋,只好握着两个鸡蛋哭着回家这样可笑的事情居然是活生生的现实!奇怪吗?不奇怪,又怎样的教育,就有怎样的孩子!各位家长,把自由还给孩子们吧!放飞孩子让他们自己去学会独立,自己去寻找快乐,作为孩子的我们,不愿做只笼中鸟,因为我们在笼中永远也长不大,只有把我们放出笼子,让我们面对困难,迎接挑战,去克服困难,这样我们才能真正学会独立。450字 初二 散文
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放飞初春的一天,表弟不知从哪儿捉来了一只小鸟,它像乌鸦那样有着黑色的羽毛,朱红的小嘴,脚是黄色的,鸣声婉转,像八哥却比八哥小,表弟把它送给我,我把它养在一个竹片编成的笼子里,挂在阳台上。头几天,鸟儿蹲在笼中,不吃不喝,其它鸟儿从窗前飞过时,它便在笼中上窜下跳,竭力嘶叫着;每当我靠近它时,它总是乱窜乱碰,极度苦闷的样子。渐渐地,鸟儿平静下来,我给的食物它开始吃起来,水也开始喝了,我的心总算放了下来。每天起床后的第一件事,就是到阳台上看看那可爱的鸟儿,小心翼翼地为它加水添食;放学回来,总是看看它才放心,对小鸟的一举一动我都细细地观察,生怕它生病。慢慢地鸟儿对笼中的生活适应了,每天早上总是第一个用它那婉转的“歌声”唤醒我,日子长了,我与鸟儿建立起了深厚的感情,并为它起了个名字叫“小黑”。平静的生活过了一年多。我开始发现小黑不受吃食,身子也明显瘦下来,一副病恹恹的样子。我很着急,翻阅了大量的书籍,在一本书上找到了答案。书上说,鸟儿在笼中时间久了,就会眷恋在大自然的自由生活,从而变的精神萎靡,没有生气。啊!小黑原来是想回归大自然了。可我又怎么舍得与我朝夕相处的“伙伴”呢?我思来想去,决定暂时先不放小黑。自从学校开展了“保护环境爱护动物”活动后,我明白了人与动物和谐相处的道理,对鸟禽来说大自然才是他们温暖的家,在丛林中自由自在地飞翔才是鸟儿真正的快乐。望着小黑一天天憔悴的身影,听着一天天没有生气的歌声,我的心像刀绞一样,沮水常在眼眶里打转转。为了使小黑获得真正的自由和快乐,我决定把小黑放归大自然。一个风和日丽的上午,我和爸爸带着小黑来到了沂河河畔绿荫荫的树林里,我轻轻地打开鸟笼,捧起了伴随我一年多的小黑,小心地把它那柔软光滑的羽毛贴在我的腮旁,鸟儿回头望着我,仿佛明白了我的心思,“呼----”得一声,展开翅膀飞向了蓝天……700字 四年级 状物
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“放飞”孩子的大脑,让孩子的快乐离开试卷今天第一次上来论坛,作为关注教育的人士之一,总想对家长,对孩子,对每个关心教育的论坛内的人们说点什么,也想和大家讨论下自己的观点。人是天地之间万物之灵,从宇宙万物的自然发展规律来讲,人其实天生就具备除了生存能力以外的学习能力,思考能力,想象能力和创造能力,如果我们可以掌握对孩子“放”的尺度,就可以还给孩子原本拥有的天真和快乐,就可以让孩子找回自己的想象力创造力和自我管理能力和学习能力。而我们的家长代替了孩子的自我管理能力,我们的老师却一次又一次的阻止着孩子,让他(她)变成一个乖孩子,我不知道这是好的还是坏的现象。当我们看到李家的孩子和张家的孩子没有在一起长大,没有在一个校园里上学,而他们却有着太多的相同之处的时候,我们是不是应该考虑下是什么在阻止他们的个性化成长?我们的家长,我们的老师是不是该考虑下如何让孩子保留天性的同时能够恢复自我管理能力和学习能力,再发挥想象和创造能力呢?我们都知道一个数据,人类对人类大脑的了解程度只打到百分之十二,还有百分之八十八的领域是我们自己不知道的,那不知道怎么办?我觉得很简单,就是“放”,“放‘了你才能知道人的潜力,”放“了你才知道在你不知道的领域里有着更神奇的力量,”放“了,我们才发现一次又一次的奇迹,因为过去的我们(老师家长)实在是太主观,总认为小孩子该怎样该怎样,而不是他能怎样。然后就出现以卷面上的一百分作为衡量孩子一切的习惯,让孩子的快乐的来源限制在试卷上的现象。我相信,很多家长已经注意到了,但是家长还是觉得应该更多的依赖学校来解决自己更模糊的领域,因为更多的家长觉得自己总没有老师们懂的多。而我们的老师们也就被依赖的同时变成了权威,然后就放弃和停止了思考,觉得总要立一个衡量好坏的标准,而这个标准就是试卷了。今天说这么多,还没说完,明天继续。高三:李老师0777700字 高三 说明文
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放飞梦想同学们,你们一定都知道2003年我国发射成功的“神舟五号”载人飞船吧,那么你知道“神舟五号”的总设计师是谁吗?他就是王永志爷爷。1952年,王永志爷爷到前苏联学习飞机设计,回国后,便迫不及待地参加了火箭研制工作。1988年11月,中国航天集团总公司与美国休斯公司进行签约,研制火箭。美方的条件是:在18个月内,火箭要研制出来并发射成功,否则,不仅要停止合约,还要罚款1000万美元。时间紧、任务重,风险大极了。但王爷爷为了让美国人不小瞧咱中国,一咬牙同意了。接受任务后率领科研小组每天昼夜奋战,“长捆二号”火箭终于按期研制出来并且发射成功,为中国航天人赢得了骄傲,标志着中国航天技术进入世界一流水平。2003年杨利伟驾驶载人飞船“神舟五号”飞行成功后,王爷爷流下了激动的泪水,实现了中国几代航天人的梦想,也为中国航天史增添了辉煌的一笔。读了《“神五”总设计师的梦想》这篇短文,我的心久久不能平静,不由想起了曾多灾多难的祖国,仿佛看见了鸦片战争的硝烟,外国列强依仗着自己的坚船利炮打开了侵略中国的大门,由于当时清政府的软弱无能、科技落后,只能任人宰割,被迫与外国列强签定了一个又一个丧权辱国的不平等条约,中国人被世人称为“东亚病夫”……,是无数革命先烈抛头颅、撒热血,赶走了外国列强;中国共产党带领中国人民推翻了压在中国人民头上的三座大山,建立了新中国,中国人民从此站起来了!“落后就要挨打”,要想使自己的国家变得强大,不被人欺辱,需要我们用知识去建设,一个知识平乏、科技落后的民族最终是要被世界抛弃的!同学们,尽管我们现在还小,但我们从现在起就要立大志,努力学习,打好坚实的基础,向王永志爷爷学习,用渊博的知识武装自己,掌握过硬的本领,放飞自己的梦想,把我们的祖国建设成为世界最强大的国家。同学们,让我们一起努力吧!请记住一为伟人说过的话“国家兴亡,匹夫有责”!700字 五年级 叙事