友情带给我的感动
700字
六年级
散文
感动是潺潺的溪水，滋润我的心田，感动是芬芳的花丛，陶醉我的心灵；感动又是明媚的阳光，温暖我的心房。来到三小，来到这个可爱的班集体带给我的友情令我的心真正被感动，真正被温暖。
记得那是一个初春的早晨，阳光洒落在窗棂上，几只小鸟在枝头尽情欢歌，一切都是那么美好。可我却依旧是满心冰凉。
坐在教室里，望着一张张陌生的面孔，看看周围的新环境，我又担忧起来，离开相处两年的小伙伴，来到北京；一切都是陌生的，没有朋友，孤孤单单的，连厕所也找不着，真是，唉……
课间又到了，望着同学们成群结队，在一起快乐的玩耍时，我的心更加得寂寞难耐，似乎又添加了一份伤感。
在同学们欢笑中我低头翻开书，随意看了两页，一颗冰冷的泪珠瞬间滑落，突然，一只小手出现在我的眼前，我赶紧擦眼泪，抬头一看，原来是那个坐在角落里的可爱中队委。透过她大大的眼睛，那温顺的眼光，那样纯洁可爱，一看就知道，他肯定是个文静的“乖乖女”这点跟我对脾气，可她这是要……
她大大的眼睛望着我，脸上带着甜蜜的笑容，用小小的声音腼腆地说:“你叫什么名字啊？从那来的？咱们做朋友吧！”
有人主动要跟我做朋友，我的心微微颤抖着，无比喜悦，于是也伸出手结结巴巴地说：“行……行啊，我叫***我愿意成为你的朋友。”刹那间，两只手立刻握在一起，我感觉到了她手心的温度。那个女生歪着头笑眯眯的说：“我叫***，以后咱们就是朋友啦。”她那像阳光一般灿烂的笑容，还有她对我的热情。让我的温暖了许久。
“哎呀，你还没有橡皮呢。”她突然叫道，把我吓了一跳，然后递来一块橡皮说：“这块呀，送给你，算是我们友谊的见证，走啊，我们玩去吧，我再给你介绍其他人去。”她一把把我拉出了教室，那时我的心中充满了感动，为她，为她的热情……我想如果没有她，从三年级到五年级的这些年来，也就没有任何我一起分担忧愁，没有人与我分享快乐，没有任何我一起欢笑，我真是太感激她了！
***，我现在最好的朋友。虽然时隔三年，可感动的热度仍在。这份源于三小，这份源于我们这个班集体，源于好朋友—***的感动我永远都不会忘怀。
友情
450字
五年级
记叙文
人人都有朋友，都有能促膝长谈的好闺蜜，我也一样，我同样有朋友，可是，我那个能促膝长谈的好朋友却消失了。
那是上上一年了，我和小嘉、小颜是无话不谈的，她们似乎是我肚子里的蛔虫，总能猜到我在想什么，我们彼此都十分珍惜对方。可是……在我生日那天，她们别出心裁的为我准备了一张贺卡，看得出来，那是手工制作，它虽然并不华丽，但却多了一点温暖，它虽然并不高雅，但却包含了浓浓心意，当我沉浸在收到礼物的欢乐时，小颜的一句话却如晴天霹雳，撕裂了我的喜悦，她说：“小雅，如果我告诉你我要走了，你会伤心吗？”我呆住了，为……什么，为什么？你为什么离我而去，为什么抛弃我，我躁动起来，小颜急忙说：”没事，我，我走了不是还有小嘉的吗，她一样可以陪你呀。”我知道，小颜对我是独一无二的，小嘉并不能代替，但我没有说，我实在说不出话了，只能无声的哭泣，小颜很快便走了，一句话也没有说，一封信也没有留下，她就这样悄无声息的离开了。我只能去找小嘉，但小嘉竟也离我而去，她开始疏远我，并变得陌生，让我害怕。我又变回了刚开始的自己，胆小、怯弱、孤独，原来友情那么脆弱，往日的坚不可摧在一夕之间全部崩塌，让我惶恐，让我彷徨，让我恐惧……
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六年级
散文
700字
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弟弟带给我的感动闲暇时望望蓝天，赏东升的朝霞，看自由飞翔的鸟儿，听远处传来的吉他声，不觉勾起了一段藏在心底的回忆……天空蔚蓝得像一块巨大的绸缎，只有几片薄薄的云在空中漂浮着。我漫步在公园的小路上，任阳光在我身上嬉戏，随微风抚摸着我的脸庞。走着，走着。眼前闪过一个熟悉的身影——我的正在学走路的弟弟。我飞一般地跑过去，出现在他眼前。他一时开心，不慎跌倒在地。我本以为弟弟会嚎啕大哭，却没想到，他给我的竟是一个充满自信的微笑。弟弟努力地从地上站起来，可每次起来都重重地摔倒在地。我看了，想把他扶起来，妈妈却拉住我，说：“让他自己来！”我会意地点点头，看着弟弟。他两手用力地支撑着，像是在做准备，又像是在给自己加油。我也鼓励这他：“加油！一，二，三，加油……”他似乎在凝聚着一股强大的力量，准备在那一瞬间爆发。他一次又一次地站起，却又一次又一次摔倒，但他并没有气馁，依然是那么坚定，那么自信。再来一次。他，终于成功了！看着弟弟稳稳地想我走来，扑进我的双臂中的那份快乐，那份开心，不言而喻。而我，也感动其中。一个星期过去了，我再次放学回到家里时，弟弟已经能走得很稳了。他一边叫着，一边向我走来。是在欢迎我回家呢，还是在“炫耀”他已经学会走路了呢？妈妈告诉我，弟弟在这其中摔了无数次跤，他摔倒了又爬起，站起来了又摔倒……她就是这样学会走路的。我不禁为弟弟的恒心、毅力和勇气感动了。这让我联想到了一位伟大的发明家——爱迪生。他为了寻找合适的灯丝，做了上千次实验。还有居里夫人等像他们伟大的科学家，他们之所以伟大，不是因为他们有超人的智慧，而是因为他们有敢于面对困难的勇气，用坚持、恒心和毅力取得了巨大的成就。弟弟学走路对我的启发，科学家们的故事，让我觉得我更加应该为理想去奋斗，去拼搏，去努力，在挫折中收获、成长！我想，这件事带给我的不只有感动，还有对我永久的启发。650字 六年级 散文
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友情的感动关于感动得事情有很多，他像许多树叶，长在茂盛的大树上，不管风雪严寒，永不凋落，四季常青。记得有一次上课，老师要求利用地图或者地球仪去看看有哪些地方原本是相连的却因为地质分裂慢慢断开成为两个国家。听到这，我心想：我家里可没有地球仪、地图什么的，爸爸妈妈都上班，现在通知买可能来不及了，我便询问我旁边的逯英飞：“你家里有地球仪吗？”逯英飞说：“有啊！”我继续问：“那么你家有没有多余的地图。”逯英飞说：“我很喜欢地理，地图什么的倒是有一些。”我仿佛有些不好意思地说：“能借用一下。。。你的地球仪吗？”逯英飞爽快的答应了，我也不禁高兴起来。而到了下午，我已经完全忘记了逯英飞带地球仪的事情，正在认真地写着午练，这时，逯英飞从教室门进来了，我看着他，手中提着一个白色的皮袋子，向我走来，我发现他满脸是汗，我问：“对了，逯英飞，白皮袋子里是什么？”逯英飞说：“你说是什么？”我却并没有想起来，问：“到底是什么啊？”逯英飞这才将白皮袋子里的东西亮出来，我惊讶的说：“原来是地球仪！我都忘记了，你并没有忘记！”逯英飞说：“同学之间答应的事情就肯定不能忘记了！我在家里找了半天才找到，十分着急，一看表，时间很晚了，我就赶紧把地球仪装进袋子里飞快跑到了学校。”我听了十分感动，知道逯英飞满脸汗水的原因。我的朋友——逯英飞，他非常认真，答应过的事他一定会办到的，这是有些人做不到的……我们俩的友情就如同这些树叶，永远是那样的翠绿，永远那样灿烂，永远印在我的心中……550字 六年级 叙事
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音乐带给我的音乐是每个人都要接触的，而带给每个人的感受却不同，我对每种歌都有特殊的感受，粤语，国语，甚至韩语和我最爱的乐器演奏的轻音乐，都有种特殊的美。首先来说说粤语的歌，虽然我不是广东人，但是粤语却让我感觉它比国语更加的好听，并不是说它的歌词比国语好，而是它那种特殊的腔调让人们感觉到另外一种旋律的美，我最喜欢的粤语歌歌手是方力申，我经常陶醉在他唱出的歌中，太美了……再来说说我们的母语歌曲，现在许多年轻人都喜欢周杰伦与吴克群的快歌，可是他们贬低了中国歌的价值，中国讲究的是清楚而不是那种模糊不清的腔调，费玉清的千里之外就将中国歌曲的内在美淋漓尽致的表现了出来我十分喜欢他的腔调，因为他说得十分清楚，虽然有些不配现在的潮流，但是中国文字的博大精深与歌曲的美都被他展示出来了。我最要说的就是乐器演奏的音乐，啊那种旋律无论是谁都会被深深的陶醉在其中，有跌宕起伏，也有悲喜交加，它不是用文字表达出来了，而是用乐器，让你神游其中无法抗拒。音乐就是这样！音乐带给我的音乐带给我的音乐是每个人都要接触的，而带给每个人的感受却不同，我对每种歌都有特殊的感受，粤语，国语，甚至韩语和我最爱的乐器演奏的轻音乐，都有种特殊的美。首先来说说粤语的歌，虽然我不是广东人，但是粤语却让我感觉它比国语更加的好听，并不是说它的歌词比国语好，而是它那种特殊的腔调让人们感觉到另外一种旋律的美，我最喜欢的粤语歌歌手是方力申，我经常陶醉在他唱出的歌中，太美了……再来说说我们的母语歌曲，现在许多年轻人都喜欢周杰伦与吴克群的快歌，可是他们贬低了中国歌的价值，中国讲究的是清楚而不是那种模糊不清的腔调，费玉清的千里之外就将中国歌曲的内在美淋漓尽致的表现了出来我十分喜欢他的腔调，因为他说得十分清楚，虽然有些不配现在的潮流，但是中国文字的博大精深与歌曲的美都被他展示出来了。我最要说的就是乐器演奏的音乐，啊那种旋律无论是谁都会被深深的陶醉在其中，有跌宕起伏，也有悲喜交加，它不是用文字表达出来了，而是用乐器，让你神游其中无法抗拒。音乐就是这样！音乐带给我的800字 初一 散文
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带着感动出发日光下，无意间的一抬头，瞥见寝室楼的屋檐下，竟长出了一颗小树，那树在清风中自在地摇曳着它婀娜的身姿，在蓝天的映衬下，依稀的看见碧绿的叶子上，即可金色的阳光在欢快的跳动。我分明记得，三年前是没有这树的，许久不曾抬头观望，错过了多少艳阳天下的好风景啊！夜晚，我梦到我就是那颗树，在阳光下尽情地享受着金色的阳光。我常以为梦只是人睡眠时的大脑活动罢了，知道我梦见那一段段平凡而又熟悉的生活片段，我才明白：有些梦是用心做的，有些东西看似忘却了，却从来没有远离过记忆。初三的生活，像一套数学公式，没有什么新意。恰如每次月考向父母汇报成绩之后，换来的都是永远不变的那声淡淡的“哦”，然后便没了下文。我习惯性的怀着淡淡的失落走回房间，却惊讶的发现抽屉里放满了核桃，牛奶甚至是黄金搭档。后来母亲说初三学习压力大，还要体能训练给我补补，她还特意交代我别给自己太大压力。母亲说，她和父亲都相信我的能力，每次考试后表扬怕我骄傲，对我要求过高怕我压力大，所以就什么都没说，让一切顺其自然……旁边那个似听非听的我静默了。我看见她眼角泛起的皱纹……每次月考之后，数学老师和科学老师总是会给我分析不足，在去年那段不在状态的日子里，几乎所有老师都提醒过我。每当这个时候，我会找各式各样的理由，因为我想享受这样被人关心的幸福时光，或许老师和同学们都认为我很强，但真正的我需要这样的关心。每当这个时候，我都会很惭愧，却又很开心。就因为我是他们的学生，于是我便得到了一份除亲人之外的特殊的爱。中考的临近，太多的追逐黯淡了原先的那份美好。中考令初三变成了三点一线，却又给人一种百无聊赖的感觉。崇高的理想之下，充斥着许许多多平淡与平凡的爱，时时刻刻感动着你，一如外面刺眼的阳光。我喜欢抬头看星星，因为老师曾经说过星光透过几百万年而来，下一秒它的光芒就会湮没于宇宙。就像这些感动这些感动尽管微小，却伴随我们一生，不能像数学中的“四舍五入”舍去。在百无聊赖的生活中，别忘了抬起头，腾出一点时间，整理一下那些能令你沉思片刻或微微一笑的片段，别等到它们消逝时才知道抬头回望。我想我真的是那颗树，在阳光的照耀下，从容的面对即将到来的中考，以及未来那些充满希望的日子……浙江杭州建德市大慈岩初中初三:李晓燕900字 初三 抒情散文
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带着感动出发感动是一种养分,它无处不在,在不经意间,它会你巨大精神力量,让你超越自我.----题记人间缺少的不是美 ,而是缺少发现美的眼睛.怀着那份落榜的沉重的心情,我发现我周围的世界变了,变得不像是我憧憬的那样美丽,而是充满着残酷,激烈的竞争.尽管我的老师,同学和分母都安慰我,说,那只是一次意外,没有什么大不了.今年你好好复读一定会有收获.可我却没有丝毫的心灵的慰藉,拥有的只是一夜漆黑,伴着嘈杂的雨.课程量大增,常常使我忙的不可开交,忙不完就挑灯夜战.妈妈常在12点时重重敲门道:"12点了,别看了,关灯睡觉!"我压住性心里的火,不理会也不知道过了多少天，这话依然在我耳边响起，放下笔，却发现住桌边多了一杯热开水，水的热浪打着卷儿 慢慢散开一直这样持续者。伴着疲备的灯光，我想出去透一下气 ，路过妈妈的房间时发现灯还亮者，门半掩着。轻步准备离去，妈妈开门问我怎么了，我摇摇头，离开。我关灯，那一线灯光也随只熄灭。那一刻我的心里有一种，痛自己曾给自己留下遗憾，痛让母亲日日操劳生计，家务，操劳这个一直父母心中“优秀女儿”的落榜。伴着台灯的灯光，那不争气的泪水溅落在书页上，那泪痕似是一颗期盼的心在呼唤我，在支持着我，在鼓舞着我。那夜我梦见妈妈喜欢的山茶花开在外婆家的后院，好大一片，显得格外美丽。如今，雨已过，天已晴，生命里还多了一抹彩虹，一片山茶花。而此刻，我带着“信心”的装备，坦然的面对了心坎里时隔半年多的雨季。是那一夜的感动让我穿越了那个雨雾浓重的季节，洗去多时的沉重，苦闷，是那一夜的感动让我沐浴阳光，度过心灵的沟坎。相信，那雨后的山茶花会更加灿烂地开在我的心里600字 高三 散文
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＂弱者＂带给我感动提起和我朝夕相处六年的同学们，我的心里充满了感动。一幕幕欢乐的场面、紧张的场面、热闹的场面、焦急的场面……像放电影一样在我的脑子里闪现。最终，我还是想说说我们班的“弱者”带给我的感动。童晓宇是我们班公认的“弱者”，他很瘦弱，瘦得好像一阵风就能把他吹跑，就是没有风的时候，看他走路的姿态都有些跌跌撞撞的。他的行为也有些怪，同学们都认定他不是正常人，智商有问题，因此他常常成为大家的笑柄和“虐待”对象。就是这样一个“弱者”却无数次用他的行为感动了我，让我看到了他纯真、善良的一面。在班里，总会有一些事情同学们不乐意干，比如课间发作业，同学们都忙着自己改错或者抓紧课间十分钟还要玩一会儿，谁愿意抱着一大摞作业本满屋子转！有几次，老师批改以后的作业，大家都“你推我让”，最后竟是乱七八糟的往后传，每个同学都是只找到自己的作业本就不管了。童晓宇看到这种情况，二话不说把一大摞作业本往怀里一抱，主动承担起这项工作，从此，课间发作业就成了他的任务。其实，童晓宇连小组长都不是，他不这样做没有任何人会怪罪他，他这样做了甚至有人会嘲笑他，但是他的大脑里想的非常简单，“都不愿意做的事，我来做！”在我们的教室里，你常常可以看到一个瘦小的身影弯腰捡起地上的纸团污物扔到垃圾桶里；看到一个弱不禁风的身躯端着一盆清水来清洗抹布。每当轮到童晓宇所在的小组做值日的时候，他都会尽职尽责地把地擦得透出亮光，有些强壮的男生都不愿意拖地，更不愿意洗拖布，这些又脏又累的活都落到了瘦弱的童晓宇身上。有一次，他在擦地的时候，不小心把水溅到了杨可为的裤脚上，他不仅说了对不起，还承担了杨可为该做的值日。当我看到两只沉甸甸的拖布架在他细细的左臂上，右手吃力地压着拖布的杆子，斜着身子到卫生间前去洗拖布的时候，我的眼睛潮湿了，他虽然身体瘦弱，可是他的行为却是多么高大呀！700字 五年级 演讲稿
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四季带给我的感动春夏秋冬，有着我不同的感人回忆，正希望这回忆再次回转。春一个多变的天气，刚刚还是晴空日照，阳光灿烂。而现在是狂风大作，大雨纷飞。“看来今天要冒着大雨回家了。”我看着大雨自言自语地说。我坐在椅子上转过头看着《中考零距离》上面的作文。心想要是谁能借我把雨伞就好了。“王晨阳，到门卫拿东西"是老师的声音。我冒着大雨快速的跑向门卫看到一把雨伞和一张字条字条上面写着：”阳阳，今天你一早就上学了，我来不及更你讲要下雨，对不起，阳阳，我拿伞作为补偿。“我的眼角留下了的眼泪流下，心想：妈妈谢谢你。我撑着雨伞回到了教室。夏一个烈日炎炎的上午，路面上冒着炎热的白眼。我和陈高博在马路上慢跑。”真热啊！好累，先休息一会儿。“我喘着气说。”是啊。我先去买瓶水，在和等我。“他满头大汗的说。没过多久他从店里拿出两瓶矿泉水跑向我”给你。“他拿着矿泉水说。”谢谢."我高兴地拿着矿泉水说。“好爽啊——”我感叹道。他看到我也高兴地笑了。秋一个万物收获的季节。我，一个人乘坐公交车准备去南汇看望表姐。我坐车上摇来摇去，头晕转向。售票员走了过来我着急的在口袋里找钱。"小朋友，你钱呢？"售票员好奇的说。“我找不到。”我难过地说。这是坐在我旁边的大姐姐说：“小朋友，我来帮你买票。你去哪里？”我红着脸低着头说：去南汇。“”售票员，去南汇，帮这小朋友买的。“把姐姐拿着钱交给售票员说。随后听到了掌声，响亮的掌声。”谢谢你大姐姐。“我低着头说。大姐姐点点头。我坐在车上静静地去南汇。冬漫天下着轻飘飘的雪花，我和张伯伯一起去居委会看下象棋。我缩着身子发抖。张伯伯看到了把外套脱了下来盖在我身上虽然衣服有点大但是这个温暖食物打比喻的。”现在还冷吗？“张伯伯摸着我的头说。”不冷了，张伯伯你不冷吗？“我看着张伯伯说。张伯伯涛摇头。春，夏，秋，冬，不同的时间，不同的故事，更不同的感动。有母爱，有友爱，有陌上人的爱，由长辈对小辈的爱。英雌这些感动亿的我回忆。初三:王晨阳700字 四年级 叙事
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带给我温暖那年，我11岁。那是一个阳光明媚，秋高气爽的日子。同学约我出去玩，所以我早早的就起床吃饭，刷牙洗脸。正因为在屋子里看着，外面好像不是很冷，所以才穿上了一件单薄的外套。“天气预报上说，今天很冷，你还是多穿一点吧!”妈妈说道。“算了算了你别管了。”准备好我应该拿的东西之后，准备向目的地走。那个地方离家很远，步行也就需要30多分钟，所以我选择在车站等车。刚一出门就感觉寒风刺骨，想妈妈所说的一样天气很冷。冷得我直哆嗦，缩成一团。但是为了不迟到，我还是忍耐着寒冷，狂奔到车站去。刚到车站人很多，有的人穿棉服有的人穿毛衣，还有的人穿着毛衣外面再套上棉服……可车站里，唯有我一人，穿的很单薄，我用书包挡风，躲在屏障里的椅子上面。无聊的摆弄着地下的石子。皱着眉头，心里想：还不如听妈妈的话呢多穿一点。不听老人言吃亏在眼前啊!时间过了很久很久……车还是没有来，我很着急直跺脚一边跺脚还一边，大喊道：“怎么还不来呀?怎么还不来?车怎么回事儿?……”我看着原先在等车的叔叔阿姨们，都纷纷上车了，只有我一个人还在等车，心里不免有些失落有些空虚。我望着天上飞过的一只只燕子，望着马路上车水马龙，有些怨恨，也有些后悔。天气越来越糟，越来越冷过了一会儿就乌云密布。我冻的把发红的手伸到口袋里，上牙和下牙直打架。我站起来小跑一会儿。“121，121”我喊着口号，为自己加油打劲……“小姑娘很冷吗?”一位阿姨和蔼可亲的对我说，我点了点头。“我包里还有一件毛衣外套要不就穿上吧，上车之后再给我。”我轻声说了声，谢谢!不久车来了，天空也变得晴朗了许多。该上车了，我不舍得把毛衣还给了阿姨，不舍得跟阿姨挥了挥手。带给我温暖的不仅是阿姨给我的毛衣外套，让我更温暖的是，阿姨在我最困难的时候给我的帮助。700字 初一 叙事
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给友情掌声温暖的事情犹如夜空，是那样闪烁，又那样多，而在星群里，你总能发现一个独一无二的月亮。 那是风和日丽的一天，大人们还在上班，而孩子们却可以在家里，无忧无虑，想干什么干什么，我也不例外。 那天，放假了，我到邻居家离合一个小小哥哥玩，我们在玩“高达”，我们则只会他们打架，时间过得飞快，我们玩的不亦乐乎，可晚上却让我发了愁，妈妈叫我回家，我却意犹未尽，明天我就要去托管班了，玩不到高达了，我依依不舍的看着高达，正要回家，他大度的说：“借你玩一周吧！”我说了一声谢谢就回到家。第二天，我玩着高达，突然一个腿动不了了，我心急如焚，不管三七二十一，使劲一掰，完了！腿和身体分家了，我更加着急，拿起白鲁胶开始粘，等过一会儿，我才发现：他按反了，我一掰，由于后面是死的，所以高达就被“二马分尸”了。晚上回家，我看着高达干着急，在屋里走来走去，时不时看着高达，心想：完了，完了！不是被人家骂一顿，就时人家让我赔。我就像热锅上的蚂蚁——团团转，我眉头紧锁，我一屁股坐到沙发里，我咬了咬嘴唇，小声嘟囔：“还是直接跟他说实话吧，大不了不就赔一个么？” 一周过去了，我听见砰砰的响声，就知道他来了，我一开门，他就问：“我的高达呢？”我支支吾吾的说高达的腿……断了！“他说：“啊！”我解释说：“我刚玩腿，就断了我想插回去单一使劲就断了》”他怒目而视，我想含羞草一样深深低下了头，过了一会儿，他平静下来说：”算了，没事，我拼的太快，没按紧，你只想把它修好，也不应该来你。“说完了，他耸了耸肩，顿时，有一股暖流涌到我的心头，眼睛里的泪珠情不自禁的流淌出来了。我们两个的友谊又加深了。 从此以后，我有好东西都和他一起分享，他有好东西都和我一起分享，我们成了好哥们。这件事是我永生难忘。700字 五年级 叙事
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带着感动出发原以为心中的那份感动会随时间的流逝而渐渐被淡忘。然而，我错了。当汶川地震纪录片的画面再次展现在眼前，我心中又泛起了涟漪……抗震救灾的战斗打响了，汶川人行动起来了，四川行动起来了，整个中国行动起来了……四面八方，黄皮肤的中国人心响着一个声音：“一方有难，八方支援！有力出力，有钱出钱！”镜头拉向灾区。面对着将要倒塌的大楼，他毫不犹豫地冲了进去，因为那里还有处于危险边缘的小生命，因为作为教师，他觉得那是自己的责任。轰然倒塌的墙体压住了他并不高大的身躯，然而，他——吴老师，却在人们心中站成不朽的丰碑。一名男子跪伏在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，像一只展翅欲飞的雄鹰。两个孩子还活着，可雄鹰已经停止了呼吸。“摘下我的翅膀，送给你飞翔。”年轻的张老师用生命诠释了这句歌词。用生命之躯为他的学生守住了生命之门。用行动展示了教师的道德与责任。师魂不朽，精神永存！“我们是老百姓的儿子，是国家的军人！一个兵，穿上军装的时候，就不再是你老子的儿子。”这就是共和国军人的共同心声！在灾难面前，他们义无反顾地选择了国家和老百姓，向废墟发起了一次次冲刺，在抗震救灾中，他们用血肉之躯，甚至用自己年轻的生命，谱写了新时代的军魂。“叔叔，我给您敬个礼。”一个三岁的孩子，一个不谙世事的娇小子，他本该在父母的怀里撒娇，然而无情的天灾让他的童年变得成熟。他以一个“小男人”的阳刚之气，解读了人性的坚忍不拔——地震可以摧毁我们的房屋，毁坏我们的家园，但永远摧不垮我们的意志。众志成城、万众一心，中华民族钢铁般的血性在此得到了最完美、最真切的展现和诠释。三岁小男孩的坚强，让我们感受到了民族的不屈的脊梁。……一次次的观看，一遍遍的流泪，一阵阵感动。这样的感动是摧人奋进的，是令人刻骨铭心的。我们感动，我们也必须行动！汶川人在重建家园，我们也要同心协力去建设我们伟大的祖国！中华民族的交响乐将因我们的奋斗，奏响最铿锵的一章！700字 初二 记叙文
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