“抽象”的爱
650字
四年级
记叙文
中关村三小万柳部四年级六班
走在夜间那幽静的小道上，轻轻抬起头来，仰望那迷人的星空，柔柔的晚风卷着淡淡的清香吹来，一切都那么寂静，金色的星儿，眨着眼睛……一颗、两颗、三颗，咦？怎么又是六颗，这个平凡的数字，不经意间悄悄地勾出了我的回忆……
记得那是一堂复杂的外教课程，已经中午，柔柔的阳光使我们倍感饥饿，好似无数只小小的“馋猫”在啃咬我们的心，心中像长了草一样不得安宁，肚子也在大声地抗议着“咕咕咕”我想此刻我们可爱的tom老师也不例外吧，我们不敢再想，继续埋头记着笔记……
终于，老师慢慢地吐出两个字“休息”，话音未落，我们已经冲到了班门口，可是，老师反身挡住了我们，依旧不紧不慢的吐出一句不很流利的话：“咱们画幅世界名画吧。”
正说着，老师身抓了支粉笔，在黑板上用力地歪歪扭扭地写了四个字“世界名画”之后，就费力画起来。
这时，一支粉笔折断了。老师没有理会，只是弯下腰，轻轻捡起，第二次、第三次……第六次，老师没有任何抱怨，只是一遍、一遍，又一遍地重复着那几个动作，画错了，悄悄抹去，时间也过得飞快……终于“名画”完工了，这是课文中要讲的内容。
那墨绿色的黑板上，密密勾画出的那一条一条线条，形成了“孕妇”的大老板；形成了“洗衣机”的电视；形成了“面包”的沙发；形成了“两条腿”的桌子；形成“热狗”的枕头加被子……
扭扭头看眼我们可爱的tom老师，两脚的鞋带懒洋洋地爬在地上，裤子被粉笔变成了“调色盘”，白色的衬衫乱糟糟的贴在身上，豆大的汗珠顺着脸颊流下，头发乱乱的，跟鸟巢一样……这些小小的“画工坊”形成了一幅多么美丽的名画呀！有什么能比得这幅特殊的“名画”呢？虽说它并不美，但那是tom的杰作啊。
我搓搓眼睛，从回忆中拔出，这不是很美的“名画”，是来自异国的tom老师对学生的爱与情的结晶！
“政”本“正”——读《论语》有感
900字
高一
读后感
“政”本就是“正”的意思。所谓政，就是以榜样的角色，怀正心，走正道，办的是为民为国的大善事、辛苦事。如何治理国家，，如何发展国家，所要的所需的便是一个“政”字，更是一个“正”字。孔子曾讲过“政者，正也。”曾经关于政的种种理论都被他一字而概之，一个“正”字更是确切的表达了它所有含义。如今看来，更是准确至极。
从建国初走到现在六十多年实属不易，我们用汗、用泪、用流淌这的热血终支起中华一片清晰辽阔的明天。当我们的生活渐渐好起来的时候，当栋栋大楼崛地而起的时候，当各族人民欢唱赞歌的时候，中国停滞不前了，他走不动了，他被那些蛆虫蚕食得体无完肤，他被劣行的丝网缠足不堪前行，他终究被这贪婪的人性所羁绊住脚步了。当8月22日一声“开庭”响起，所有不堪所有污垢呈现在人们眼前时，人民唏嘘不已。薄熙来受贿贪污一案已闹的满城风雨，所谓官，所谓效力，所谓为国为民，所谓鞠躬尽瘁，到了他身上，都变作了空话。他一边将与自己持有不同意见的人进行残忍迫害，一边花着重金雇佣那些文人、那些墨客将自己的“功绩”大肆吹捧，塑造其“光辉形象”。他用尽心思，残害着人民，又要蒙住他们的眼睛。他想吸尽中国的血，来喂饱他贪得无厌的灵魂。他一再疯狂的索取着，却忘了人民还会说，还会言，还会怒吼——他毕竟没有掩住人们的心。他们扯开薄熙来肮脏的手掌，看清了走向光明的路，把他拉到烈日底下，曝晒着他所有的罪过和贪婪，他被阳光灼伤眼睛，他在挣扎，但他终究挣扎不过人民的怒火。他的一切都太容易得到，他的惰性越养越沉，他挥手即得百万别墅，把奋斗了几十年的我们所得到十几平米安家之所的欢喜都当作了笑话。
所感所悲，只是无力嗤笑罢了。
贪污？受贿？不如说是人性的低劣龌龊。然而又有多少诸如此类的人？多少诸如此类的事？他们掩住人民发现他们罪恶的眼，又被想要把他们推入深渊的贪婪蒙住了眼，然后一步一步走进坟墓。他们躲进黑暗，然而黑暗只是星点，终会被阳光拽回光明。他们曾经迷失过，曾经走错了路，曾经模糊了“政”的意。如今悔过，却已深陷坟墓，无力呻吟。
做“政”有何难？做“正”又有何难？难的是与贪性相战罢了。胜了，你便会赢得万千赞扬；输了，你变输得受万人唾弃。行政如做人，需行正，应如松，别让劣性折了腰。推开黑暗吧，在被洗净的光芒下，以奔跑沸腾出你的热血，来燃起中华那光亮的太阳！
高一:张洁
展开阅读全文
相关推荐
四年级
记叙文
650字
-
做抽象画大师的天赋“你打我干吗？”我站起来，高声向同桌喊道。这时，我发现同学都用异样的眼神注视着我。我连忙坐了下来，看到一旁的同桌竟然幸灾乐祸，简直是不可思议。我小声低咕道：“你这个捣蛋鬼，害我出丑。虽然我是个女生，打是打不过你，不过我也有我的巧招，你等着吧！”我拿出放在桌角的草稿本，“埋头苦干”，猜我做了什么吗？我在画一幅同桌的肖像（当然是抽象的）。瞧瞧，他的头发是无敌的爆炸头。整个脸部都是猪的五官，比汤圆还大的眼睛，一个巨大的鼻子，真的跟猪似的。嘴巴里还流出脏脏的口水，跟个傻子一模一样。他的下半身可以比作气球，胖得如怀了孕的妇女。我将同桌画得整个人就像一个畸形的外星人，巨丑无比。画完后，“仔细看看”，我不禁泯然一笑。看看同桌，再看看这幅画，我连忙把头钻进桌子里，忍不住哈哈笑出声来。心想：哎呀，妈呀，这差距十万八千里呀！几位女同学走到我的位置这里，我给她们展示这幅“杰作”。当她们看过后，笑成一团，因为它实在太搞笑了。我还在画的旁边注上字：嗨，这就是我，王某某，你们看看像我吗？更可笑的是，被蒙在鼓里的他至今还不知道自己有此画像。这幅画成了我的抽象作品经典，我自认为自己挺有做抽象画大师的天赋。450字 四年级 叙事
-
爱的爱你要爱父母，是他们给了你生命和一个家;你要爱老师，是他(她)教你知识，让你自立于社会，你要感谢侮辱你的人，是他们让你懂得了尊严......面对世界上形形色色的人你都要学会感恩。如果，你的财富被小偷偷去，看来是应该大骂他们一顿，但是，你更要感谢他们，因为是他们让你变得更警惕，不会被偷第二次。有一次，我在长沙的街上玩，发现一个妇女戴着金项链、金戒指，反正是满身金色，就在这时我看见一个男人，从她身边猛地冲过去，那女人感觉不对劲，一看，原来自己手机被抢了，接着就是一顿狂骂，我搞不懂，被抢了手机，也不用这样吧!打电话报个警，不就完了。但是，最该骂的还是那个男人，别人也有家庭呀!他为什么不为别人着想呢!如果他有爱的话就不会这样了。爱的力量无穷大，爱能使寒冷的地方变温暖;爱能使这个世界变得无限美好，可是就是有人连一点点爱都不肯拿出来，写到这里，我想到我自己不也是这样吗?自私，连自己位子正面的一点小纸片都懒得拾起来，要丢给别人，我决定改掉这个毛病，那你们也要做到。如果每个人都能献出一点爱，那世界该多么美好呀!400字 四年级 议论文
-
[爱的感悟]爱爱是什么？爱是沙漠里的一泓清泉；爱是什么？爱是黑暗中的一丝光明；爱是什么？爱是冬日午后一杯浓醇的牛奶。你讲，爱像雪花会融化，我讲，爱像太阳永悬挂。你说，爱是平日生活中难以感受到的，我说，爱洋溢在平凡人生的每一个瞬间。生活中的爱无处不在，那杯热牛奶，那省省叮嘱，那严厉眼神，那句句评语，父母爱，师生爱，亲人爱，朋友爱。爱有如咖啡，回味无穷；爱有如空气，无处不在。初二:郭歌透过文章内容，能看的出小作者对爱的理解独到深刻，生动而详细的叙述,是本文的一天特色,也体现了作者观察的敏锐与细致。这是文章成功的一大要素。美中不足的是有些语句过于重复，老师建议是可以进行适当的删减，例如前半部分的可以只留一句爱是什么，可能会更好。孟祥琦300字 四年级
-
爱—老师的爱有人说，母爱是天地下最伟大的爱。是啊，人人都有母亲，人人都得到过那甜蜜的母爱，而我要讲的是我的班主任——竺老师对同学们那无微不至的关爱。记得三年级开学前学校决定给我们班换个新班主任，她圆圆的脸上长着一双明亮的大眼睛，仿佛在和我们说话，抿嘴一笑，嘴角便露出一对迷人的酒窝，她就是我们的新班主任——竺老师。在头几天里，我班几个调皮的同学就没给她好脸色看，不是上课讲话，就是到处惹麻烦。我本以为竺老师会狠狠地给他们个下马威，谁知竺老师却利用课余时间跟他们谈心，倾听他们的想法和建议，耐心地跟他们交流，使他们从内心真正认识到了自己的错误，几个月过去了，这些调皮的同学一个个像变了个人似的。竺老师工作非常认真负责，每天早上早早的来到教室，组织我们晨读和晨练。平时，她不象其他老师那样每节课讲很多，她很注重培养我们的自学能力。每节课只是抓住课文的重点部分和难以理解的讲，剩下的时间就引导我们自己分析、理解和完成练习，不懂的问题我们可以在课堂上及时提出来一起讨论，这使我们的语文水平都有了明显的进步。有一次，班上一位同学的作业本上出现了奇怪的符号，同学们都在笑，我想这肯定是竺老师每天深夜，一手照看着幼小的女儿，一手在为我们认真的批改作业啊！竺老师不仅在工作上认真负责，而且在生活上关爱着每个同学。最近，班上一位同学病了，竺老师不顾工作的繁忙，身体的劳累，大老远地跑到医院看望他，没有过多的话语，却使这位同学感到了老师对他的胜似母亲的关爱。这位同学眼中闪着激动的泪花，久久地望着老师，直到老师离去。时间一天天过去了，但每天都在发生着同样的事：竺老师为我们所取得的成绩而高兴，为我们所犯的错误而焦急。那一件件事，使我深深的感到，竺老师是一位表面严肃，而内心充满了对孩子们关爱的好老师，这不由使我对这位辛勤的园丁产生的无限的爱。700字 四年级 叙事
-
爱爱爱母亲是伟大的，伟大的母亲是不可战胜的。我的母亲是一个再普通不过的中年人，但她却有着伟大的爱。 记得那年在星期五的一个晚上7点，我没有回家，把妈妈着急的团团转。那天是因为我和妈妈吵了架，才夜晚不归。由于我住在同学家，所以就把手机给关了。到了第二天，我惊奇的看到手机上有10个未接电话和30条短信，我看到这些震撼的数字，顿时心里便沉重起来，感觉手机的分量非常重。我慌忙阅读了短信的内容：孩子你在哪里呀!快回来吧!不要再生妈妈的气啦!孩子你不在爷爷奶奶家，你去哪儿啦?快告诉妈妈呀?孩子你在哪里呀?快回家吃饭呀?……看着看着泪水模糊了我的双眼。一夜之间，竟为了我，发了30条短信和10个电话。此刻我想到了妈妈那布满皱纹的手，我颤抖的摁着手机给妈妈发短信，我不敢打电话，怕哭声被妈妈听见。妈妈您为了我每天早出晚归，那么辛苦而我还惹您生气，还和您赌气，不说话。我真是太对不起您了妈妈。于是我暗暗下定决心：从今往后我要学会用心去爱您!在我心里您永远都是伟大的。妈妈我爱您!400字 四年级 叙事
-
抽象画电脑桌面上存着一幅我画的抽象画，画那幅画已是很早的事了，我今天晚上才想起来写这幅画。这幅画画的是一个人，她头略小身子显得很大，身体的各个部分都各种不规则的图形拼成的，有：三角形、长方形、正方形……反正拼的不像一个人，像什么？像妖怪！虽然局部看不像人，但是你要是从远处第一眼看见的话，马上就会认出画的的确是一个人，而且是一个女人。我又在周围画了一些花草树木，就画完了！150字 二年级 状物
-
作文课—抽象具体化作文教学实录上课铃响了，邓老师走进教室对全班同学说：”有个孩子写了一篇『我的烦恼』的文章，其中有一段我把它写在黑板上，你们念念看。”邓老师说完，便在黑板上写了下面的句子。爸妈常在晚上出门，我一个人待在家里，非常害怕。晚上看家，实在可怕，非常非常的可怕。这种可怕是文章所写不出来的。啊！晚上看家，太可怕了，是世界上最可怕的事。可怕，可怕，真是可怕。同学们看了这篇文章，都”嘻嘻”的笑出声来。“这一段写得好不好﹖”邓老师问着同们。“不好。”大家异口同声的回答。“什么地方不好﹖”“重复语句。”“好象喊口号一样，不生动。”“不会描写。”同学们纷纷的发表意见。“你们都说得很好。”邓老师夸奖了以后，便又说：”那要怎样写较好，虽能够把它说出来﹖”同学们有的望着黑板，有的望着窗户，有的低下了头。邓老师接着说：”害怕跟高兴、惭愧、伤心等等情绪，都是看不到，摸不着的，这是抽象的。写抽象的文章，要采用具体化，使它生动。那么要怎样使抽象具体化呢﹖有一个好法子，那就是应用『看、听、感、想、做』等五种方法去描写。”邓老师停了一会儿，继续说：”当我们要描写一件事，我们可以问自己说『那时候我的眼睛看到什么﹖我的耳朵听到什么﹖我的心里感到什么﹖我的脑里想到什么﹖我有没有动作﹖』应用看、听、感、想、做这五个方法，就像神仙那点石成金的五根手指头一样，可以把抽象的意思，生动的描写出来。”“老师，举个例子好吗﹖”曾听了，迫不及待地向老师提出要求。“好的。我们便以『晚上怕看家』为例子来练习。”邓老师说完，就问同学说：”晚上怕看家的举手。”哇！竟然将近一半的同学举手。“大家注意听，现在我要应用看、听、感、想、做的方法，跟何明儒合作，把石头点成金。”邓老师说完，大家都笑了出来。“何，你晚上看家的时候，有没有看到令你害怕的东西，或看到令你害怕的声音﹖”“当我看到行人从窗外走过的黑影，或是听到厨房里传来『砰砰』的声音，我便吓得说不出话来。”“你为什么感到害怕呢﹖”“因为我以为小偷来了。”“假如是小偷来了，你会想到什么﹖”“如果小偷来了，他会把我绑起来，用毛巾把我的嘴塞住，不让我喊叫，然后偷我家的钱，搬走彩色电视机。”“那时你要怎么办﹖”“我不敢捉小偷，所以我会跑进卧室，把门锁起来，躲在被窝里。”“你躲到被窝里时，会想到那些﹖”“我会希望爸、妈快回来。”“好了，何己应用『看、听、感、想、做』的方法，把晚上怕看家的心情说出来了。我把它写在黑板上，让大家看看。”爸、妈上街去了，我一个人待在家里。当我看到行人从窗外走过的黑影（看），或是听到厨房里传来『砰砰』的声音（听），我便以为小偷来了，吓得说不出话来（感）。假如小偷来了，他会把我绑起来，用毛巾把我的嘴塞住，不让我喊叫，然后偷我家的钱，搬走我家的电视机（想）。我不敢捉小偷，所以跑进卧室里，锁起了房门，躲在被窝里（做），在被窝里，我一直祈祷：爸、妈，赶快回来吧（想）！“这一段文字怎么样﹖”“太好了。”同学们都高兴的叫着。“抽象具体化的描写，就是要你回想当时的情形：看到什么﹖听到什么﹖想到什么﹖然后把它写出来即可。”“老师，这个法子真好用。您再举个例子好吗﹖”林举手说。“好的。我们以『在雷雨中上学很苦』当做练习的材料。”邓老师说完，便指名同学合作。“师，夏天的中午，雷雨最多。你看到什么使你感到上学很苦吗﹖”“闪电在天空穿梭，或是雨像豆子般大的时候。”“杨，你听到什么感到害怕的呢﹖”“假使听到雷声像战场上的大炮声那么的震耳欲聋，我最害怕。”“假使无数的大雨滴淋在身上，感觉到怎么样﹖黄，你说说看。”“感到像千万枝冷箭向我身上射来。”“被雨淋湿了，会有怎样的动作﹖张，你说说看。”“拉好了雨衣，加速脚步向学校跑去。”“到了学校，会想到什么﹖叶，你说说看。”“看到制服湿了，会感到上学很苦，而想起今天要是星期天，就不要受这种罪了。”“很好，老师把它写在后面，你们看看是不是很生动。”夏天的中午，雷雨最多了。吃过中饭后，天空常常被乌云带来的大黑布包了起来（看）。闪闪的电光，如银蛇般在天空穿梭，照得人脸色苍白（看）。隆隆的雷声（听）像战场上的大炮声，震得我耳膜快破了（感）。”劈里拍拉！劈里拍拉！”雨打在屋顶上，响起了好大的声音（听）。快上课了，我不能等到雨停（想），所以穿上雨衣，冲进雨里（做）。无数的雨滴，像千万枝冷箭向我身上射来（感）。我拉好了雨衣，加速脚步向学校跑去（做）。到了学校，制服湿了（看），真是讨厌（感），今天要是星期天，就不会受这种罪了（想）！“这样描写生动吗﹖”“生动！生动！”同学们的眼睛都亮了起来。“老师，每一个抽象材料的描写，看、听、感、想、做这五种方法，全得应用上吗﹖”叶问。“那要从文章的需要和应用上看是否妥当来决定。假如我们对某个抽象材料要详细的写，则看、听、感、想、做等五种方法都用上应了，内容便较充实；如果打算简略地写，则应用其中的一种或两种去描写即可，其它的方法可以不必用上，因为用上了，会令人感到冗长、不妥。”邓老师接着又举例说：”例如我们到外婆家，看到原本胖嘟嘟的小狗瘦了许多，我们只采用『看』的方法写：『到了外婆家，我发现小白狗那本来圆圆的肚子凹了进去，胸部的骨，一根一根地可以数出来。』这是采用简略的写法，其它的听、感、想、做等法子省略了。再如要写一个人怕吃辣椒，说：『他啃了一口辣椒，只见他把脖子一缩，脸部肌内皱成一团，张大嘴巴，喊了一声：”哇呀！”舌头吊在外面，半天缩不进去。』你只是客观的应用看听的方法，把他啃到辣椒的表情写出来，不去引起你的感、想、做也可以。”同学们听了邓老师的话，知道”看、听、感、想、做”可以独自应用，也可以合并应用，于是都点点头，好象告诉陈老师，大家都了解了。邓老师说：”关于抽象具体化的描写要领，你们还有没有疑问﹖”“老师，刚才您所举的例子，像”晚上怕看家”，”在雷雨中上学很苦”，看、听、感、想、做等方法去描写好象不难，可是像”那个孩子好脏”、”我的爸爸很温和”，要如何应用看、听、感、想、做的方法呢﹖”陈举手问陈老师。“你问得很好。”邓老师赞美了陈后接着说：”有些太抽象的句子，看来很难去描写，其实也不难，我们只要根据意思，想出一件想描写的事，然后再应用看、听、感、想、做的方法，就可写出生动的文章。就像『那个孩子好脏』这句话，我们先想想，打算描写他的外表脏，或是动作脏﹖如果决定采用动作的脏来描写，那么再想想，他的那一种动作看来令人恶心﹖如果你想起他擦鼻涕最恶心，你再用看、听、感、想、做的五个法子去描写说：『”！”（听）那个孩子xǐng擤了一把鼻涕，往墙上一抹，接着用手背对着鼻孔擦了两下，又伸出舌头，往上唇舐了舐（看）。怎么有这么脏的孩子呢（感）！如此不是把『那个孩子好脏』描写出来了吗﹖”邓老师说到这儿，停了一下，继续说到：”同样的方法，你要写我爸爸很温和，只要回想一两件表现温和的事，再用看、听、感、想、做的法子去描写，便可把抽象的意思具体的表现出来。”这时下课铃响了，邓老师便向同学们说：”下一节课我们以『爸爸的脾气』为题目，让大家用看、听、感、想、做的方法写写看。”1200字以上 高中 叙事
-
抽象造月人1我在灵感触动时花费心血造了月它与世界撞击发出巨响巫婆与鸟禽都惊动了。2我用伞支撑堕落的天穹看着月亮深深的裂痕犹如丝一般巫婆为我酿了一杯荆棘花做的酒它格外粘稠浓郁我一饮而尽这个夜晚，连寂寞也笑我太堕落。3原来，世上还有一颗大树，树下是王的座位我沉思，为何世界一直是黑夜？醉人？罪人？我醉了。4巫婆在云的彼端消失，拿走了我的伞我爬上月亮眺望她终于，巨人的我把月亮压碎了。云海淹没了我，是云是雾？幸好，大树支撑这沉重的天穹5我用荆棘花血液般的酒修补我的月亮我用尽心血，修好它深深的裂缝看着补好后的图案，许愿月—请你苏醒！但是巫婆走了，世界荒芜了。6贵客来了，来自宇宙黑洞他有着一件黑色且带着金黄补丁的披风我问：可以把披风卖给我么？他说：你拿什么与我交换？我说：我可以把月亮给你么？他拿走了我的月亮。7黑衣人来探访我他们为我带来精致的礼物他们说：这是月亮给我的还有一张通往月亮葬礼的车票8为什么，我的月亮死了？为什么，黑衣人与我、都笑着？9原来我醉了拿着巫婆给我的毒酒，在天际眺望月亮的墓地巫婆合起我的伞突然，天穹砸下来我是醉了，沉睡了，永远都不醒了。450字 初三 叙事
-
六鳌“抽象画廊”之旅国庆节，我们驾车到漳浦县六鳌镇新厝村，体验“亲子自驾游”活动。神奇的大自然用他的创意雕琢着崂岈山:海浪潮汐拍打出画卷的轮廓；雨水风沙勾勒独特的线条；特殊的红矿石，晕染出红棕色的几何纹理。日复一日，年复一年，这里沟壑连绵，皱皱叠叠，宛若现代派抽象画，地质专家称之为“抽象画廊”。 它与新月形六鳌大澳湾沙滩、茂密的海岸防护林带连在一起，组成了一个不可多得的南国天然海蚀风景奇观。湛蓝的天空下是金色的沙滩，几顶帐篷像蘑菇一样长在沙滩上。蓝宝石一般的海水，卷起雪白的浪花涌向沙滩，散成一个个圆圆的水珠儿。远远望去，海面、沙滩组成了一幅美丽的水彩画。站在浅浅的海水里，迎着凉爽的海风、戏着洁白的浪花，就是不玩“沙雕”也让人心情愉悦。我再也按捺不住，招呼两个小朋友迅速换上泳衣，大声呼喊着，冲进大海里。 一个个雪白的海浪拥来，迷住我的眼睛。我有时和它赛跑，有时捉迷藏，有时摔跤。我一不小心摔倒了，喝了好几口海水，我不但不生气，还开心地笑着:“好咸啊！今天不用吃酱油了！”最后，我们提来海水，在平坦的地方，挖出沙子，筑起沙堡。一个下午的美好时光很快溜过去了，沙滩留下了我们欢乐的笑声。450字 五年级 叙事
-
我学会了画抽象画大家都知道我喜欢画抽象画吧？那你们知道我是怎么学，在哪儿学的吗？还是让我来告诉你吧！那一天，我看舅舅正在画抽象画：只见他拿了不同颜色的颜料在白纸上个到了几滴，再用手拎着白纸的角转几圈，让这些颜料混在一起，于是，就成了一幅抽象画。我心想：舅舅能画这种画，我为啥不行？于是，我照着舅舅的样子，先倒几滴颜料倒在白纸上。可因为考虑到用手把白纸转几圈可能会把手和衣服弄脏，所以我就先把纸对折，然后打开。可是，打开一看，结果却大出所料。因为倒的颜料太少了，还没折就已经干了！这使我有些失落，但我有耐心，决定再试一遍。第二次，我汲取上一次的教训，多加了一些颜料。可却让我更加失望了，纸都粘在了一起！原来我加的颜料又太多了！我只好跑去问舅舅。舅舅告诉我：“加颜料时，千万不能加得太多或太少……”这一次，我很小心，没有加多，也没有加少。折完，打开后的结果让我欣喜万分：这一次终于成功了！有的像小兔，有的像苹果，还有的像茶杯……我刚完成了这幅大作，就拿起作品，跑到舅舅面前，对他说：“您看，您看，我成功了！”听了这话，舅舅也很高兴。通过了这次学习，让我明白了一个道理：做事不能心急，要慢慢来，才能做好事情。不过我学会了画抽象画，内心还是很高心的！三年级:马一茗作文网专稿 未经允许不得转载500字 三年级 叙事
-
抽象画在众多艺术形式中，最令我迷恋的是抽象画。抽象，抽象，就是说这画既不理性，也不形象，但它却能给人的视觉带来不一般的震撼。有的人认为，把画画得与实物相像便是好画。我却不这么认为，如果真画得与实物一样，那作者的情感又在哪里呢?虽然抽象画与实物几乎没有相近之处，但它往往比那些写实的画更能表达出作者强烈的情感。抽象画，一种多么神奇的艺术。不是几根有粗有细的线条和一片看似没有什么规律的色彩就能组成一幅抽象画，一幅好的抽象画，它的每一根线条都融入了作者的情感。抽象画正是作者的情感在纸上的体现，你怎么能把这种情感用一个写实的人、一棵树、一个瓶子表现出来呢?毕加索，由于对战争的愤怒而挥笔创作了大型油画《格尔尼卡》，这幅画成为警示战争灾难的文化符号之一，画中的悲剧也将永远印在人们的记忆中。毕加索用扭曲的线条在画中交织出了残断的肢体、嘶声长鸣的马匹，被踩踏的鲜花、失去孩子的母亲和她那无珠的眼睛。整幅画面一点也不写实，但我们却能从那支离破碎的黑白色块中，深切感受到阴郁、恐惧以及毕加索的愤怒和无尽的悲悯。写实的画，很难给人带来如此的视觉冲击。保罗·克利在生命的最后岁月创作了《死与火》，数一数，这幅画中一共也没用几根线条，没用几种颜色，乍一看也看不出画的是什么，但是一旦看过之后，那张抽象的苍白脸庞就会在脑海之中时时浮现，一种浓厚的凄凉和哀愁便蔓延开来。抽象画，是艺术中的艺术!画笔有如一位充满激情的舞者，在纸上旋转、跳跃。尽管作品有时令人费解，但却是画家心灵最深处艺术的体现。我想，也许我并不是在迷恋抽象画，而是迷恋那种天马行空的想象，对情感淋漓尽致地展现，那种神秘的精神世界。它们似乎只属于站在艺术顶峰的灵魂。650字 六年级 记叙文
-
说明文遇到抽象的事物怎么写的解析所谓微波武器，指的是利用微波束的能量直接杀伤目标或使目标丧失作战效能的武器。 微波武器可用于杀伤人员。其杀伤机理可分为“非热效应”和“热效应”两种。“非热效应”是由弱微波辐射引起的，它会使人烦躁、头痛、神经紊乱、记忆力减退。而“热效应”则是利用强微波辐射照射人体，通过短时间内产生的高温高热，造成人员伤亡。另外，微波武器还有一大绝招，即它能穿过大于其波长的所有缝隙以及玻璃等绝缘体，进入目标内部，杀伤里面的人员，甚至连封闭工事及装甲车辆内的战斗人员也难逃脱它的“魔爪”。的能量密度达到0.01微瓦/厘米2，—1微瓦/厘米2时，可使相应波段的雷达和电子系统无法工作;当微波束在目标区的能量密度增加到10瓦/厘米2—100瓦/厘米2时，则可烧毁任何工作波段的电子元器件。微波武器还是隐形武器的克星。隐形武器能够隐形的关键是广泛采用了能吸收雷达波的材料和涂料。1、这篇文章说明的中心是什么?(3分)2、在文中找出两种说明方法。①说明方法：②举例分析：4、第四段画线句中的“可能”一词能否删去?为什么?(3分)答案：1、说明了微波武器的杀伤力(答“作用”或“攻击作用”也给分)(3分)2、构成：主要由高功率发射机、大型高增益天线和瞄准、跟踪、控制等系统构成。杀伤对象：①杀伤人员②干扰和烧毁武器系统中的电子设备及元器件③还是隐形武器的克星(答对“构成”给1分答对“对象”给3分。共4分)3、①下定义、分类别、作诠释、列数字、举例子、打比方。②示例：第四段运用举例子的方法，说明微波武器的攻击目标非常多。(答对两种说明方法给2分，举例分析正确给2分，共4分)4、不能删去。650字 说明文
-
爱的爱的源泉如果是一条小鱼， 那母亲就是河流，我在您的怀抱里无拘无束的生活着，快乐的成长；如果我是一只小鸟，那母亲就是大树，我在枝叶茂盛的大树上，您为我遮风蔽日；如果我是一颗草，那母亲就是土地，我将贪婪的吮吸您的乳汁，您给予我更多的营养，却不求任何回报。我忘不了五岁那个晚风习习的晚上，您为我洗完脚，我从你身边走过，不小心踩翻了放在旁边的水壶上，滚烫的热水全部撒在我脚上。顿时我感到钻心的疼痛。“哇——————”的一声响彻整个房间，泪珠不停地往下掉落。妈妈猛然站起来，赶紧把我从水壶旁抱了过来，把我放在椅子上，双手捧着我的脚，边用嘴吹吹我的脚，急切的说：“怎么样？疼吗？”嘴里还不停的说：“你看看你的脚上，鼓起了水泡！我说你一天不做错点事，你就过意不去？”“哇——嗯——嗯——”当时我只知道哭，。妈妈听见我的哭声越来越大，严厉的说：“停住！别哭了！”我马上停止可哭泣，开始小声抽噎。“以后什么事都要小心，知道吗？”妈妈又温柔的说。“嗯——嗯——”我抽噎着说。妈妈说着又往我脚上涂药。过了一会，妈妈看着那个泡没有好转就把我小心翼翼的抱到床上后，说：“青青，穿上衣服咱们去医院！”过了一会，到了医院，医生在我的脚上涂上药，有缠上绷带，然后对我说：“以后小心点！”我抽噎着说：“知道了！”妈妈翼翼的抱着我回了家。回家时，漆黑的空中有许多星星在闪动，晚风吹干了泪花，慢慢地我在妈妈的怀里入睡了。妈妈，您的爱说不完也道不尽，您的爱我无言回报，但你的恩情我将用刻在心中，永远，永远——我想说出埋藏在我心中已久的话：“妈妈，我爱你！”650字 五年级
-
母亲的爱无尽的爱母爱如山，那密密织着的经纬网，是母亲对儿女无微不至的呵护，母爱是那古老的扇柄，举起一片温暖，让儿女在伞下小憩，伞面伸出的八支角，代表着你无论走到天涯海角，母亲都会把她深深的爱辐射过来。——题记母爱是你人生路途上永远的呵护，它将伴随你走完生命的路途。给予你阳光般的温暖，细雨般的滋润，走完你生命的最后一刻。母爱是一棵参天大树，婷婷间为我遮风挡雨，温馨中给我清新氧气，哺育我成长。母爱是一朵永不凋谢的花，吐出芳香的香味，飘香万里，让香气围绕在我的身边。母爱是一只大雁，展开那巨大的翅膀，带我四处飞翔，让我增长知识，飞遍五湖四海。母爱是一阵和煦风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。妈妈，您让我对母爱有了更深的觉悟：母爱是浩瀚的大海，我是一条舟，依偎在大海的怀抱；母爱是宽广的天空，我就是一片云，漂浮在天空的边际；如果母爱是温暖的阳光，我就是一棵草，享受着阳光给予我的爱。其实，我觉得母爱更像一把纯洁的雨伞，处处都有它的身影，也是默默地奉献着，而且同样的真实，美好……还记得那次，母亲让我给她看看头发中有没有白发，我扒开头发一看，我惊得呆住了，妈妈那本来满头乌黑发亮的头发已经悄悄地爬上了不少银丝，可是为什么我以前就没发现呢？哦！原来是我已经有好长时间没有仔细的观察过母亲了，我再往妈妈的脸上一看，那细细的皱纹也爬到了你的眼尾……每个人的成长都离不开母爱，是母爱成就了伟人的惊人之举，赋予了艺术家的奇妙灵感，启迪了科学家敏锐的智慧，也丰富了我们每个人内心的情感。母爱就像满天的繁星，星星点点，映照着我们每个人的心田。650字 五年级
-
母亲的爱，永恒的爱爱，就像迷茫中的一块指路牌，为你指引前方的道路；爱，就像一盏灯，照亮你应走的人生；爱，就像一杯茶，可以温暖你的心灵。我的母亲是一个平凡的人，但在她平凡的一生中，我看到了她不平凡的一面。记得很小的时候，我在操场上与同学玩耍。突然，我似乎被一股力量压住，下巴撞一下子摔在了地上。同学把我送到医务室，老师说要去医院缝针。母亲得知这个消息后，从忙碌的工作单位，以“超光”的速度冲进医院。我躺在病床上，看着医生正在摆弄一根针，顿时，害怕化作了无数泪水涌出眼眶。此时，母亲跑进病房，非常镇静的对我说："别怕，不会有事的！妈妈在你的身边，妈妈陪你！"同时一双纤细的手抚摸着我的脸，我停止了哭声，转过头望着母亲的眼睛。我第一次发现，母亲的眼睛是那么大，那么明亮，那么有安全感。那双眼睛让我不在疼痛，不在害怕。渐渐地，我进入了梦乡。我只依稀记得，我躺在一个温暖的怀抱里，它在轻轻地摇动着，就像一个摇篮，却没有把我吵醒。醒来时，已经是半夜12点多了，我也早已躺在了家里柔软的床上。我永远也不会忘记，是谁将一勺一勺的米汤放进我的口中，是谁用关怀的眼神化解我伤口的疼痛，是谁熬红了双眼，陪伴在我的床边。是她——我最亲爱的母亲。虽然她不停地问我痛不痛、饿不饿……我却只是默默的点头或摇头，没有回答。因为我不想让自己的话语打破这片的宁静。如果时间能停留，就请让它停留在这一刻，停留在妈妈温暖的怀抱中。窗外，星星睁着眼睛注视着这里，月亮将最皎洁的月光洒进这个温馨的小屋。它们也很安静，似乎也不想打破这份寂静。爱，就像一颗蜜糖，给你甜蜜的味道；爱，就像沙漠中的一汪清泉，可以在你困难时帮助你；爱，就像一艘轮船，载着你起程远航。爱，就是阴云永远也遮不住的一片晴空！母亲的爱，永恒的爱！初二:李依瑶650字 初二 叙事