那一次我自豪500字

那一次我自豪

500字 四年级

“可以兑换奖品的来兑换!”老师那洪亮的声音想起。

听到这句话,我连忙翻开记分板,记上今天的分数。“耶,553分,够换一本课外书了!”我兴奋啊不已,连忙拿着记分本,一蹦一跳地上去排队。望着前面长龙一样的队伍,我不免焦急起来,心想:原来也有这么多人可以兑换奖品呀!

好不容易轮到我,看着老师在本子上写下“—500”,一股舍不得油然而生,毕竟是攒了两三个月的分才有这么多的,兑换掉真有点可惜呢!“到那边选一本课外书作为奖品!”老师边查阅别人的分数边说。我拿起这本,很好,拿起那本也很好,左挑右选,挑中了一本获取冰心奖的《让你猜猜我是谁》。回到座位上,抚摸着这本书,心里像有说不出的喜悦,内心如同平静的湖面击起的浪花一样欢腾。又好似一股甜丝丝清凉凉的风掠过我的心头,乐的得我心花怒放,乐得我嘴角上扬,乐得我拍手叫好。又仿佛一把灵敏的弦,轻轻一拨,便有悦耳的声响。

我开心的哼起了小曲,同桌不屑地问:“不就是一本书吗,值得这么高兴吗?“当然!”我点点头说,“因为这是我用自己的努力换来的!”

这一次,我虽然得到一本课外书,但我仍然要加倍的努力,因为最好分已经八百多分了,换得了课外书、明信片。我也要追赶上去!

窗外,阳光明媚,阳光透着窗上的网格,泄下来,在课桌上跳跃着,闪烁着。我的满脑烦闷,也随着自豪感消失了。

一节有趣的体育课

500字 四年级

雨,呼啦啦的唱着歌,我不禁埋怨起来:大雨啦,大雨,又是你让我们的体育课泡汤了。

“叮铃铃……”上课铃响起,体育老师大步走进教室,“同学们,我们今天来做手指操!”手指操,太好了!体育老师的这句话仿佛一根救命稻草一般,把我们从枯燥的作业堆里拉了上来。

“第1节,‘1和3’”。只见老师熟练地做了起来:左手伸出一根手指,变成“1”,右手伸出了三根手指,变成了“3”,然后娴熟地交换,接着慢慢变快。“同学们一起呀,慢慢来!”“1、2、3、4、5、6、7、8……”同学们也兴致勃勃地做了起来,有的动作熟练,有的前几个做得很好,后几个就做不起来,有的双手交叉,一会儿四一会儿五……而我灵活地做着手指操。

下一节“长和短”,我拼命地搬动手指,试图跟上老师的节奏,却显得十分笨拙。我好不容易做好“短”,老师又发令做“长”。老师见我们十分吃力,就教我们一个办法,把手放在桌上借助桌子完成这些动作。老师说,“枪打四”和“掌和拳”都锻炼着我们的手指,而且还能健脑呢!经过几次练习,我竟然能完成老师教的全部动!我十分自豪,全班能完成整套手指操的只有两个同学。呵呵,我灵活的手指应归功于平时的弹琴训练。

虽然,无情的大雨浇灭了我们户外锻炼的热情,但这节室内体育课我学会了手指操,我也很开心。正所谓,塞翁失马,焉知非福。

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