古人的馈赠_700字
600字
初三
散文
回首昨日泛黄的枯花，赞美明日的嫩绿的枝芽，今日在树下感叹：花不落？何来新芽？
翻开历史的华册，扑面而来了一阵古风，风里带着快乐，痛苦，悲伤和不屈。作为世界四大为名古国之一，中国有着永盛不衰的辉煌事迹。
快乐
唐太宗的贞观之治，结束了陈国的腐败朝政，民众的痛苦生活。他就像冬天里的一束温暖的阳光。他的开朗，简朴，他的所作所为，他的言行举止，是现代官员的榜样。他所馈赠给我们的是一个值得我们自豪，骄傲的繁盛时代。
痛苦
秦始皇，第一个统一中国的伟人，第一个构画了中国版图的人。但或许就是强大的野心，才会让他失得了民心。为了统一思想，秦始皇不准人们思虑甚至谈论儒家文学，于是演变成了历史上的焚书坑儒。话到嘴边却又咽了下去，在那个时期的读书人是痛苦的。秦始皇馈赠给我们的是中国国诞生的前兆。
悲伤
从官渡之战到赤壁之战，从合淝之战阿迪夷陵之战，这其中最大的受害者，并不是战亡的国代，而是无辜的百姓。整夜的忐忑不安，日日都要提防敌军的攻打，灾民四逃，妻离子散。他们用血筑起了一个国家的兴起，他们，馈赠给我们的是两个字：和平。
不屈
《史记》，记载了几百年的朝代更变，而《史记》得作者司马迁，却是在操守宫刑后，在狱中完成这部着作的他花了多年时间查阅史册，整理笔记，入狱后，却又不辱使命，完成了历史着作——《史记》。他馈赠给我们的是一种精神：坚持不懈，自强不息。
再次仰望星空，那最大颗的星星如中国一样，闪烁，发光。古人们用生命谱写的华丽篇章，是留给后人们无限引以为傲理由。
初三:徐琰玲
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致被我伤害的你们_800字
800字
初三
散文
有时候当我闭上眼睛，
陷入沉浸在想念——
你们的思绪中。
一直在脑海里，
回想着你们的面孔，
略带着一些无助，
已然物是人非。
虽然这样，
但我连我自己的样子，
也倍感到生疏。
我心中，其实喜欢你们。
只是我不善于表达，
所以只能在这里，
来表达我的感情。
可是，过分的去接受你们
也总是徒劳无功。
不论何时都在那等待你们的我，
我鼓起勇气睁开双眼
我只想看看，你们究竟什么样了。
时间在一点一点
慢慢的流走，
我总感觉，
我所为你们做的可能还不够。
从那时起，我总是——
感到那不可言述的孤独。
可我总会想起，
你们给我带来的幸福。
就像那家庭一样。
我用双臂挣扎地拥抱你们，
不会有人去代替，
就像我们当初的回忆。
我愿意用我的泪水，
去挽回我们的奇迹，
怀念那过往的回忆！
我满怀歉意，
想对你们说声对不起，
可是，我是真的很爱你们，
是你们中会给予我自信。
我只想，紧紧地抱紧你们，
用双手尽力去挽回你们。
我只希望你们能够幸福，
让我用什么交换，我愿意。
我愿意付出一切，
把所有的全给你们。
想要不顾一切去守护，
守护你们的微笑，
仅仅只是为了你们。
可不知何时起，
你们的微笑已不是我心中的——
那样的美好。
假如，你们的心，
真的不能给予我真的爱，
我也毫无怨言，
我还是会翻阅我的记忆。
即使是模糊的，
我却不感到可惜。
一切会好的，都会过去的。
可安慰已不能够——
安慰我的破碎的心，
请不要离开，我想握着你们的手。
反正已经逃避誓言里的画面，
没有你知道那，
能不能让我永远，
停留在你们的左右。
流沙一样，请让我们再次回忆，
谢谢你们——
对不起，我爱你们！
不过——
这些都已经不足以，
表达我的一切！
就让我的爱，
去守护你们，
还有那不堪回首的誓言。
俨然回首看着这条路，
眼泪却止也止不住。
我把你们的一切藏在心中，
带着我的梦和你们给予的爱。
那些美好时光里，
我和你们在一起，
一点一滴的记忆——
就让我们来创造奇迹！
用心感觉——
知道你们会在我身边，
向你们约定，
我要我们永远幸福。
我不会让任何人
伤你们的心。
这就是我唯一的坚定！
我会兑现这一切！
就这样，我略带无助，
伴着你们，走完了你们和我——
最美好的记忆，
初三，再见；
你们，再见……
Imemorizeyou！
（我回想你们！）
初三:齐天麟
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初三
散文
600字
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无与伦比的馈赠_700字作文网专稿 未经允许不得转载我知道，我是个幸福的人。因为世界馈赠我的，在我心里，都无与伦比。世界它没有馈赠我金钱，没有给予我美貌，也没有赠我以高智商，但它给了我一个好爸爸，一个好妈妈，一双看得见世界的眼睛，一对可以聆听世界的耳朵……它馈赠了我那么多，有那么无与伦比，我已经很知足了。我曾读到一个故事，有关于一个乞丐。这是一个老态龙钟的乞丐，他的样子十分可怜。他想向作者要点钱，可是，作者翻遍全身也没有找到一分钱。于是作者很愧疚地对乞丐说：“不要见怪，兄弟，我什么也没带。”出乎意料的是，老乞没有露出失望的神情，甚至还笑了，说：“没关系，兄弟，这也是施舍，谢谢了！”在这个乞丐的心中，作者给他的，就是一份无与伦比的馈赠。其实他最想要的，并非是他人的顶多只含同情心的施舍，而是尊重。这份尊重，让他感到了温暖，这是金钱所做不到的，所以说，这是无与伦比的馈赠。每个人都会有自己觉得最好的馈赠，而这些，也会是最有用的！就像世界给予了我这些，让我可以好好生活，好好努力一样。因为有了这双可以看世界的眼睛，我可以看见颜色，看见我亲爱的爸爸妈妈；因为有了这双可以聆听世界的耳朵，我可以听见泉水的流动声、小鸟的悦耳歌声，还可以听见老师、同学、家人最亲切的声音；因为有了这个嘴巴，我可以发出声音，与人交流；因为有了这个鼻子，我可以闻到妈妈做的饭菜的香味，嗅到我最爱的月季的芳香，因为有了……而最重要的是有了那最最无与伦比的馈赠——我的父母，才有了我！所以我感谢这世界，感谢这无与伦比的馈赠，我会用这些，好好地生活，不断地努力向上！我知道，很多事情，我可以，因为我有这些无与伦比的馈赠！河南省濮阳市油田十中初三:万晓伟650字 初三
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馈赠生命只有一次，只要心情是晴朗的，人生便没有雨天。给生命一个笑脸，迎接属于你的生命晴空。——题记人类从战争、灾难、病痛死亡经历到总体上富裕，迈出了历史性跨越的一步。人类经过一次又一次灾难，灾难之后，人类又一代代繁衍生息。不畏惧、不悲观，生命就这样一路舞着唱着前行，直到今天，辉煌一世。每当黄昏过后，我都会倾听生命的声音，那些声音都是发自肺腑的，新生婴儿的哭声，他们感谢父母给予他们生命；运动员们夺冠后的汗水与泪水，他们感谢自己，感谢教练，感谢自己通过不懈的努力最终获得了冠军，感谢教练给予他们正确的方法，让他们奋发图强，就像这句话说的，只有起程，才能达到理想的目的地；只有拼搏，才能获得辉煌的成功；只有播种，才能收获甜美的果实；只有奋斗，才能品味幸福的人生。那些残疾的人们，让我有了一股怜悯之情。这样的人生，这样的家庭，怎样艰难！我作为一个正常人，都没有这样的决心，我一定要向他们学习，对待生活充满信心和希望。面对这样的一群人，我感到世上所有的词汇都变得苍白、不贴切。说残疾人也爱生活、也需要音乐和舞蹈，这样的无力，词不达意。只有用火的舞蹈，才恰如其分，火在舞蹈，那扭动、变形的舞姿是火的生命的张力的表达。燃体在火的舞蹈中发出毕毕剥剥的吟唱。燃体不尽，火的舞蹈不停。当汶川地震发生时，多少人失去了生命，多少人事去了亲人，多少人被活活饿死。但也忘不了获救后手拉手，肩并肩，就算再难也要坚强的挺过去，给自己生命一个勇敢的微笑。给生命一个坚强的笑脸，你会忘不了生命对你的馈赠。2下一页@_@我是分割线@_@馈赠600字 初三
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古人在中国五千多年的历史道路中，有许多历史名人，他们都被世人所赞颂。而我只喜欢一个人——孔子。孔子大家想必都知道吧！他名丘，字仲尼，鲁国人。孔子是儒家学派创始人。孔子是我国古代最伟大的政治家、思想家、教育家。我喜欢孔子的“仁”。孔子提出了“仁”的学说，人包括了一切美德。他主张“爱人”，要求统治者体察民情，爱惜民力，“为政以德”，用道德和礼教来治理国家是最高尚的治国之道。这种治国方略也叫“德治”或“礼治”。他反对苛政和任意刑杀，看出他很有同情心，体谅百姓。我喜欢孔子的乐观开朗。孔子曾周游列国，宣传自己的政治主张，鼓吹“仁”的学说，但他四处碰壁，没有一位国君听他的，但他毫不在乎。但在后来，孔子的学说成为封建社会的正统思想，在中国文化中占有重要地位，对后世影响极大。他还创办私学，他招学生不问出身贵贱和家境富，广收门徒。他先后培养的学生有三千多人。我喜欢孔子的“以财施教”。不像现在，不想学哪门都不行，老师让我们都得会，不许偏科。他的学生哪里学得好就教他哪里。他还教育学生时常复习所学过的知识，以便“温故而知新”。孔子晚年回到鲁国，专心从事教育，他还整理古籍，根据鲁国历史材料编成了《春秋》一书。孔子的弟子把他的言论都记录到《论语》这本书里了。教师在教书育人的过程中应该“诲人不倦”，“循循善诱”，“因材施教”。他认为学生应该有好的学习方法如“举一反三”、“温故而知新”；学习还要结合思考“学而不思则罔，思而不学则殆”，好学“三人行必有我师”；学习态度要端正。孔子的教育思想，至今仍然有启发和教育的重要意义。孔子的美学思想核心为“美”和“善”的统一，也是形式与内容的统一。孔子提倡“诗教”，即把文学艺术和政治道德结合起来，把文学艺术当作改变社会和政治的手段，陶冶情操的重要方式。并且孔子认为，一个完人，应该在诗、礼、乐修身成性。孔子的美学思想对后世的文艺理论影响巨大。我喜欢孔子，喜欢他的“仁政”；喜欢他的乐观开朗；喜欢他的“因材施教”。800字 初三 写人
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泰山的馈赠_1200字作文网专稿 未经允许不得转载“醒醒，别睡了，快看，看看。”同行的哥哥说。一阵叫喊声把我从睡梦中拉回现实，我的目光也不由得转向窗外，只见窗外的群山连绵不断二三里，我问道：“这就是泰山吗？”爸爸答：当然不是，泰山可比这高多了，漂亮多了。”于是，我对泰山添了一份期待，添了一份敬仰，经过三四个小时的路途，终于抵达了我期待已久的泰山，仰望着巍峨的泰山，心里不禁感叹道：“真高，真漂亮。”看着一派欣欣向荣的景象，心里又反驳道：“泰山绝没有表面简单。”我带着极大的好奇心踏上了征途，心里只有一个信念：那就是征服它，了解它。一开始，受这个信念的催促，箭步如飞的的上了100多级台阶，可是慢慢地体力不支了，爬不动了，只能静坐着，等待着同伴的到来，欣赏远处的风景，绿树错落有致，是一气呵成的艺术品，蝉声中和着鸟声，是大自然奏的钢琴曲，呼吸一口空气，不同与往日的浑浊，独显一份清新，思绪随着台阶飞往云端，心里暗想：山顶会是怎样？泰山，你是隐藏在云雾中的仙子，我已经迫不及待的要揭开你神秘的面纱，是否会有一览众山小的气势，我越发好奇。“喂。”哥哥喊，我的思绪渐渐回来，又和他们一起去探索这个“谜”，见我回过神来，他接着对我说：“你爸都拉开我们一段距离了，赶紧走啊。”我哦了一声，又渐渐了脚步，不甘落后，可是信念敌不过身体的劳累，渐渐松垮，于是，我就一屁股坐在了路边的石头上，慢慢喘息，拿起手绢扇起了风，把目光移向这神奇的大自然中，向下俯视，看见消息缓缓流淌，闭上眼睛，聆听着美妙的乐音，深吸一口空气，好舒畅，好轻松。休息充足后，接着开始我的旅途，这次我放慢了节奏，边走边欣赏两旁的美景，好不惬意。泰山，是你教会了我，生命中有许多东西是不能错过的。慢慢的往上爬，一步一步印下我坚实的脚印，不再急躁，只是在慢慢的，慢慢的向前行走着，忽然被眼前的一幕所震撼，偌大的山泉从天而降，形成一个瀑布，这瀑布有力地敲击着山石，仿佛在奏一曲交响乐，名字为生命。泰山，是你让我认识到生命的强大，是你让我认识到任何事请都有好几面，要认真辨识。到了半山腰—中天门，整个路程往下一甩，绕泰山几圈。！是你让我认识到生命没有永远的上坡路，到了一定高度，就要走一段下坡路，人生没有一帆风顺，到了一定时候，就一定会变得曲折，要正视挫折，才能战胜挫折。走过了这一段下坡路，整个路程又始回升，渐渐的台阶越来越陡，每走一步都要小心翼翼，稍一不慎，就会滚落，现在已无暇欣赏风景，值得专心致志的看着脚下的路，比从前从多一份小心，多一份谨慎。泰山，是你让我认识到越往高处爬越艰辛，越困难，一定要小心，要谨慎。终于，我进入了云雾缭绕的仙境，路旁的巨石被云雾所遮掩，石壁上的兰花若隐若现，本以为将要攀上这泰山之巅，心中充满了喜悦，可是现实却给我浇了一盆冷水，竟还有一大段路途。泰山是你让我认识到，有些事情并没有表面简单，尤其是进入了一个很高的高度，更是不简单。登上山顶之后，我发出了这样的感慨：蜗牛和苍鹰一样，都能胜利的高塔，虽然苍鹰一跃便可冲上胜利的高塔，但是蜗牛却要一步一步脚踏实地的攀爬。可是最后的结果是一样的，就是他们都是胜利者。我认为我不是蜗牛，但我愿意做蜗牛，一步一步脚踏实地的攀爬。泰山，不愧是世界文化遗产，这个称呼，他当之无愧，他给我的馈赠，此生受用无穷。山东淄博桓台县山东省桓台县新城中学初三:记忆的星空灿烂1200字以上 初三 写景
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亲情馈赠跟在影子后面，寻找曾经的欢笑和泪水；止不住的想念，让微笑也有了苦涩的味道。如落叶般飘零的人生，也许注定是要等待劫后的幸福；有些太深刻的感情，也就注定要付出所有青春。红颜渐褪，岁月送来了沧桑中凋零的蔷薇；抛开所有，只要相信，叶落尽，更有绚烂的秋菊。100字 初三 书信
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馈赠天空因有了雨水的馈赠，大地才不会干涸；大海因有了宽阔的胸怀，海水才会海纳百川；雄鹰有了渴望翱翔，蓝天成为了它的天地；而我的母亲，赐予了我的第一生命。我第一次被你抱起时，你用温暖的手掌抚摸我，轻轻的唱着《摇篮曲》哄我入睡，我会睡得如此安逸，可是我哪知道，你满眼布满了红丝。我第一次不听话的时候，你用你蜡黄的手掌抽打我，那会儿我只知道哭泣，可是我哪知道，你的心在啜泣。我第一次要出远门了，你用颤抖的手掌在昏暗的蜡烛下为你的孩子穿针引线，你用温润的目光和拄着拐杖站在村门口把我张望！十几个春秋里，我又能懂您多少呢？可是母亲你懂我的太多！母亲，你含辛茹苦的哺育了我。母亲，你无私奉献的宽容了我。母亲，你默默无闻的支持了我。你不求回报！任劳任怨的操持着这个家。可是我知道：殚竭心力终为子，可怜天下父母心。300字 初一 散文
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古人古之人独爱松、竹、梅、菊。予惑，静思之：松之挺拔风沙漫卷，壁立千韧，松挺苍翠。在这漫漫风沙当中，在这贫瘠的土地之上，寸草不生，唯有青松挺立，拔天而起；那遒劲的枝条似乎刻满了与风搏斗的痕迹，那葱翠的枝叶利剑般穿过云霄，直射九天……在这沧桑悲壮当中，民族英雄似乎踏歌走来：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”这挺立的劲松，不正是文天祥的化身；那伤痕累累的枝条不正记录了他过零丁洋、下惶恐滩的艰辛；那冲天的枝叶不正是他“威武不能屈”的民族气概！英雄不朽，苍松不老，即使是千年历史也掩盖不了英雄的苍翠……竹之韵三百里湛青竹林幽幽，生机盎然，阳光斜照，班驳参差。在画一般的意境里，王维静坐，手持一卷，品着一杯香茗，笑谈古今，游目骋怀，低吟：“明月松间照，清泉石上流。”这仙境般的美丽滤过了世俗的尘杂，洗净铅华，给我们这些生活在纷繁当中的人以心灵的慰藉，人心为之颤动，为之震撼。这是无言之境的美，美在意境，美在人心；它可以跨越大洋，穿越时空，直至你我心中。“心中有了王维就可以了却忘尘世纷争，一壶清茶，便可以笑谈古今。”古人难忘竹之韵，只因那一种秀美的境界，只因那一种空灵朦胧的气节。梅之气节冬雪纷纷，肃杀；寒风丝丝，萧瑟。在一片苍凉当中，连绵的梅花岭耸起英雄的脊梁，梅花点点，含苞欲放……四周一片寂静，鲁迅毅然挺立，以血为墨，以指为笔，发出嘶声力竭的呐喊。其他的花朵，经不起萧瑟寒意的催促，花凋无声，叶落无影，于一瞬间，繁华褪尽，唯有腊梅一杆挺立，数朵梅花尽力演绎着民族的崛起，始终保持着生命的亮丽。梅之节气，犹鲁迅之不屈，眼看着朋辈成新鬼，他却怒向刀从觅小诗，何等气概，何等魄力！人们爱梅，只因他那“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的气势。菊之幽香悠悠空谷，潺潺溪流，淡淡香菊，陶渊明怡然自乐于乡村美景，极力想象着那一片世外桃源……五柳先生采菊东篱，悠然然望见南山那如画美景，他不为五斗米折腰，只为菊花缕缕幽香。无怪乎文人迁客爱菊，桃源之菊是他们最大的向往，只因难酬壮志。后记：以上五物日古人至爱，噫嘻！予万疑之，思之，恍然：古人之观于天地山川，草林鱼虫，其赋之以精神也：以松忠诚、正直；以竹清秀、纯洁；以梅傲然、不屈；以菊幽香、无争……予尝惑，思之，终得，古人爱“松、竹、梅、菊”是表，实爱其内涵，故曰之“五爱”。800字 初一 抒情散文
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生命的馈赠_600字生命的意义是什么？这个问题对于少不经事的小学生来说似乎有些沉重。然而这些年我却总在寻找着答案。但每当我快触碰到答案的时候，它又消失得无影无踪，直到有一天——在某个周末刚考完试，同学们相约一起到山上野餐。第一次去野餐的我，心情就像打了鸡血似的，一大早就起来帮妈妈准备中午的便当，当我把面单放到书包的时候。我给你剪，看到水中的鱼因为没有水，变得死气沉沉的。明明还有呼吸，却感受不到一丝生气。我不在看它因为它不是我要的答案。当我骑在去山上的路上时，路过的河流边有一棵垂柳，枝条飘在水上形成了一道美丽的风景线。但它孤零零的，似乎很悲伤，让人感受不到一丝欢乐。树上的鸟窝发出了稚嫩而又凄惨的叫声，我望着鸟窝里的幼鸟也许它在家叫唤它的妈妈，我不知道我停留在那里我多久，但我知道它叫了好久，我无法再停留下去。这使我悲伤到极点。我继续沿着导航路线走。这一路的风景并没有使我兴奋的心情死而复燃，到了山脚下，我拖着车努力爬上去，这使我变得很疲惫。直到我看到了这么一幕。在山顶上，我也放眼望去一棵棵树包裹着这座山，像卫士一样保护它，而山顶则是一片草地，花朵像商人一样贩卖着花粉给蜜蜂，这蜜蜂给的价钱是花儿传粉，为这片草原多添一分美丽，蝴蝶像小孩般在花丛中嬉戏，鸟儿们像歌唱家一样歌颂这座山带给他们的馈赠。这幅美丽的画使我明白了什么。喔！我明白了，生命的意义就在于贡献。接受大自然的馈赠的同时，也要保护它。550字 哲理
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天使的馈赠怎样的人才算是天使呢？她们有一双大大的眼睛，长长的睫毛……最重要的是，她们有一颗纯洁无害的心。一个普通不过的放学日，我刚好做完了作业，便惬意地坐上青石板凳享受起下午的阳光。不说冷也不是特别暖和，只是有一种莫名的懒洋洋。“我们去捡落叶好不好？”“好啊！好啊！”远处传来一阵银铃般的童声，两个年龄相仿的孩子跑了过来。看起来七八岁的样子，一个是长相甜美的女孩，一头浅棕色的长发披在肩上，淡粉色的绒毛围巾为初冬的景添上一抹绚丽。最吸引我的是她的大眼睛，那是一双如同盛着一盈春水的明眸。不像旁人一般的清冷，让人看起来好有距离感。另一个男孩看起来稍大一点，白净的脸上有两抹粉扑扑的红晕，像小苹果一样。女孩很安静地蹲在地上拾落叶，嘴里还不住地念叨：“一片——两片——三片——”。她红润的小嘴微微嘟着，长而浓密的睫毛上沾着一颗不知从哪来的水珠，轻轻颤动的样子好像一颗轻盈的水晶球。男孩则很活泼，两手各抓着一大把银杏叶，趁着刮风的时候悄然松手，一阵兴奋而略带稚嫩的声音划过天际：“妹妹快看！很像很多蝴蝶对不对？”。女孩想抬头看，却撞上了我的目光，她黑曜石般的瞳孔里闪过一丝惊异，转而一双圆溜溜的双眼皮大眼睛，便毫无戒备地冲我忽闪几下：“姐姐！你想要落叶吗？我可以把这些给你！”。我自然不拒绝，并不真心想要，只是不想拒绝这份来自天使的邀请。“姐姐你看！这片落叶是小鸟，这个是裙子，这片是……”。我很认真地听，因为我怎么能拒绝这份来自天使的馈赠啊！600字 六年级
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特殊的馈赠在我们的成长中，会收到许许多多的礼物。有些是无形的，有些是实在的馈赠，而在我的记忆中，最忘不了是一个陌生人的笑容。在一年级的时候，我开始学习钢琴，过了半年，老师告诉我，我要上台表演，根据演奏程度进行打分，还要排名。我非常惊讶，这可是我第一次钢琴演出啊！我非常紧张，便开始了不停地练习，每天都要练习1个小时以上。时间过得飞快，转眼间，后天就要比赛了，我越来越紧张。曲子却越来越不熟练了。原本我已经背得很熟练了，但是还是经常会忘记。比赛那天到了，我非常害怕，尽管是夏天，室内开着空调，但我的腿还是在不停地发抖，一直冒着冷汗。轮到我表演了。我的心里仿佛有一只兔子，一直在怦怦跳个不停。我慢慢走上台，坐在钢琴椅上，脑子里一片空白，自己硬生生地弹了几个音后，便戛然而止了，我忘记怎么弹了！我虽然拼命地回忆下一个音是什么，但是却还是无济于事。我已经绝望了，心里特别难受，我非常想哭，便无助地望了一眼评委席。这时，一位女评委给了我一个笑容，并对我示意说可以跳出这一段，弹下一段。我看着她的笑容，心里便又有了勇气，脑子里那首曲子也渐渐清晰。我又流畅地弹了下去，并且没有出现任何错误。我弹完这首曲子后，我向评委席的那位评委深深地鞠了一躬，给了那位女评委一个大大的微笑。转眼间，3年过去了。我已经早已忘记了她的面貌，但是，她的那个笑容至今我还记忆犹新，正是这个笑容使我鼓起勇气，重拾信心。每当我钢琴表演时，都会想起这个笑容，这是一个特殊的馈赠，这是一份特殊且无声的礼物，我永远都不会忘记！600字 五年级
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梧桐树的馈赠那时候我是沉默的，脸上总是堆满了愁苦的瓦片。渐渐的，我远离了生活，与我一起远离的似乎还有那伫立在教学楼前的梧桐树……第一次见到它是在秋天，它那时就不年轻了。全身上下坑坑洼洼，遍布着岁月划过的伤痕，散发出寂寞和孤独，和我一样，远离家人，远离温暖，远离幸福。我叹息，我是个与梧桐树为伍的孤独人。和梧桐树一起，捱过这个漫长的冬天……然而到了春天，阳光如潮水一般涌泻下来，耀得梧桐树的芽儿都睁开了惺忪的眼，甚至冒出绿色。它顿时充满了生机，即使那粗糙的树皮触起来并不光滑，但却富有生气，带给孤独的我一丝丝的慰藉和信心……到了夏天，它的那枝干好像健壮了似的，争着向高处和远处伸展，决不给脚下的杂草留一丝丝蓝天。实际上，那些杂草头上的天空早就被它无边无际伸展的绿叶封得死死的了。那些杂草挣扎着拼上最后一点劲儿，想要讨到点儿阳光，可这绿色的巨人丝毫不理会那些慌张的，横冲直撞的，被阳光抛弃的杂草。面对着强悍的绿色巨人，风儿似乎都乖顺了许多，用双手轻轻抚起点儿沙尘，生怕惹恼了这巨人……这绿，兴奋剂似的，催着有一点点而希望的我赶紧快乐起来。我再也无法抗拒这种力量，嘴角微微上扬着……“冰冰，过来一起玩嘛”同桌说着过来拽住我，拽开我的心锁似的，就像那股绿的力量，无法抗拒。没跑出多远，我回头看看那棵绿色的梧桐树，它正在微风中轻轻点头呢。我笑了，真真正正地笑了，随着朋友的牵引，走向我的一片天……终于，我懂了，我变了，我也得到了—从总是一个人，与梧桐树为伍的我，变成了一个爱哭，爱朋友，爱生活的人，我得到了梧桐树赠予的微笑，得到了温暖和光亮……梧桐树馈赠的，是一种温暖，是一种快乐，是一种幸福，是一种使人嘴角上扬的标志……600字 初一 散文
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