河洛人文风1000字

河洛人文风

1000字 初三 记叙文

“欲问河洛哪里好,请君感知人文风!”

台湾作家龙应台说得好:“文化可以立国。”我想,为国家更发达,社会更和谐,也为我们更自在,补经济课,补法律意识课,都不错,但我们现在最需要补上的应该是人文这一课。

“人文”是什么?“人文指人类社会的各种文化现象。(《辞海》)”如此说来,人文就在我们的寻常生活里。人文就是文化,就是素质,就是人的精神风貌!那么,一个成都精神风貌的好坏就体现在了人文里,一个硕大的文化名城的形成就表现在了由一个个小分子一般构成的人文风貌里。

提起“人文”,脑海里闪过了一个场景:过年的前两天,我和好朋友一同去了西工游玩,一直悠哉的闲逛竟然忘记了时间,待到腿脚都酸痛了才想起来,天色已晚,“鸟雀”该“归巢”了,可是却双双忘记了来时的路,真可谓是“条条大路通罗马”啊,“蜘蛛网”一般的大街小巷,那么到底那条才是回家的路呢?夜风习习,凉飕飕的,直吹的“游人”忘记了东南西北,正当我们着急的快要哭泣时,吉人自有天相,路上没几个人,迎面走来一位年迈的老人,老人问我们:“这么冷的天怎么还不回家啊?”,我们羞怯的回答:“是因为找不到回家的路了……”,然后把要找寻的路的名称说了一下,老人点了点头,然后给我们指明了回家的路后还关照了几句,顿时,心里就像有一碗饺子,热腾腾的,我们在老人转过身后大喊了声:“新年快乐”!

还有一件大约是在两年前吧,在具体一点应该是暑假的某一天,我和同学到南山上游玩,后来看到了一个不大也不小的还有鱼休闲游动的湖,岸边有几位陶冶情操的人在钓鱼,好奇心驱使我们非常迫切的也想钓鱼,于是便朝一位年迈的老人走去想询问一下可否让我们也试一试,距离还差一米时,老人突然站了起来,说:“先站着别动,别过来!”,吓得我们真的一动不动的站着,眼睛跟着看见鱼竿变成了被翘起的“跷跷板”,鱼竿的鱼饵上正吊起着一个“舞女”,老人把“舞女”请进了“贵宾室”,我们新奇的兴奋不已,忙跑上前。

“想试试吗?”老人含笑问道,我们重重的点了点头,结果折腾了近一个小时,别说“舞女”了,就是蝌蚪大的“舞童”也没钓上来,那边老人的“贵宾室”里倒是源源不断的有“贵宾”来访,眼馋,心也馋呀,可是就是不上钩啊。

“静下心来嘛,年轻人啊,就是心急,你看你的鱼饵一直动,那鱼怎么咬饵呢?是不是?”老人看了看我们着急的摸样,含笑说道。

老人的一番话真是“一语惊醒梦中人”啊,对!静下心来,果然,近一个下午,虽然成绩不佳,但是毕竟还算有收获,心里真是像霜叶一般,红于二月花啊!

两则故事,生动的告诉了我们“人文风”。“人文风”其实并不玄乎,它就是“文化”,就是我们常言的“素质”,就是一种根植于内心的养成,一种无须他人提醒的自觉,一种承认约束的自由,一种设身处地为别人着想的善良。诚如梁晓声所说,在高层面,它关乎这个国家的公平、正义;在最朴素的层面,人文就在我们的寻常生活里,就在我们人和人的关系中,就在我们人性的质地中,就在我们心灵的细胞中,当然,最主要的是,汇聚在了河洛之都,造就了,文化名城!

河滩拾蟹

600字 五年级 叙事

今天一早,寒冷的风雨早已无影无踪了,金色的太阳放射出温暖的光芒,人们也脱下了厚重的棉衣,听爸爸说,这么暖和的天气,正是抓螃蟹的好天气,裸露的河床里,连小螃蟹也想出来晒太阳呢!我这个“贪玩鬼”当然不会放过这次机会了,我们早已准备好了,出发了!

果然正如爸爸所说的,很多人都来拾蟹,看他们,脸上洋溢着兴奋的神情,今天的收获可不小呢!看他们,把石头一翻,再用手一逮,一个小螃蟹就“手到擒来”看他们麻利的动作,看起来也挺简单的,这怎么能难得住我呢?于是,我也开始一试身手了。

没想到,我出师不利,翻了半天石头,可一只小螃蟹的影子都还没见着,我垂头丧气,泄了气,这时,我忽然发现,别人专挑有泥的石头翻,不一会儿,就会“大丰收”了,螃蟹竟然没有一只从他们手中漏走的,仔细一瞧,别人下手又快又准,一瞅螃蟹,马上就抓住了,这才是抓螃蟹的关键啊!这时,早已总结出经验,索性来了个“家庭抓蟹太赛”,我可是胸有成竹,胜券在握啊!

老将出马,果然顶俩,爸爸翻开一个大石头,一下子就逮住了两个,可我这个小将也不赖,俗话说:“初生牛犊不怕虎”我也早把三只小蟹“收入囊中”了,这时,我遇到了麻烦,一弯腰,网子里的螃蟹就掉了下来,他们好像商量好似的,四处逃散,弄得我手忙脚乱,一时没了辙,没办法,又得重新开始了,嘿!小螃蟹外壳又湿又凉,还真有点让人不寒而栗,可只要把它的腿捉住了,再霸道的“横冲直闯”大将军它也神气不起来了。

天色已不早了,等我们缓口气来,早已汗流浃背,虽然每人双手都泥水糊糊的,但还是很高兴,这时比赛已不重要了,大家高兴才是最重要的呀!你说呢!你也来体验一下“河滩拾蟹”的乐趣吧!

初一五年级:暗夜风影

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