成绩不能代表一切——读《成绩单》有感
50字
六年级
读后感
当我合上《成绩单》最后一页时,我被这本书震撼了。书中的主人公诺拉做出的种种行为都是那么独特,不仅如此,诺拉的勇气更是令我敬佩。读完这本书,我的心久久不能平复。
成绩单下发之后
550字
初三
记叙文
就在上周的今天,进入初三的第一次月考开始了,所有的同学都在紧张的几乎透不过气来的气氛中奋笔疾书,终于经过一天半的时间,考试结束了。当成绩单发下来的时候,我愣愣的看着成绩单上的分数,大部分学科都和上次的成绩几乎一样。眼睛直盯着成绩单,我的心里默默念着:语文,还是如此。物理也是如此。英语,更是如此。化学才考到76分,也不过如此。当然,我的数学成绩,和升降名次,也会使我的目光停顿一下,但是这一点点温暖,并没能使我的心里得到太多的安慰,语文,英语,物理,这样的成绩,也同样意味着失败,不是吗?
虽然得到了同学们的安慰,和名次上升的鼓励,但是我的心却不能平静下来,我清楚的知道,这虽然只是第一次月考,但这半个学期的期末考很快就会到来,随之而来的就是中考。我当时的心情乱如在冷风中交织成网的细雨,不知所措。
当我坐在教室里,回想起每一天的点点滴滴,回想起我的每一节课,回想起在家的每一晚,我的心慢慢平静下来,我明白,只做父母督促的,只完成老师要求的,一定是远远不够的,在这以后的日子里,我必须付出更多的努力。
我伴随着星星点点的灯光走在回家的路上,突然传来一声童稚的声音:“姐姐,这条路还有多远啊?”。“还有很远,不过,终会走到终点的。”。
我的耳边回荡着刚才所说的话:路再远,终会走到终点的。不管路有多么的艰难,多么的曲折,都会有终点,也一定会到达的。正如这次考试一样,虽然这次失败了,不代表以后都失败。因为我相信:“没有失败,只有暂时停止的成功”罢了。
初三:曼陀罗的绿
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成绩不能代表一切—读《成绩单》有感当我合上《成绩单》最后一页时,我被这本书震撼了。书中的主人公诺拉做出的种种行为都是那么独特,不仅如此,诺拉的勇气更是令我敬佩。读完这本书,我的心久久不能平复。主人公诺拉麻烦大了!5科拿D,1科拿C。然而诺拉可不是笨蛋,相反,她很聪明,甚至可以叫她“天才”。后来,经过校方的调查,大家才知道她考这么差是为了好友史蒂芬不再为了自己成绩不好而认为自己笨到无可救药,在诺拉心中,成绩不能代表“天才”或“笨蛋”。诺拉敢于用行动来表达自己对“用成绩单好坏来区别好生、差生”的不满。而我们现在的孩子却都没有这个胆量,因为在当今中国社会,人们都习惯说:“孩子不能输在起跑线上”一次格外注重孩子的成绩,又是学生甚至还因为成绩差挨打。也许,从此他们就有可能害怕考试,成绩更是一蹶不振,我真想问问那些家长:“这样做,真的值吗?”成绩,其实并非像家长想得那么重要。落后的确要挨打,小学生的成绩并不代表一个人真正的能力。“天才指挥家”舟舟的事例就是一个最好的典范。1978年4月1日,舟舟出生在武汉,然而不幸的是,舟舟却是个先天愚型患者,在孩子似的的世界里生活了22年的他,随时都有可能对一个人说“我喜欢你”,22岁时的他甚至不会数100以外的数字,然而就是这么一个智力低下的人,却能站在万人瞩目的音乐指挥台上,指挥乐手们演奏乐曲,这是多么令人赞叹的事啊!虽然舟舟在智力上比平常人都差,虽然他被医院确诊为患了不可逆的中、重先天愚型患者,但是当他站在指挥台上拿着指挥棒指挥演奏时,他就是个天才!谁又能说不是呢?每个人都不会一无是处,每个人的身上肯定都会有独特的闪光点。就像歌德说的:“没有人事先了解自己到底有多大的力量,直到他试过以后才知道。”每个人都蕴藏着无穷的潜力,我多么希望家长不要为成绩的事情把孩子管得太严,学生也不要因为一次考试考得不好而绝望,要谨记“天才还是笨蛋,不是成绩单说了算!”六年级:静700字 六年级 读后感
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读《成绩单》有感今年寒假,我读了《成绩单这本书》,它使我入迷,让我感慨万千。。它讲述的是一个天才儿童以一个烂成绩去面对家长和老师的故事。故事主要的内容是这样的:一个12岁的女孩,叫诺拉,是个成绩非常优秀的学生。由于多次考满分,她认为考试是那样的无聊,于是,她连续拿了4个0分和1个20分。就这样,诺拉的爸爸妈妈和老师都十分生气,然而,一场场会议,一次次教训对于诺拉来说都是笑话。他用装病逃避开会,用不以为然的眼光对待老师。最后,她召集所有她班里的学生一起考0分,但中间却有一段非同一般的友谊故事。这本书是美国作家安德鲁?克莱门斯的小说。克莱门斯也写过许多校园小说,如《悄悄话》等。《成绩单》是他的着作之一。当一个学生,就要好好学习,不能造反,一旦造了反,不仅是自己还有家人或同学都要受到惩罚。一年级:阿郑喵300字 一年级 读后感
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