快上六年级了
时间犹如滔滔江水一去不复返,昔日我还是无忧无虑的五年级学生,今年就要成为六年级的学生了。
回首过去,我总是希望快点长大,当六年级的大哥哥,因为六年级在低年级学生眼里是高高在上的,但现在,那成了一场梦,快六年级的我,在我眼里,低年级才是我所向往的,她们异想天开,他们童年无忌,他们轻松自在……而我的负担越来越重,面临着小升初,父母对我的期望也越来越高,让我喘不过气,我也不希望林他们失望,但我希望不要给我更多的压力,在六年级里,我一定要好好学习,不让父母和老师失望,我也要珍惜这一年,因为我就要离开我亲爱的母校了。
六年级,这是一个熟悉又陌生的字眼,六年级的天空什么有魅力,学习虽苦,但充满挑战。
南京上元小学六年级:耿秉正
快与慢
不得不承认:快确实好。
二战时,德国之所以能在短时间内攻破众多欧洲国家,得益于他们装甲部队的行军速度快、打歼灭战快,这个被德国内部命名为“闪电计划”的战略把其它国家打了个措手不及。同样的军事实例还有中国历史上的飞夺泸定桥。倘若慢一点攻取速度、打消耗战的话,这场夺取战役是根本不可能胜利的。
速度以快为宗旨,为了满足现代人紧张的生活节奏,快餐出现了,快递流行了。在商业竞争中,谁不快,谁就在等死。诺基亚在今天之所以衰微,很大的一个原因就是它没有快速地加入智能机的争夺战,没有快速的对低端产品的规格进行升级或创新,受到了品牌厂商与山寨机的两面围攻。而微软在今天之所以能垄断PC操作系统的市场,一个离不开的主要原因便是创始人Bill Gates 敏锐的洞察力和快速的投入发展,率先鹤立鸡群,令随后的人感觉高不可攀。
在体育赛事里,皇家马德里队之所以能让众多球迷着迷,也离不开他们的快攻和流畅的配合,不让对手有一丝进攻的机会。在学习中,快预习、快思考、快记忆、快温故知新,我们才能掌握学习的主动权,能获取多一点的时间投入到学习或实践中,进而培养良好的学习习惯或实践能力。
快比慢好?
国际风景名胜区阿尔卑斯山,在入山口的标语牌上写道:“慢慢走,欣赏啊!”纪伯伦也曾经说过:“乌龟比兔子更能多讲些道路上的情况。”用哲学中所提到的“辩证的眼光”来看,“慢”似乎并非人们所想象的那么糟糕。“慢”是心灵自静、赏景养情的充要条件,正因为在这一片大好江山、广际田园、故楼旧塔中保持了慢的节拍去细细品味,才能将这情酝酿的太深、遐想得太广,才能将自己心中一时澎湃的私念挥笔下卷,才能将品味出的真谛真实的写入自己充满文意的生活。数不胜数的中国古代抒情诗不正是这种“慢”的写照吗?
慢是一种闲适、是一种优雅的境界,这种境界相对于快而言略去了急躁和冲动,给人以轻松、舒适和安详的精神享受。用一曲满带着凄婉与哀伤的情调赏弄《秋月夜》,用一片激荡着欢笑与可爱的遐想回顾《童年》,用一段牵引着浪漫与甜蜜的记忆歌颂《爱的罗曼史》,这些你都可以在这片“高压锅”型社会中寻求一点释放与享受。
我所说的“慢”是指精神上的舒适安逸,而“快”则是指行动上的迅速敏锐。“快”的精神节奏会令人急躁焦虑,“慢”的行为行动会促成人的庸懒性惰。在今天的社会,我们所追求的“快”是先发制人,而不是胡仑吞枣;我们所追求的慢是安逸怡神,而不是自由放纵。只有正确学会了“快”与“慢”,活着,才不至于如此的累。
不要让纷乱的物质社会迷乱了你的双眼,操纵着你的生活节奏。请学会“快”与“慢”,做出不一样的自己吧。
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