惜别
100字
初二
诗歌
密密麻麻的日记
写满的是回忆
回头看我们留下的足迹
深深浅浅的脚印
有欢笑也有哭泣
反反复复的追忆
剩下的是珍惜
回想我们互赠的鼓励
短短几句
有相聚也有别离
一路走来
幸好有你
岁月里藏着不变的友谊
斗“法”
650字
六年级
记叙文
斗"法"
小时侯，我常去奶奶家，和弟弟一起玩耍，我哪知道这次玩耍变成了斗“法”。
一天中午，天气炎热，奶奶和爷爷都出去串门了，家里只剩下我和弟弟。我按动着遥控器，看着电视节目，觉得挺没劲，身子一仰，躺在沙发上，不知不觉就睡着了。在睡觉中，觉得脸上痒痒的，由于太困，就没管它。等我醒来，却发现弟弟不见了。我起身去找，路过大衣镜时，发现自己的脸已被弟弟画成了“大花猫”！怪不得我睡觉室脸上痒痒的。我气得快爆炸了，脸都没洗，就飞跑出去抓住他。谁知他在门口前早就布置了机关，一根比头发还细的油线！“咚”的一声，偶壮烈倒下！！！我痛苦的爬起来，这时弟弟不知从哪冒出来，拍手笑到：“姐姐，你干嘛不洗脸呢？走路还那么不小心。其实我早就打好水等你了。”说完，做了个鬼脸，便跑了。我看了看在不远的前方，有一盆水。可我不敢贸然前进，怕在有埋伏，那我可光荣“挂彩”了。心想：哼，君子报仇，十年不晚。咱们走着瞧！于是我悻悻地回到屋里研究我的作战方案，准备第2天和他“决一死战”。
首先，我准备在门框上放两只臭鞋，只要他一出门，臭鞋便会收拾他。这时，他当然不会善罢甘休，一定回追来。我在手里准备了我的“弹弹攻击”，（其实就是小纸团）一定砸他个措手不及。然后在楼梯上系了一根小细线，把他拌倒。为了不使他摔伤，我在楼梯下还铺上了厚厚的草垫子。我把他叫做“大团圆方案”。嘻嘻，你小子可惨咯！我奸笑着，心里想道。
时间过得真快。第2天，我把弟弟引了出来，先让他尝尝可爱的“臭臭鞋”。他和我意料中的一样，上当后果然追了上来。这下我让他见识一下“弹弹攻击”的厉害。可他没反应，还是追。我无奈地使出了最后一招“团团圆圆”。果然，他从楼梯上团团圆圆地滚了下去。他这次可“挂彩”了，起也起不来，我得意地说：“小样的，跟我“斗法”？你残咯！！”说完，我哈哈大笑起来。
可结果。唉！我被很K，而弟弟却躺在床上哈哈大笑，气死我也
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惜别对于才上初三，仅仅15岁的我，那是多么难忘的一次惜别。没有泪，因为吞进了肚子；没有话语，因为太伤悲。。。。。。一个提着大提包，吃力又故意慢行的十四五岁的女孩，跟着一位头发蓬松、满面愁容、眼睛微肿、走路都几乎被风吹倒的女人在通往车站的路上默默地走着。本来泥泞的小路上被两个人一长串脚印辗得实是泥泞不堪。那女孩便是我，那瘦小的女人便是我妈妈。雨还在下着，说小，却打湿了我们的头发，说大，我们谁也没撑伞。可落在我那本无多少知觉的脸上居然好冷。我才想起，今天是星星期一，我该去上学的，但我在这儿，伴着妈妈走向车站——妈要离开我而去——少则数日，多则几年，也许……也许会成为……成为永别！……“这个家我呆不下去了”我乱哄哄的心里，响起妈妈昨天与爸爸吵架时说的话。是的，不但妈妈，就连我也同样是呆不下去的。昨天，该是轻松的星期日，我却被山似的作业压得不能有一点轻松。我把自己关在家里做作业，从早上6点开始，到上午9点。出去转了一圈的父亲，哼着小调一颤一颤地走进屋来。“啪”分明是一包小小的“砖块”扔在桌子上，接着三四个熟悉的声音传来：“喂，来，来，打麻将。”接着便是刺耳的哗哗声。不一会，我的头扰乱了，索性抱了几本书上朋友家学习去了。直到傍晚，我做好了大部分作业回去时，那刺耳的声音还在不断地响，不断地响。还夹杂着猪崽“嗷嗷“的叫声。终于，我忍不住了：“不准打了，我要做作业！”一旁气冲冲的妈妈也吼了起来：“爬得了！各人喂猪去！”“什么？”紧绷着脸的父亲搭话了。这样你一句，我一语的争吵，结果便是送行的情景。我没有哭，因为我已有了15岁，我也没有与妈妈说话，知道她难过。可我心里却如大海翻腾：“为什么？为什么没有宁静的家，没有体贴的父亲，没有安静的学习环境，而是一个令人阴森害怕的麻将场呢？”妈妈持意要走，我留不住，也只能是送行而已。以前有很多次这样的送行，只是我不太伤心，因为那些时候我可以抽时间照顾自己，而今，面对繁忙的学习，我无言可对。终于沉默地走到车站。这时车来了，妈妈终于坐了上成都的客车，这时我的泪终于掉下来了，哭着叫妈妈早点回家。而她却早已泪流满面，一直默默地望着我。车，还是远我而去了……只有那串孤独的脚印陪我上学去。900字 初三 议论文
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惜别惜别今天我怀着依依不舍的心情送走了与我朝夕相处的孩子们—09级的14名学生。望着他们随在父母后面欢快离去的背影，我心里有一种说不出的滋味。他们像出巢的小燕子，带着自己的理想即将奔赴新的学校学习，去完成他们新的学业。他们走了，我坐在办公室里，心里有一种说不出的滋味，我想念和他们在一块日子，是他们给了我无尽的欢乐，是他们带给我许多童年的回忆。今天一别不知何时才会相见，我教过许多学生，也送过许多届毕业生，唯有他们给我留下了难以忘记的烙印。升级时他们的基础很差，唯一的一个优秀学生也转到别的学校了，我灰心过，失望过。可就是他们以山里孩子的质朴和勤奋改变了当初的我，他们和我一道努力奋斗，以实际行动改变着过去，追求着未来。他们走了，一桩桩往事仍然袭扰在我的心头。因为基础差，他们付出的艰辛比别人要多的多。教室总是有他们求知的身影，就是去厕所他们也是跑步来回，他们在挤出一切可以利用的时间去学习，我也多次鼓励他们，虽然我们不可能赶上先进，但我们毕竟努力追求过。当他们有了过失时，我有时也会忍不住惩罚了他们。他们眼里委屈的泪水打湿了课桌上的作业本，可他们仍在纠正着错题。孩子们原谅老师，我也知道那不是你们的错，不是你们不努力，而是我们的基础差。学生们，原谅老师剥夺了那份应该属于你们的那份童年的欢乐。现在竞争太激烈，我们不努力扎下好的根基，是很难在未来的社会里有立身之本的。尽管我舍不得你们离开，但是我知道这里只是你们求知的起点，我希望在未来的大学生名单里有你们——我熟悉的名字。孩子们远去吧，当你们有了困难时别忘了还有一个人挂念着你们，他是你们的忘年挚友，是曾经教过你们，是和你们朝夕相处一年的老师。学生们，努力吧，未来是你们的，我相信通过我们的努力，我们一定能走出大山，过上和城里人一样的生活，老师等着你们的好消息！750字 六年级
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惜别惜别光阴似箭，日月如梭，在不知不觉中，我即将面临离开生活六年的小学，踏入中学的大门。一想起这些，我的心就酸酸的……有一天下午，老师对我们说：“同学们，我们马上就要毕业了，为了让我们的小学生活划上圆满的句号，在星期四的下午，我们决定举行一次毕业联欢会。”老师说完后，大家都在讨论，你一言我一语，教室里炸开了锅。星期四下午，我们班的联欢会开始了。联欢会上，有的唱歌，有的朗诵，有的演小品，有的说相声……令我印象最深的就是朱婕妤她们组演的《感恩的心》，那动听的歌，再加上优美的手势，勾引起我们的记忆，让我们回忆起，每一个老师对我们的良苦用心，每一个老师对我们的严格管教；还让我们回忆起，老师为了我们而操碎了心，为了我们而累坏身体。除此之外，我还喜欢李逸燃表演的相声，虽然相声里面的所有人物都由她一人表演，但她在台上毫不退缩，镇定自若，表演的绘声绘色，还不时把全班逗的哄堂大笑。看她说的生动流畅，同学们听的津津有味，我真羡慕她的口才和表演的基本功，突然也想学相声，要是我也能练出这样的功夫，那该多好啊！最后一个节目是：我、陈诗懿、陆晔和张明月一起朗诵一首诗歌，题目是《毕业》：“老师，我们就要毕业了，六年了，六年的岁月在我们心头匆匆掠过；忘不了，困惑时，老师那一句句谆谆教诲；忘不了，摔倒时，同学那一双双援助之手；忘不了，失败时，老师那一个个鼓励目光；忘不了，成功时，同学那一阵阵热烈鼓掌…………”我们朗诵这首诗的目的是：告诉大家我们已经长大了，在长大的途中，我们学会了互相帮助，团结友爱。同时让我们明白了，是母校的老师教给了我们知识，所以我们要谢谢让我们生活了六年的母校，是您记录了我们花样的年华；还要感谢传授给我们知识的每一位老师，是您给了我们生命的滋养。依依惜别，让我留恋。留恋老师的淳淳教导，留恋同学的每一个面孔，留恋校园的每一个角落。750字 六年级
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惜别天上一轮明月，月光洒遍汪家小楼。汪伦见李白望着皎洁的月光出神，便问：“李兄，你有什么心事？”“贤弟，我来桃花岛游山玩水已多日，不便再多打扰，明天一早就动身回家。”汪伦一再挽留，见李白去意已定，只好说：“明早我送你。”李白拉着汪伦的手说：“贤弟，数日受你盛情款待，真不知如何感谢你，明日不烦相送了。”次日清晨，李白收拾好行李，匆匆出了汪家小楼，来到桃花潭渡口，登上将要远去的小船，站在船头上，李白环视四周，岸边的树木随风摇摆，好像伸出长长的臂膀在挽留李白。微风吹来，还能闻到一股醉人的桃花的芳香。忽然，从远处传来用脚步打节拍，边走边唱的声音，这歌声充满依依惜别之情，使李白很感动：几天来，是汪伦伴我浏览胜景，是汪伦花前月下与我谈心，是汪伦和我共同探讨人生的意义，是汪伦夜色里、灯下与我饮酒赋诗……想到这里，李白有些激动不已，啊！是汪伦带着乡亲们来了。“长亭外，古道边……”歌声低沉，充满离情别意。李白急忙下船迎上去，握住汪伦的手，望着那深深的桃花潭水，不禁感慨道：“桃花潭水纵然有千尺深，但哪里比得上贤弟对我的情谊深呢！”汪伦拱手一揖：“哪里，哪里，李兄，今日一别，不知何日相见。”汪伦难言伤感。船缓缓开了，歌声依然继续着，望着岸上的汪伦和乡亲们，李白激动不已，诗意油然而生，挥毫写下了《赠汪伦》：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。550字 四年级 叙事
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惜别惜别夕阳西下，太阳像一个羞涩的小女孩，慢慢地躲进了山后，只留下一点光辉，那光辉像小女孩的美丽金头发。我们站在一望无际的大草原上，与蒙古人民告别，正当我们要走时，鄂温克姑娘们为我们唱起了离别歌，为我们跳离別舞。一个和我年龄差不多的小女孩为我送上了一套鄂温克民族服装，我激动地流了泪，立即从背包里拿出了一袋薯片、一幅中国名画和一辆小汽车模型，我和蒙古族人民拥抱了在拥抱，流泪了在流泪，握手了在握手，告别了在告别。汽车“嘀——嘀——”的开了，我把头和手伸出窗外与蒙古人挥手告别，并告诉蒙古人挥手告别，并告诉蒙古人：“我明年还会再来的，你们也到恩施来玩吧！”当我刚把头和手伸进来的时候，听见了马蹄声，我往后一看，原来是鄂温克姑娘们和一些中年人骑马为我们送别，鄂温克姑娘们又唱起了那柔美动听的歌声，那歌声四处飘荡。350字 五年级 记叙文
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惜别教室内很静，我无心自习，呆呆地坐在窗子边的座位上，眼睛盯着校园的甬路，期待着他的身影能够再次出现。可是，我错了，他真的走了，不会再回来了。回想这一年半走过的历程，回想起和他朝夕相处的每一天，我是那样的依依不舍，泪水模糊了双眼，脑海中不断闪现着刚刚送别的场景。今天下午，班主任老师让我和舍长一同去送张文胜同学。听班主任说，他父亲外出打工，家里没人照顾他，他也只好跟着父亲一起走了。我以班长兼室友的身份，代表全班同学去送他。在宿舍收拾好行李后，他回到班级与同学们告别。告别的话语同他的为人一样简单：“再见了，同学们！”这时，我见他已经走出教室了，可是，他再一次回过头，一如平常一样的缓慢语调重复先前的那句话：“再见了，同学们！”并深情地挥了几下手。我特别注意到，他那平时很好看的卷发今天看起来有些凌乱，平时总是憨厚的笑脸上今天略带点儿忧伤，那双非常惹人注目的大耳朵也不如平时精神，显得无精打采，微笑时还是露着他那排别人说“将来一定有福”的稀疏的牙齿。从他那看似呆滞的目光中，我看出了他内心的不舍，从他“无力挥动”的手臂中，我读懂了他内心的纠结。我到校外去送他。车来了，他张开双臂，紧紧地拥抱了我，“永远是同学！”他的声音有些哽咽。我抬手去擦他脸上的泪滴，并用鼓励的目光望着他，用力拍拍他的肩膀，心情沉重地说：“我们永远是同学！”他转身上车的一刹那，我已经无法抑制自己那不争气的眼泪，竟潸然泪下。他见我这个样子，连忙返回来拍拍我：“不要哭，我走了，以后会见面的！”我向他挥挥手，心酸地道一声：“再——见——”出租车载着我相处了一年半的同学，转眼间在我的视野里消失了。在回班级的路上，“永远是同学！”这简朴的话语时时萦绕耳际，我深深地感到这里面蕴含着真挚而绵长的同学情谊。我真后悔，面对一个平时不爱说话，偶尔因老实被人欺负的小同学、小兄弟，在刚刚分别的时刻，为什么连一句合适的安慰话都不会说？唉！离别时的情景总是挥之不去，那恋恋不舍的目光，那频频挥动的手臂，都定格成我永恒的记忆。想到他以后的生活，我的心里不觉生出一种莫名的隐隐的痛，如果他还能够继续读书，不管走到哪里，都会有希望；如果他从此随父亲打工，这么小的年纪，连初中都没有毕业，今后的人生道路是不是缺失了一些很珍贵的东西？无法想象……望着他远去的方向，我默默祈祷：但愿他未来的日子充满阳光！900字 初二 记叙文
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惜别古人以折柳为礼物，希望能“留”下将要远行的人。我的奶奶没有文化，只是静静地站在柳树边，目送我们离开。将惜别之情化为永恒的凝视。去年春节，我们一家人回了趟老家。快乐的时光很短暂。又到了离别的时候了。那天早上，天微微亮，我们便起了床。奶奶送到村口。在村口，奶奶一直唠叨个不停，害怕我们有什么遗漏的东西。她实在放不下心，自己又检查了好几遍，背包拉链开开合合，我们的心情也起起沉沉——一半感动，一半忧伤。车来了，我们也要分别了。奶奶还有许多话要说，但时间紧迫，千言万语只能汇成了一句话：“别担心我们，常回来看看。”说着奶奶还不忘帮我们把包拎上。沉甸甸的包裹，奶奶拎得很吃力，奶奶本就佝偻的背，垂得更低了。瘦骨嶙峋的手背上有一条条的青筋，额头上流出豆大的汗水，但她仍不愿放手。上了车奶奶才松了一口气。抹了把汗，轻松地说：“我没事，车要走了，快点。”上了车，奶奶依旧舍不得离开。在柳树边静静等待着我们离开。风吹起了她满头的白发，泪水簌簌地往下落，晶莹的泪水刺痛了我的眼睛。寒风吹得柳树枝条摇晃不已，她一手捶着背，一手扶着树。瘦弱的身子在风中颤抖，她老寒腿又犯了吧。远处又传来她的咳嗽声，响在寂静的村口，也在响我们心中。风呜咽着，它也在为离别哭泣吗？汽车越走越远，奶奶的身影也越来越模糊，泪眼朦胧中我将奶奶的身影与柳树融在了一起。一样的佝偻，一样的沧桑。这些年，奶奶一直希望我们能多陪陪她。盼望着，盼望着，每一年这几日的快乐。这几天，她总是捶着背，乐呵呵的为我们洗碗或是烧饭，有时半夜还会为我盖被子，却不顾自己的身体在瑟瑟发抖。回忆着奶奶的种种无微不至的关爱，再看到奶奶消失在我眼前，心中不由得怅然若失。我又怎么舍得离开呢？奶奶将惜别之情化为了一个守望的身影。默默的凝视着我们前行。我们也不能忘记背后还有一束惜别的目光，有一份依依惜别的情感。珍惜这份亲情吧。“莫待无花空折枝”。750字 初二
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珍重，惜别还是又打开了作文库，还是没有遵守自己的诺言，呵！我这个心口不一的人，什么时候才能学会长大呢？其实来到作文库，有好多的事情想要诉说，或许是因为拆班，因为换宿舍，因为责任，因为颓废。《春晖》作文集下来了，看着书中一行人边上的自己，笑的好傻，又好天真，那样渺小的自己，怎么会被别人所发现呢，在一群外表出众的人之中，自己竟也没有显的很另类，因为镜头离得远，倒也没有太多的不同，呵！很普通，不就够了吗？看到了我们学生会主席的作文，名字叫做“惜别，珍重”，他的作文里，充分体现出了一个初三毕业生的所思，所想，所感，文中他把自己比作一个系统，在这三年的日子里不停地奋斗，跟同窗们一起，向着梦想努力，手中挥洒的墨汁，渐渐拼成“青春”二字，他说，但是系统终会瓦解，在他们交上毕业考卷的那一刻，系统自动瓦解，但却永远纪念着那初中三年，一起奋斗的时光，看到这篇文章，不觉悲从中来，因为周二的拆班，自然没把我们班拆了，但是二班的分离，却将我所有的生活规律打乱，教室变得挤了，同学们开始渐渐不守纪律了，还有就是，换了宿舍。班主任说，不要搞得像生离死别一样，但是，谁会不伤心呢？尤其是你跟他们一起呆了一年，早就习惯了，现在用一句“不要像搞得生离死别一样”来抹杀你所有的抱怨，甚至在有言无言中讽刺你的伤心，你觉得，自己会习惯吗？一开始真的听信了班主任的话，习惯就好，但是那次分宿舍，却让我的心情一下跌到了谷底，老师说，我是班长，班长就要负起责任，所以，把所有的不老实的孩子都往我们宿舍调，我们宿舍原本温暖的样子就此结束，我们被分配的支离破碎，晚上的宿舍，只弥漫着一股令我厌恶的感觉，我真的，很不喜欢。真的搞不明白我们班主任到底怎么想的，明明隔壁宿舍有一个空床，偏偏要在我们宿舍加一张床，本来就伤心，现在弄的这么不公平，就更伤心了，晚上，看看身边凌乱的被褥，心里想的是：小瑶从来不会把被子弄得这么乱，心里难过了，再也不会趴到身边的床上寻求安慰了，因为身边，早已换了人，小瑶走了，而宿舍，也再也没有那个整天大大咧咧的让我们整天吐槽的人，冰儿也走了，宿舍，再也不会整齐有序，从来不扣分了，因为，那个最爱我们宿舍的可爱女生冬冬也走了，再也不会早晨醒来看到我的床上有零食袋了，因为那个整天往下扔零食袋的上铺雪儿也走了，宿舍一下变的空荡荡，心里也空荡荡，原本温暖的一个小屋子，一下就被冰雪覆盖，呵！班主任可真无私，真会想，不把新同学孤立，就意味着我们必须要分离，想到了新同学，就可以不顾我们的感受了吗？什么集体利益至高无上，根本就是搪塞我们的借口，初一时也拆班了，但是人家老师怎么就不想那么多呢？人家也是新同学在一个宿舍里，怎么了，最后我们还是变成了可亲可敬的初二三班，就是为了彰显他的无私，他的公平，他的为别人考虑吗？难道不知道这样子，会更加的不好吗？突然发现，自己所说的换了个好班主任，真是一个笑话！看着只有我们宿舍扣了分，心里更痛了，都是我的责任，我是舍长，没有打扫好宿舍也是我的不是，但是我还要赶到教室点名，这也是我的错吗？你不论说什么，老师那儿总是有那么一大堆理由等着你，你是班长，纪律你管不好当什么班长，好，我不当班长了，那儿会来一句，你就这样吗？因为压力大所以就不当了，你的心理承受能力可真够低的。我们学校的老师啊，怎么说呢？1200字以上 初二 记叙文
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惜别家乡相聚总是短暂的，在家乡不到十天的时间，我又要离开了。“爷爷、外婆、外公，我的亲人们，再见！”汽车缓缓启动，最后的告别声在风中摇曳。凄美的黄昏，是否真的预示着分别？不知道在下一次回来的时候，我是否还能见到最疼爱我的爷爷？去年，爷爷被查出得了绝症，已经无法治疗了。今年，就是爷爷生命的终点。我默默祈祷着：爷爷，等我！还记得那句话：当你为一件事感到无能为力的时候，那就祈祷吧。祈祷，这是我现在唯一能做的事。我知道，每个人都将面临死亡，这是无法改变的事实，但是，我真的不希望在失去奶奶的疼爱后再失去爷爷。每当我离开家乡的那一刻，就觉得特别舍不得。那一刻，我很不解，为什么父母要去那么远的地方，为什么不能让我呆在家？每年春节，我最想要的就是和我的亲友们过新年，可是，每一年我们都是过好年才回家乡。那时，亲友们都已经散去了，他们已经开始工作了，只有年迈的爷爷、外婆、外公在“家”的空壳里孤独地度过。而我，唯一的快乐就是能使他们少过一些孤独的生活。我喜欢和他们在一起，听他们的唠叨，听他们说我长大了。每一年，我都会回家，只是一年中在家度过的时间不到半个月。而其余的300多天，我只能在回忆与期望中度过。每次过节，我都幻想着能陪陪他们，但是，由于学业的缘故，我只能在寒假、暑假才有机会回去。不要在离开或失去后才懂得珍惜，希望大家常回家看看！不要让老人们独守空房！家，才是我们心灵真正的归宿！500字 初二 散文
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惜别（送友人改写）昨日的依恋还在吗？今日的你即将远去，离我万里之远，眼前景物，青山白水环绕于你我。你听，那天籁的惜别曲，让我为你来奏响；你想，那昔日的快乐颂，让我助你来回忆；你触，那美好的山水情，让我带你来领略。浮云孤飞，来去不定。你要去往何处？今生我们还会再相遇吗？你像孤蓬般远去，而我，空有满身抱负，但皇帝不赏识，也只有你，这个朋友愿意听我述说。你能明白我我的惆怅，我的不得已吗？落日将下，似乎有所依恋。时光匆匆，总不会停留下，对吧！我也好想回到那无忧无虑的天地，你呢？是否有这份情，这份恋呢！你孤身上路，这一路，不知还会有什么艰难，什么阻挠，愿你能平安，了却我的担忧，我的愁绪。友人你骑上这离群的马，还在嘶嘶鸣叫些什么，也难怪。它也不忍。但愿你能记住，此生，你有我这么一个朋友，还有这一片欢快的乐土，离行的路，别回头再看了，这会加重我的不舍，别再流露难过了，亲自要送你去那还未知的世界，你是我此生最重要的知己，离别声还在不停歇的响着，响彻了天地，祝愿吧！我们还会在欢快的背景下相遇，那是的天地，一定美好。别忘了，我的名字李白，李是木子合，白，日上撇。请让这简单二字永远停留在你的脑海。行吗？当然，你的名字，我也不会忘。因为这简单的一个代名词，赋予了我高山流水那样的友情。朋友，去吧。我们的一切，相约的美，牢记吧。离情别绪，增添的伤感太多了。不想再接受了，何必呢！只是离别罢了。为什么？我也是一七尺男儿，两颊泪痕，实在是不应该。麻烦了，收下我的这份无价的礼，蕴藏的无限。550字 初二 应用文
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惜别雪飘飞，兄长归。目视路，一片白。相见难，别亦难，不约泪纷纷。送君归，行雪径，串串脚印印雪地。二人行，相赠言，惜日别。迎风雪，路难行，二人亳无畏。送兄止，各他方。雪依旧，泪仍流。50字 初一 诗歌
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惜别春风吹幼生南雁北方行呢喃长啸鸣草绿花儿红唯有红颜憔悴香魂消散玉心碎看往事鸾凤双双对对鸳鸯戏水蝶先醉繁华落尽回头看灯火阑珊处床前烛光照人消瘦红烛摇拽汗衫染清泪人生寒来署往能有几多回别亦难忆亦难心相牵泪不干花落叶残紧相连心潮澎拜心潮涌节节是伤心痛心痛此生一别无再逢孤独的尘缘 凄凉别君梦纵使腮边珍珠串窜 思绪乱 一别我想见150字 初一 诗歌
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惜别从你暗淡的表情我明白，分手在即小桥依然，流水似泣两潭明澈的湖面漂浮的几朵冰花应该是美人鱼凝聚的别意可你是匹骏马在寒风的口哨里分明飘荡着无情的音讯爱也凄凄，恨也戚戚绿色的缘分大部分，将结束在这，轮回的冬季而你总想奔腾在浓绿花海的惬意因为，那里有你牵挂的秘密我是你啃过的小草齿痕流下的爱怜痛，钻心入地春风的安慰，不肖一顾几位雨滴的交心你的胸怀是我复发叶片上晨露的熠熠毕竟挡不住，毕竟东流去可我知道，爱不需要复回尽管会放下，亦会长随当春哨再次吹响的时候我听到的是马蹄疾一曲永恒爱的旋律250字 初一 诗歌
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