“愁”
“愁”是生活五味瓶中的一种,可我似乎不知“愁”之味。今天,一向快乐的我,也发愁了。
早晨,我和往常一样,背着大书包去上学。走在老大桥上,迎面吹来的秋风让我惬意极了。我一路追着风儿,走进校园,走进教室。
放下书包,我做的第一件事就是交家庭作业。我掏出作业本,一本一本地放在组长的课桌上。这时,胡楚楚走过来,问:
“小璨子,昨晚应用题你做出来了吗?”
“当然做出来啦!那么简单!”
“算出来的答案是多少?”
“嗯!第一题是15人,第二题是380台!”
“和我的一样!”
说着说着,忽然想起忘记交数学作业本了。我急忙在书包里翻找着——不见踪影,我的脑边顿时“轰”地炸了一个响雷:作业本没带!“不会吧?昨晚明明放进书包里的呀!”我困惑极了。于是,又埋头“折腾”起来。
我仔仔细细地“搜索”着,语文书里?没有!数学书里?没有!英语课本里?也没有……就这样,找了好半天,也没见一丝“踪迹”,我的心里好像有一百只小老鼠上蹿下跳。我忐忑不安地想:“要是真没带,那可就惨了,要挨批了!”一向“固执”的我,哪肯那么轻易放弃。于是,我把书包翻了个底朝天,试图找到那本“失踪”的作业本……
希望之火逐渐熄灭了,取而代之的是灰心、失望。我望着课桌上摊着的书本,苦恼极了,眉头都皱成了疙瘩。“怎么办?”我托着腮帮沉思着。这时,许若静走过来,说:“你的课外书能借给我看看吗?”我无力地随手递给她。“谢谢!”她接过书,走了。
我把桌上的书本又一本本收进书包,正准备去告诉数学课代表这一无奈的“事实”时,只听见许若静喊道:“周璨,你的数学作业本!”我回头望去,看见她手中挥舞着我的“救世主”。我二话不说,兴奋地冲过去。“在课外书里发现的。”她边递给我边解释道。我心中一阵狂喜:“终于找到你啦!”我捧着它,心中百感交集。
狗
“狗是人类最好的朋友。”这是我从小就从书报上看到的一句话。
狗,小的大约有2千克重,大的有10多千克左右。刚出生的小狗有10厘米左右长,眯着眼睛,好像是刚刚睡着似的。大的狗可不同了,有一米多长,很威猛,像是一个接受过特殊训练的特种兵。
狗的种类很多,多见的有:狐狸狗长毛狗
狐狸狗为什么叫狐狸狗呢?原来,他的尾巴和头及五官极像狐狸,说以叫狐狸狗。长毛狗的身体长了许多毛,而且这些毛长得十分长,长得都盖住了眼睛。头上扎着小辫子,带个蝴蝶结,走路昂首挺胸,还走猫步,这活脱脱一个高傲的贵夫人。这就是贵夫狗。有经验的人根据狗的外形就可以判断狗的种类。
狗睡觉的姿势大多都是一致的:后腿弯曲向后,前腿向前,头趴在前腿上。就算听到什么动惊,可爱的狗狗们只会瞧一瞧,就继续睡了。
狗通常吃的是肉,他见到肉就会跑过去,毫不留情地夺走。不过现在是黄金时代,狗狗们都改行换代吃狗粮了。
狗是胎生的,小狗靠吃母狗的奶长大,这说明狗和许多动物一样,都是哺乳动物。
相似题目
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“愁”独上西楼,月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断,理还乱,是离愁。别是一番滋味在心头。”――李煜《相见欢》轻轻读完这首词,一股异样的压抑也随之涌上心头,涩涩的。题为《相见欢》,但词中却并无欢娱之意。倒是一种愁闷在词中蔓延开来,让人深感沉重。诗人是怀着沉重的心情“独上西楼”的。因为是“独上”,所以“无言”。独自一人默默登上西边的高楼,望着广阔深邃的天幕,愈发感到自己的孤单与渺小。想要托月寄思,却是“月如钩”。残月如钩,新愁未去,却又勾起心中积压的无限愁思。愁绪纷纷,千丝万缕在眼前飘荡,“剪不断,理还乱”,那份亡国之痛,那份故土之恋,那份囚禁之苦,全都向他袭来,交织成一张心网,把他的心紧紧地束缚起来,又似乎掐着他的喉咙,让他丝毫喘不过气来,他抗拒着,挣扎着,却丝毫不起作用,反而越缠越紧……已至深秋,深深的院落中,一片片凋零的梧桐叶在清冷的秋风中无声无息的飘落着。一个“锁”字,不仅锁住了那高大的梧桐,也锁住了寂寞的人。冷冷清清的月光洒在树干上,一片惨白,使一颗原本孤寂的心更加苍白无力,“寂寞梧桐深院锁清秋”,诗人的哀伤愁苦,悲凉苦涩,虽然没在字面上写出“愁”来,但一个“秋”字已暗含了“愁”字。写到这里,我想诗人之所以把题定为《相见欢》,是希望能够相见吧,但那又怎么可能?虽然望眼欲穿,但愿望不可能实现,真的是“别是一番滋味在心头”啊!“试问闲愁都几许?一川烟草,满城飞絮,梅子黄时雨。”“这次第,怎一个愁字了得。”愁思难断啊!600字 初中 读后感
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“愁”“愁”“愁”是生活五味瓶中的一种,可我似乎不知“愁”之味。今天,一向快乐的我,也发愁了。早晨,我和往常一样,背着大书包去上学。走在老大桥上,迎面吹来的秋风让我惬意极了。我一路追着风儿,走进校园,走进教室。放下书包,我做的第一件事就是交家庭作业。我掏出作业本,一本一本地放在组长的课桌上。这时,胡楚楚走过来,问:“小璨子,昨晚应用题你做出来了吗?”“当然做出来啦!那么简单!”“算出来的答案是多少?”“嗯!第一题是15人,第二题是380台!”“和我的一样!”说着说着,忽然想起忘记交数学作业本了。我急忙在书包里翻找着——不见踪影,我的脑边顿时“轰”地炸了一个响雷:作业本没带!“不会吧?昨晚明明放进书包里的呀!”我困惑极了。于是,又埋头“折腾”起来。我仔仔细细地“搜索”着,语文书里?没有!数学书里?没有!英语课本里?也没有……就这样,找了好半天,也没见一丝“踪迹”,我的心里好像有一百只小老鼠上蹿下跳。我忐忑不安地想:“要是真没带,那可就惨了,要挨批了!”一向“固执”的我,哪肯那么轻易放弃。于是,我把书包翻了个底朝天,试图找到那本“失踪”的作业本……希望之火逐渐熄灭了,取而代之的是灰心、失望。我望着课桌上摊着的书本,苦恼极了,眉头都皱成了疙瘩。“怎么办?”我托着腮帮沉思着。这时,许若静走过来,说:“你的课外书能借给我看看吗?”我无力地随手递给她。“谢谢!”她接过书,走了。我把桌上的书本又一本本收进书包,正准备去告诉数学课代表这一无奈的“事实”时,只听见许若静喊道:“周璨,你的数学作业本!”我回头望去,看见她手中挥舞着我的“救世主”。我二话不说,兴奋地冲过去。“在课外书里发现的。”她边递给我边解释道。我心中一阵狂喜:“终于找到你啦!”我捧着它,心中百感交集。我郑重地把它交给数学课代表,由于过于激动,不小心摔了个跟头(还好,只是手上擦破点皮),但,心中的喜悦和轻松却胜过这疼痛。我在心里告诉自己:“我就知道你不是一个粗心的孩子!”“愁”,是生活五味瓶中的一味。今天,一向快乐的我,也尝到了愁的滋味……700字 六年级 读后感
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愁天,那么沉寂,好像一个刚从泥潭里走在来的调皮的孩子,浑身都是泥点,脏兮兮的。风儿,无聊地的吹着口哨,在空中走来走去。树儿,如木头人般呆呆的。鸟儿,在房前东张西望。草儿,悄悄地谈论着……我,呆呆地看着。唉!放暑假,如进大牢,带来的只有无聊,还不如上学呢。每天高高兴兴背书包进学校,与同学老师们一起学习,一起欢笑,多美啊!唉!暑假,我真希望你能快点过去,快一点让我们上学,快一点让快乐种子发芽开花!!!河北唐山迁安市蔡庄小学六年级:蔡旭华200字 六年级 诗歌
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秋愁自古逢秋悲寂寥,我曰奇言恰似妙。心中郁闷消不掉,期中还得把试考。凉凉的秋风飞驰着,他顶着风向上,风越大飞得越高,冲得越猛。好高好高,他的高度永远受那更线所约束。永远飞不到自己想飞的高度。我躺在干燥的草坪上,放着那只想飞入蓝天的风筝。我控制着他,虽然我不知什么时候这线会断掉。我任然继续牵引着他收……放……收……放……我仰望蓝天,蓝蓝的天空白云飘,白云下面我彷徨。我知道我现在该干什么,但我亦知道这时我该干什么,该干的就是想那只风筝那样盲目地迷茫地向那一所所名牌高中冲刺。我跑着,体内的水分在蒸发,体内的能量在消耗,但我别我选择。虽然。我知道,爱因斯坦是上学上了个月被老师当成捣蛋的学生赶回家的。但最终在他的一生却发明了1000多项东西,期中还包括你头顶上的那个灯泡。我亦明白,比尔上大学上到一半却退学了,但他现在几千亿美金的身价得以让美国总统向他借钱。如果他当时继续上学,那么windows就将晚多少时间诞生,人们还得多用多少年的mis-dors?我不敢想象。我更了解,牛顿是怎么看透万有引力学的但我总部可以期待在有一只苹果或者别的什么不明飞行物掉落在我头上让我在探索出新的定义来吧!有一滴树脂,本来他将被遗忘,被后人随意丢弃。但他被时间看中了,便赋予了他一个惊人的动作——地在那么一致微不足道的,丑陋的苍蝇上面。几十年后它改称为琥珀,瞬间有了连成的价值。有块石头,本来只是花纹怪了点。但石匠看中了他,将他雕琢精细,在他地上克上当代皇帝名字。从此他就有了威严,改名为玺。从而他呼风得风,唤雨得雨,千军万马都得经它允许才可以被派遣。但我总不可能等待一个高人来将我包装,将我升华吧!风依然刮着,风筝依然飞着,我依然跑着,累着,喘着。700字 五年级 叙事
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愁冬天的夜晚,死寂的山峰,传来一阵刺耳的鸟鸣,随之,又寂静下来……山峰尖端,一个孤独的少年,坐在那里,望着群山起伏,望着湛蓝夜空,独自幻思。空气,把他的影子拉长了。空旷的山端,唯有他一个人,这影子,似乎是他的最佳伙伴。这少年,叫莫。他孤独,但是,他有很多朋友,背叛他的朋友,他那些狐朋狗友,是他厌恶,使他感到恶心!最后,那些所谓的朋友离他而去,使他无法忍受寂寞,他有点发狂了!夜深了,孤独,寂寞,失眠的他,索性翻开被子,爬上顶峰,难过的坐在这儿。夜深了,夜静了,少年,无助的坐在这,寒冷,饥饿,向他袭来,他哭也无妨,笑也无法,只能干坐在这里。远方山脚下,一户人家家里的灯亮了,一个女孩,穿着大棉袄,拄着拐杖,努力的向前走,这个女孩,叫若,是莫得妹妹,两人亲密无比,妹妹看哥哥的床上,没有人,看看山顶,有一个一个孤独,耸立的影子,女孩,知道自己哥哥去干嘛了。女孩咬紧牙关,忍者腿上的疼痛,艰难的,向雪山行去,一步,一步,有时,伤势发作,她甚至趴在地上,匍匐行走,尽管,雪是刚下的,还很冰,很凉,女孩穿着大棉袄,但还是感到了,寒冷的力量。“吖嗪,吖嗪”女孩连打了两个喷嚏,是啊,冬天的夜晚,太冷了,太冷了。上帝,同情了这个女孩,不一会儿,少年从山顶上,下来了,看见了女孩,少年呆住了——雪地上匍匐着的女孩,是自己亲爱的妹妹!少年一个箭步冲上去,扶起女孩,既生气,又怜惜的说:“若,你怎么出来了大冬天的,着凉了,咋办?”“哥,妹不怕!妹不冷!”女孩擦去脸上的雪花,笑着说。“走了,下山了!”少年笑笑,放下心事,扶着女孩,下山了。愁,少年心中的愁,被女孩的执着,盼切,所驱散,少年不愁了,因为他知道,他有一个最好,最亲的朋友:他的妹妹——若。600字 四年级 记叙文
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思愁“明月松见照,清泉石上流。”此情此景若有一对鸳鸯伴侣在对月当歌,吟诗作对,实在是完美无暇的温馨画面。然而,对于寻寻觅觅的她是何等的凄凄惨惨戚戚。尤忆当天于桃花园中的一遇。满园红白桃花似锦,闪耀春光,她正在桃林中踏着花瓣采桃花。忽然路过一个英俊书生,恰见她在采摘稍高的一枝桃花。书生快步过去帮忙采下递给她,说:“姑娘如此有雅兴。”她却羞答答地回避:“不过是顺路过来。”便低下了头,脸显出了红晕……事过境迁,繁花已不再,他亦已不再为其采桃花。逼迫于双方父母的反对,有情人最终不成眷属,贫苦的她被迫到了异乡。此处真是“山高月小,水落石出”一片萧条。每每醒来都是“杨柳岸晓风残月”只身一人,总会人愁席凉。此时拿着他为她写了两句诗的手帕,道是:“在天愿作比翼鸟,在地愿为连里枝。”真是“闲愁万种,无语怨东风”、“剪不断,理还乱”的愁思令她泪滴于帛,寂寞更缠紧了她。她的视线似乎又会到了那天两人的离别。接过手帕时,两人早已泪眼汪汪,却又无语而离。他看着孤帆远影,唯见长江流,仍在不断挥手。“多情自古伤离别,更那堪,冷落清秋节。”真是“一种相思,两处闲愁,此情无计可消除。”又“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”呢?既然李贽都赞赏司马相如和卓文君的自由恋爱,为何他又不行呢?现在落得冷冷清清,孤身漂泊异乡,又有谁不会消得憔悴呢?“羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。”即便是家也会想念,何况如此情景呢?实使人“衣带渐宽”、“人比黄花瘦”,看着“连卷西风”,孤帆又何时载我回?600字 初二 散文
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